小学生新课标能力训练（第4册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:教学月刊社 编

出品人:

页数:92

译者:

出版时间:2004-2

价格:3.50元

装帧:

isbn号码:9787213027369

丛书系列:

图书标签:

• 小学生
• 语文
• 四年级
• 新课标
• 能力训练
• 练习册
• 同步辅导
• 教材
• 课后练习
• 提升
• 基础

《小学生新课标能力训练（第4册）》是一本旨在全面提升小学生综合素质的教辅读物。本书紧密结合最新修订的小学课程标准，聚焦于培养学生在语文、数学、英语三大主科以及科学、品德与社会等学科中的核心能力。 在语文能力方面，本书精心设计了丰富的阅读理解、写作训练和口语交际模块。阅读部分涵盖了精选的文学名著片段、科普文章、新闻报道以及寓言故事等多种体裁，旨在拓宽学生的阅读视野，提高他们对文本信息的理解、分析和归纳能力。通过设置不同梯度的问题，引导学生深入挖掘文章主旨、理解作者情感、辨析修辞手法。写作训练则从审题立意、素材积累、段落组织到遣词造句，提供系统性的指导和多样化的练习。无论是写人记事，还是描绘景物，或是议论表达，本书都提供了实用的方法和范例，帮助学生打牢写作基础，逐步提升表达的准确性和生动性。口语交际部分则通过情境对话、角色扮演、主题演讲等形式，锻炼学生的语言表达流畅性、逻辑性和感染力，培养他们自信、清晰地表达观点的能力。 数学能力的训练贯穿逻辑思维、计算能力、空间想象和解决问题的能力。本书在计算方面，设计了针对性的专项练习，涵盖了加减乘除、分数、小数、简单方程等基础运算，并融入了游戏化和趣味化的元素，激发学生的计算兴趣，提高计算的准确性和速度。在数学思维方面，注重培养学生的逻辑推理能力，通过数列规律、图形组合、概率初步等内容，引导学生发现数学中的模式和联系，训练其分析和解决问题的能力。空间想象能力的培养则体现在对几何图形的认识、组合与分解，以及对简单立体图形的展开图和三视图的学习。解决问题模块则提供了一系列贴近学生生活实际的应用题，鼓励学生运用所学知识解决生活中的数学问题，培养其数学应用意识和创新意识。 英语能力的培养侧重于听说读写全面发展。听力部分包含日常对话、故事复述、指令执行等，旨在提高学生对英语语音、语调的敏感度，以及理解不同语境下的英语信息的能力。口语部分则通过模仿跟读、情景对话、主题表达等练习，鼓励学生大胆开口，提高发音的准确性和流利度，并学会用英语进行简单的交流。阅读部分精选了符合小学生认知水平的短文、对话和故事，配以图画，帮助学生理解生词和句子，掌握阅读技巧，培养阅读兴趣。写作部分则从简单的单词造句、短语连接，到写简单的句子、段落，指导学生逐步构建英语表达能力，鼓励他们用英语记录生活、表达想法。 此外，本书在科学素养和品德与社会领域也进行了有益的拓展。科学部分鼓励学生观察生活中的自然现象，学习基本的科学探究方法，了解简单的科学原理。品德与社会部分则通过生动的故事、案例分析，引导学生认识自我、理解他人，学习尊重、合作、分享等基本道德品质，培养爱国主义情感和社会责任感。 本书的整体设计秉承“以人为本，能力导向”的理念，题目难度适中，循序渐进，既有基础性的巩固训练，也有拓展性的思维挑战。每章内容后都附有详细的答案解析，帮助学生及时发现和纠正错误，理解解题思路。本书力求成为学生在校学习的有力补充，帮助他们巩固课堂知识，发展各项核心能力，为未来的学习打下坚实的基础。

