具体描述
《野兽国》以简单诗意的语言讲述了调皮男孩迈克斯的故事：他与妈妈大闹了一场，没吃晚饭就被关进了自己的房间。就像孤身一人的奥德修斯，迈克斯旋即开始了远航：一波波的海浪为迈克斯带来一艘小船，他驾着小船出发，过了晚上，到了白天，过了一周有一周，过了几乎一整年，终于来到野兽国。
在那里，迈克斯统领了那些暴躁狂乱的野兽，在疯过闹过之后，他开始想念那些最爱他的人，最后他放弃了野兽国国王的王位，回到了最爱他的亲人那里，他的怒气已散，发现晚饭就摆在那儿。
作者简介
桑达克于1964年以《野兽国》一书获凯迪克金奖；1970年获安徒生插画奖；为表彰他的整体创作，1983年美国图书馆协会颁发其罗兰英格斯怀尔德奖；1996年获美国国家荣誉艺术奖章；2003年荣获国际林格伦儿童文学奖。
莫里斯桑达克的作品包括《野兽国》《厨房之夜狂想曲》《在那遥远的地方》（这三部作品并称为桑达克最著名的图画书三部曲。）《肯尼的窗子》《罗丝房门上的记号》《坚果图书馆》（包括《鸡汤加米饭》《鳄鱼之家字母书》《约翰尼的数数书》以及《皮埃尔》），《乱七八糟，吧嗒》《亲爱的小莉》《我和杰克、盖伊都很沮丧》《糊涂的阿尔蒂》以及他最后的作品《致我的兄弟》等。
他为美国作家赫尔曼梅尔维尔和德国作家亨利希冯克莱斯特的作品画过插图。他把关于写书和插画的儿童文学随笔，收集在《凯迪克奖与公司：书籍图片注》（1988年）一书中。
目录信息
读后感
Maurice Sendak 这个人在这里可以看到: http://www.pbs.org/wnet/americanmasters/database/sendak_m.html 我租了他的where the wild things are来看，里面是一堆短小可爱的卡通片，按他最早 的插图书改编的。他的人物总带着50年代纽约广告画儿的味道，眼色烟暗，形状饱满偏胖...
评分恍惚的过日子 有些东西证明了我的老去。 对于小时候基本没有了什么记忆 看到这个封面却突然被扣动脑子里的扳机 一瞬间那个有尾巴和毛耳朵的小男孩 那个黄色长头发的小妖怪 都潮水般冲进我的脑海。 我想起来那个小男孩披上狼外套就能成为怪兽之王 指挥手下干坏事 高兴得大喊大叫...
评分恍惚的过日子 有些东西证明了我的老去。 对于小时候基本没有了什么记忆 看到这个封面却突然被扣动脑子里的扳机 一瞬间那个有尾巴和毛耳朵的小男孩 那个黄色长头发的小妖怪 都潮水般冲进我的脑海。 我想起来那个小男孩披上狼外套就能成为怪兽之王 指挥手下干坏事 高兴得大喊大叫...
评分恍惚的过日子 有些东西证明了我的老去。 对于小时候基本没有了什么记忆 看到这个封面却突然被扣动脑子里的扳机 一瞬间那个有尾巴和毛耳朵的小男孩 那个黄色长头发的小妖怪 都潮水般冲进我的脑海。 我想起来那个小男孩披上狼外套就能成为怪兽之王 指挥手下干坏事 高兴得大喊大叫...
