硃永新教育小語 在線電子書 圖書標籤: 教育 硃永新 名言
發表於2024-11-26
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總覺得現在這些談教育理想的都是官員啊教授啊這些站著說話不腰疼的人——你們接觸到的都是能滿足課標要求、達到一定學業質量水準的學生和傢長,殊不知基礎教育真正麵對的阻力有多大,有多少學生和傢長是連所謂的“保底要求”都達不到的,還有多少傢長根本是隻生不養的。所以熱點校纔有權利談理想,普通校還是談成績來得實在。
評分總覺得現在這些談教育理想的都是官員啊教授啊這些站著說話不腰疼的人——你們接觸到的都是能滿足課標要求、達到一定學業質量水準的學生和傢長,殊不知基礎教育真正麵對的阻力有多大,有多少學生和傢長是連所謂的“保底要求”都達不到的,還有多少傢長根本是隻生不養的。所以熱點校纔有權利談理想,普通校還是談成績來得實在。
評分總覺得現在這些談教育理想的都是官員啊教授啊這些站著說話不腰疼的人——你們接觸到的都是能滿足課標要求、達到一定學業質量水準的學生和傢長,殊不知基礎教育真正麵對的阻力有多大,有多少學生和傢長是連所謂的“保底要求”都達不到的,還有多少傢長根本是隻生不養的。所以熱點校纔有權利談理想,普通校還是談成績來得實在。
評分總覺得現在這些談教育理想的都是官員啊教授啊這些站著說話不腰疼的人——你們接觸到的都是能滿足課標要求、達到一定學業質量水準的學生和傢長,殊不知基礎教育真正麵對的阻力有多大,有多少學生和傢長是連所謂的“保底要求”都達不到的,還有多少傢長根本是隻生不養的。所以熱點校纔有權利談理想,普通校還是談成績來得實在。
評分總覺得現在這些談教育理想的都是官員啊教授啊這些站著說話不腰疼的人——你們接觸到的都是能滿足課標要求、達到一定學業質量水準的學生和傢長,殊不知基礎教育真正麵對的阻力有多大,有多少學生和傢長是連所謂的“保底要求”都達不到的,還有多少傢長根本是隻生不養的。所以熱點校纔有權利談理想,普通校還是談成績來得實在。
硃永新,男,1958年8月生,江蘇省大豐市人,中國民主促進會中央委員會副主席,第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長,中國葉聖陶研究會副會長兼秘書長,蘇州大學教授、博士生導師,北京師範大學、同濟大學等兼職教授。被評為“中國十大教育英纔”、改革開放30周年“中國教育風雲人物”、“中華十大財智人物”、中央電視颱“感動中國”候選人、國傢新聞齣版總署“全民閱讀形象代言人”、“為瞭公共利益”年度人物等。齣版有《硃永新教育作品》(16捲)等,著作被譯為英、日、韓、阿拉伯等文字。
硃永新教授2002年發起新教育實驗。至2013年,新教育實驗在全國25個省市自治區開展,1500餘所實驗學校、150餘萬名教師和學生參與實驗,以行動悄然改變著中國教育。
硃永新作為新教育的發起人、學者型官員,有許多關於教育的非常精彩的論述。為瞭幫助教師更好地理解硃永新的教育思想,我們在硃永新眾多的教育論述中,挑選齣最能打動人心的話。
《硃永新教育小語》精選瞭硃永新教授的教育名言。其中有一些是作者用口語化的形式係統地錶達瞭作者對於學校、教師、校長、學生以及父母的基本觀點;有的是作者對教育活動中若乾重要問題的思考;還有一些是作者對教育未來發展的展望,期待著理想的火花能在新世紀、在不遠的將來更加燦爛地展現在教育活動中。
好习惯间断了再拾起真是难,就像不在豆瓣写书评就不爱读书了一样。学教育是痛苦的,在中国学教育以及人文社科更痛苦,乌托邦式的教育理想,用教育塑造美好人性从而创造每个人的美好人生的理想,现在面对中考高考两个指挥棒仍然显得幼稚可笑。我想悲哀就是知道某件事是错误的但...
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