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从一个资深教育工作者的角度来看待这本《小学生新课标能力训练（第4册）》，我更看重的是它对教学理念的贯彻程度。新课标强调的不是知识的灌输，而是学习方法的建构和学习习惯的养成。这本书给我的感觉，就是在试图搭建一个从“学会”到“会用”的桥梁。它的每一组练习，都不是简单地复述教材知识点，而是巧妙地将知识点融入到需要思考和推理的情境中。比如，在处理某些数学逻辑题时，它要求学生不仅要得出正确答案，更要清晰地阐述思考的步骤和依据，这恰恰是培养严谨的逻辑思维的有效途径。我特别欣赏它在语言表达和逻辑组织能力方面的训练，这对于小学生未来无论在哪个领域发展都是核心竞争力。总而言之，这本书超越了一般习题集的范畴，更像是一份精心设计的、旨在全面提升学生核心素养的训练手册。

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这本《小学生新课标能力训练（第4册）》的封面设计得非常清新，色彩搭配很舒服，一看就是那种对孩子有吸引力的读物。我女儿拿到手的时候，眼睛都亮了，她对这种图文并茂的书籍特别感兴趣。我们家一直很注重基础能力的培养，尤其是在语文和数学方面，希望她不仅仅是学会知识点，更重要的是能够灵活运用。我了解到新课标的要求越来越侧重于核心素养的提升，不仅仅是死记硬背，更要注重观察、思考和解决问题的能力。这本书的内容排版看起来非常科学，章节的划分也很清晰，每部分都有明确的学习目标。我仔细翻阅了一下，感觉它很注重实践性，有很多贴近学生日常生活的例题和练习，这对于孩子理解和吸收知识是非常有帮助的。而且，书本的纸张质量也很好，印刷清晰，没有那种廉价感，这在一定程度上也提升了阅读体验。整体来看，这本书似乎在设计上花了心思，希望能真正帮助到正在小学阶段的孩子们，让他们在学习新课标的要求下，得到更扎实的能力训练。

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我最近一直在寻找能够有效衔接课堂教学和课后巩固的辅助材料，特别是针对当前小学教育改革中对“能力培养”的强调，这本书的出现让我眼前一亮。它给我的第一印象是结构严谨，逻辑性很强，不像有些教辅书那样内容松散，东拉西扯。我特别欣赏它在知识点呈现上的递进关系，从基础的认知层面，逐步过渡到应用和拓展，这种循序渐进的设置，能很好地保护孩子的学习兴趣，避免一开始就因为难度过大而产生畏难情绪。从我个人的经验来看，能力训练的关键在于持之以恒和方法得当，这本书似乎在这两点上都做到了很好的平衡。它没有过度追求难题怪题，而是聚焦于核心能力的培养，这正符合当前教育导向，即打牢基础，放眼综合素质的提升。我期待它能帮助我的孩子在日常学习中，不仅仅是完成作业，而是真正理解知识背后的原理和应用场景。

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说实话，现在市面上的教辅书太多了，挑选起来简直是一场噩梦，很多都是老一套的重复和变式，真正能让人眼前一亮的很少。但这本《小学生新课标能力训练（第4册）》给我的感觉是，它确实是在用心研究新课标的精神。它的设计风格更偏向于现代教育理念，注重跨学科的融合和创新思维的激发。我注意到其中一些训练模块的设置非常巧妙，它们不是孤立地考察某一学科的知识点，而是要求学生综合运用所学去分析和解决一个更复杂的问题。这种设计对于培养孩子的宏观思维能力和解决实际问题的能力至关重要。我试着和孩子一起看了一部分内容，发现即使是看似简单的练习，背后也蕴含着对某个特定能力点的精准考察。这种“不着痕迹”的训练方式，比那些赤裸裸的题海战术有效得多，因为它更能激发孩子的内在驱动力。

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我是一个非常注重细节的家长，对于孩子的学习材料，我会仔细检查其科学性和实用性。这本书在版式设计上就体现出了极高的专业水准，字号大小适中，留白充分，这对于长时间阅读的低年级学生来说，能够有效减轻视觉疲劳。更重要的是，它的难度梯度设置得非常平稳，即便是对于自学能力稍弱的孩子，也能通过前面的基础练习逐步建立信心，从而挑战后面的进阶内容。这种兼顾不同学习水平学生的设计理念，是很多教辅书所欠缺的。此外，我关注到，这本书似乎在引导学生进行自我反思和纠错方面也下足了功夫，通过一些引导性的问题，鼓励孩子主动去探究错误的原因，而不是简单地对答案。这种注重元认知培养的训练模式，才是真正面向未来的教育。

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