评分用户评价
这不仅仅是一本儿童读物，更像是一次深刻的心理探索。主人公“野兽”身上所体现出的，正是许多孩子在成长过程中会经历的迷茫、愤怒和孤独。他被标签化，被排斥，不得不独自面对内心的黑暗，这让我联想到现实生活中那些被误解的孩子，他们或许也在用自己的方式表达着内心的痛苦。而“野兽国”的设定，则是对这种内心世界的具象化。那些“野兽”们，或许就是他内心的不同侧面，是他无法控制的情绪，也是他渴望被理解的部分。作者通过让“野兽”与这些“野兽”互动、甚至成为它们的“国王”，巧妙地展现了一个孩子如何学会与自己的情绪共处，如何在混乱中找到掌控感。我尤其欣赏作者在处理“野兽”的愤怒和破坏行为时，并没有简单地谴责，而是去探索其背后的原因。这种理解和共情，正是许多家长和教育者需要学习的。书中的情节发展，也充满了象征意义，每一次的冒险，每一次的挑战，都像是“野兽”在一次次地试探自己的边界，也在一步步地认识自己。最终，他能够成为“野兽国”的国王，我认为这象征着他找到了自我接纳的方式，学会了管理自己的情绪，并且在这个过程中，也找到了真正属于自己的那份温情。
评分初读这本书，我被它奇特的画风深深吸引。那些粗犷而充满力量的线条，以及浓烈而富有冲击力的色彩，营造出一种既原始又现代的美感。主人公“野兽”的形象设计就极具特色，他身上散发出的那种难以驯服的气质，与他那双充满渴望的眼睛形成了鲜明的对比，让人既感到一丝恐惧，又忍不住想要靠近。而他所抵达的“野兽国”，更是将这种视觉冲击力推向了极致。那些形态各异、充满了想象力的生物，有的狰狞可怖，有的却又带着一丝孩童般的稚气，它们共同构建了一个既疏离又充满吸引力的世界。作者在色彩运用上也非常大胆，大片的暗色调与偶尔出现的亮色形成鲜明对比，烘托出主人公内心的挣扎与情感的起伏。每一次翻阅，我都能在这些画面中发现新的细节，感受到作者在每一笔每一画中所倾注的心血。更让我惊喜的是，这些充满艺术性的插画并非只是简单的装饰，它们与文字内容紧密结合，共同讲述着一个关于成长、关于接纳、关于寻找自我的故事。我甚至觉得，即使没有文字，仅凭这些插画，也能传递出主人公复杂的情感和内心的变化。这本书的视觉语言是如此的丰富和多层，让人在欣赏艺术的同时，也能深入理解故事的内涵。
评分这本书带给我的震撼，不仅仅是故事本身，更是它所传达的那种关于“归属感”的深刻主题。主人公“野兽”，因为他的与众不同，似乎在哪里都找不到自己的位置。他被家人误解，被同伴排斥，仿佛一个孤立无援的个体，游荡在世界的边缘。直到他偶然闯入了“野兽国”，这个以“野兽”为主宰的世界，他才第一次感受到了被接纳和理解。在那里，他的“野性”不再是令人诟病的特点，而是他成为“国王”的基石。我特别喜欢书中对“野兽们”的描绘，它们虽然外表凶恶，但内心却有着各自的情感和需求，它们渴望被爱，也懂得付出爱。当“野兽”能够与它们建立起联系，成为它们的领导者时，我仿佛看到了一个孩子在寻找自己生命中最重要的连接。这种归属感的建立，不仅仅是对外在世界的认同，更是对内在自我的肯定。书中的许多场景，都让我联想到现实生活中那些在人群中感到格格不入的人们，他们或许也在渴望一个能够真正接纳他们的“野兽国”。作者通过这个故事，传递了一个非常温暖的信息：即使你觉得自己是“野兽”，也总会有一个地方，能够让你找到属于自己的位置。
评分我一直对那种不落俗套、充满哲思的故事情有独钟，而这本书恰好满足了我。它没有给人灌输任何生硬的道理，而是通过一个充满想象力的故事，引导读者去思考关于“正常”与“异常”、“接受”与“排斥”的定义。主人公“野兽”的出现，本身就是对传统观念的一种挑战。他不是我们通常意义上理解的“乖孩子”，他有自己的“野性”，他的行为也常常会突破常规。但正是这种“不同”，让他有机会进入一个完全不同的世界，一个“野兽”的世界。在这个世界里，他的“野性”不再是需要被压抑的缺点，反而成为了他生存和领导的资本。这让我反思，我们社会在定义“好孩子”时，是不是也过于狭隘了？是不是也扼杀了孩子身上那些独特而珍贵的天赋？这本书的叙事方式非常引人入胜，作者善于设置悬念，也懂得在关键时刻给出出人意料的转折。我多次因为主人公的遭遇而捏一把汗，又因为他最终的成长而感到欣慰。它让我看到了，即使是那些被认为“问题孩子”，内心深处也可能隐藏着巨大的能量和创造力，只要我们能够给予他们足够的空间和理解。
评分这本书带给我的阅读体验，是那种意想不到的惊喜。我原本以为会读到一个关于“坏孩子”变成“好孩子”的故事，但它远远超出了我的预期。故事中的“野兽”，他的行为模式确实令人担忧，充满了破坏性和攻击性，然而，作者并没有简单地将他塑造成一个反派。相反，她让我们看到了这个孩子内心的脆弱和对爱的渴望。而“野兽国”的设定，则是一个充满象征意义的奇幻世界。在这个世界里，那些被视为“野兽”的存在，恰恰是这个世界的主宰。当“野兽”闯入这个世界，并最终成为它们的国王时，这不仅仅是一种情节上的反转，更是一种对“正常”与“异常”认知的颠覆。我特别喜欢书中对“野兽”内心转变的刻画，它不是一蹴而就的，而是在一次次与“野兽国”居民的互动中，在一次次面对挑战和困难的过程中，逐渐发生的。这本书让我看到了，孩子身上的“野性”，如果能够被恰当的引导和理解，反而能够成为一种力量，一种创造力。它让我们重新思考，如何去定义和教育孩子，以及如何看待那些与我们不同的人。
评分这本《野兽国》带给我最大的感触，是一种关于“理解”的力量。故事的主人公，那个被大家称为“野兽”的孩子，他的身上充满了孩子都会有的不安、愤怒和渴望被关注。然而，他表达这些情绪的方式却显得粗暴而令人畏惧。在现实生活中，这样的孩子很容易被误解，被贴上“坏孩子”的标签。但这本书巧妙地将他带入了一个完全不同的世界——“野兽国”，一个由各种各样“野兽”组成的国度。在这里，他的“野性”不再是洪水猛兽，而是他能够与“野兽们”建立联系，甚至成为它们国王的契机。我非常欣赏作者在处理“野兽”与“野兽国”居民关系上的细致描绘。它不是简单的征服，而是充满了试探、理解和最终的接纳。那些“野兽”们，虽然外表不一，但它们同样拥有情感，同样渴望被理解。当“野兽”能够倾听它们的声音，满足它们的需求时，它才真正赢得了它们的尊重和爱戴。这让我思考，我们对于那些我们不理解的、我们认为“怪异”的人，是否也能给予同样的耐心和理解？这本书用一个充满想象力的故事，为我们上了一堂关于同理心和接纳的深刻课程。
评分我非常欣赏这本书的叙事节奏和语言风格。它并没有使用过于华丽的辞藻，而是用一种朴实而充满力量的语言，描绘出了一个充满想象力的世界。故事的主人公，那个被称作“野兽”的孩子，他的内心世界非常复杂，充满了矛盾和冲突。作者通过细腻的笔触，将他内心的挣扎，他的愤怒，他的恐惧，以及他内心深处对爱的渴望，都展现得淋漓尽致。而“野兽国”的设定，更是将这种内心的混乱和秩序的建立，具象化为一场充满奇幻色彩的冒险。我喜欢书中那些充满张力的情节设置，每一次的遭遇，每一次的挑战，都仿佛在推动着主人公不断成长。更重要的是，这本书并没有给出一个简单的“非黑即白”的答案。它让我们看到，即使是那些被认为“野蛮”和“不可控”的存在，也可能拥有自己的逻辑和情感。当“野兽”能够理解并接纳这些“野兽”时，他才真正找到了属于自己的位置。这本书让我看到了，真正的成长，往往来自于对未知世界的探索，来自于与那些“不同”的生命建立连接。
评分《野兽国》这本书，可以说是完全出乎我的意料。我原本以为它会是一本比较“安全”的童书，但它所触及的深度和复杂性，却让我非常惊喜。故事的主人公，那个拥有“野兽”之称的孩子，他的行为常常令人不安，充满了破坏性，但作者却并没有简单地将他定性为“坏孩子”。相反，她让我们看到了他内心深处的脆弱、孤独以及对爱的强烈渴望。而“野兽国”的出现，更是将这种内心的挣扎和情绪的冲突，化作了一个充满奇幻色彩的国度。我非常喜欢书中对“野兽国”居民的塑造，它们虽然形态各异，甚至有些令人望而生畏，但它们同样拥有自己的情感和需求，它们渴望被理解，渴望被爱。当“野兽”能够与它们建立起联系，甚至成为它们的国王时，这不仅仅是情节上的转折，更是对他内心世界的深刻探索和接纳。这本书让我看到了，孩子身上那些看似“野蛮”和“不受控制”的部分，如果能够被恰当的引导和理解，反而能够成为一种强大的力量。它让我们重新思考，如何去认识和教育孩子，以及如何去接纳那些与我们不同的人。
评分我一直认为，优秀的儿童文学作品，不仅仅是讲故事，更是在为孩子们构建一个认识世界、认识自己的框架。而《野兽国》无疑做到了这一点。故事中的主人公，那个被称作“野兽”的孩子，他的经历非常具有代表性。他因为无法控制自己的情绪，因为行为上的“出格”，而被贴上了负面的标签，被孤立，被恐惧。然而，作者并没有让这个孩子一直沉沦在负面的情绪中，而是通过将他置于一个充满挑战的“野兽国”，来引导他去发现自己的力量，去学习如何与他人相处，甚至去领导他人。我喜欢书中对“野兽国”的设定，它并非是简单意义上的“恶人”聚集地，而是充满了各种各样拥有独特个性的“野兽”。它们有自己的规则，有自己的情感，也有自己的渴望。当“野兽”成为它们的国王时，他所要面对的，并非是简单的服从，而是如何理解它们的需要，如何平衡它们之间的冲突，如何在混乱中建立秩序。这其中所蕴含的领导力、同理心和解决问题的能力，对于任何一个孩子来说，都是宝贵的学习。这本书让我看到，孩子的成长，不仅仅是学会遵守规则，更是学会如何理解规则，如何在规则之外找到自己的价值。
评分这本书真是颠覆了我对“童书”的认知，原以为会是那种温情脉脉、安抚人心的故事，结果却是一场充满奇思妙想的冒险。故事的主人公，那个被誉为“野兽”的男孩，他的内心世界简直像一片未被驯服的丛林，充满了野性、愤怒，但也隐藏着不为人知的纯真和对爱的渴望。作者在描绘他时，没有回避那些粗暴、甚至有些吓人的举动，而是将其视为一种情感的爆发，一种孩童在无法用语言表达时，最原始的抗议。读到他大声咆哮、破坏东西的时候，我虽然会心惊，但更多的是一种心疼，仿佛看到了自己童年那些被误解、被压抑的时刻。而他进入的那个“野兽国”，更是充满了魔幻色彩，那些奇形怪状、但又有着各自情感的“野兽们”，构成了他内心的投射，也成为他自我救赎的镜子。我特别喜欢书中对细节的刻画，比如野兽们毛发的质感、它们的眼神，甚至是它们发出的声音，都仿佛跃然纸上，让我完全沉浸在那个奇异的世界里。更重要的是，这本书并没有给出一个简单的“好人”或“坏人”的标签，它探讨的是在被社会排斥和不理解时，个体如何寻找自己的位置，如何在混乱中找到秩序。这种复杂性和深度，让我在合上书本之后，依然久久不能平静，不断回味着书中那些模糊的界限和难以言说的情感。
评分本来是送给自己的假期礼物，但是收到就忍不住打开看了。野兽太可爱啦，看着太治愈了。不开心有时，伤心有时，会放在绘本专区常常翻看。
评分我自己挺喜欢，小企鹅还无感
评分经典中的经典，可以读无数遍~
评分171
评分前些天看到推荐，昨天买来。自己看内容觉得果子不一定喜欢吧，结果却完全相反，果子已经让我反反复复讲了十多遍，还叫嚷：“我超级喜欢这本书！”问了无数的问题：“为什么他回来房子里的树子不见了？”“为什么野兽要吃掉他？”“为什么野兽要转动它们的眼睛”“这是他的噩梦对不对”“都是假的”……
