具体描述
好成績，上好大學，進好公司，不等於成功人生。
父母最重要的任務，是把孩子養成「可以自食其力的大人」。
讓孩子不管在世界哪一個角落，都能靠自己掙一口飯吃。
培養孩子這樣的「生存力」，就從家庭教育開始。
國際趨勢專家大前研一的兩個兒子都曾經從學校輟學（老大於大學時，老二則是國中時），雖然看似在求學時期繞了不少遠路，但都堅強地在這個嚴苛的時代生存下來，目前兩人都是IT產業的經營者。
大前家獨特的教養思維，不怕讓兩個兒子跳脫傳統教育的框架，不用既定思維思考孩子的未來，尊重孩子的天賦，進而淬煉出他們的「生存力」。
大前研一想告訴所有的父母，當我們無法期待學校教育培養出孩子的「自主思考能力」、「洞察力」、「判斷力」、「傳達力」，請從家庭教育開始，讓自己的孩子擁有「自食其力的能力」。
教養，從家庭開始！
大前研一建議你可以和孩子一起這樣做：
◎吃飯時關掉電視，和家人對話
親子間的交流會因此顯著增加。如此一來，你可以更容易掌握孩子想做的事情或煩惱。吃飯時間，每次都可決定一個主題，讓大家進行討論。
難得和孩子一起吃飯，如果說話像學校老師的代理人，淨問些「功課寫了嗎？」的問題，實在沒什麼意義。
◎把「家族旅遊計畫」交由孩子策畫
不只是讓孩子決定旅行時間或目的地，包括航空公司、住宿地點、觀光景點等等，也讓孩子們具體進行調查，甚至是排出暫定的行程，預估旅費。當然，實際旅行時也要尊重孩子所訂立的計畫，按照計畫進行。這麼做可以培養他們對家庭的責任感，讓旅行更有意義。
◎廢除零用錢，給予「家庭工作特權」
為了磨練孩子的獨立心態和對金錢的感覺，建議廢除給零用錢的習慣，而是給予孩子「家庭工作特權」。
如果請外面業者清潔窗戶要支付五千圓，父母可以把這個工作權交由孩子負責，如果他能把窗子擦得像業者一樣光亮，便支付他五千圓，孩子可以從中學到「只要認真工作，就能得到相應的報酬」的觀念。
◎讓孩子參加「夏令營」
培養孩子團體生活的能力和領導力的活動，首推「夏令營」。這些夏令營大都會「讓孩子們組成小隊，由年長者擔任領袖，安排三天兩夜的遠足」，透過小隊合作，孩子自然能養成擔任領導者必要的能力。
作者简介
作者簡介
大前研一 Ohmae Kenichi
國際知名趨勢大師。1943年出生於日本福岡縣。早稻田大學理工學部學士，東京工業大學原子核工學碩士，麻省理工學院（MIT）原子力工學博士。曾任日立製作所原子力開發部工程師，1972年進入麥肯錫顧問公司，歷任總公司資深董事、日本分公司社長、亞洲太平洋地區會長。離開麥肯錫之後，仍以全球觀點及大膽創見，為國際級企業及亞洲太平洋地區國家提出建言。
2005年設立日本第一所利用遠距教學的管理研究所「商業突破研究所大學」（Business Breakthrough School, BBT），並擔任校長，致力培養日本未來優秀人才。
著作有《美國，再見？》《再起動：職場絕對生存手冊》、《專業：你唯一的生存之道》、《一個人的經濟》（以上均為天下文化出版）、《企業參謀》、《異端者的時代》、《看不見的新大陸》、《無國界的世界》、《新．資本論》、《思考的技術》、《M型社會》、《全球舞臺大未來》、《OFF學》、《後五十歲的選擇》、《即戰力》、《研磨商業力》、《質問力》等書。
譯者簡介
張富玲
台灣大學日本語文學系畢業，曾任職於翻譯公司、出版社，現專事翻譯。譯作以文學小說與生活風格散文為主，有《不能不去愛的兩件事》、《今天也要用心過生活》三部曲，《IN》、《月亮與螃蟹》等書。
駱香雅
東吳大學日文系畢業，輔仁大學翻譯學研究所碩士。曾任職知名日商公司及流通產業，目前為專職譯者，從事商業、科技、法律等領域之翻譯工作，譯有《對症下手輕鬆按，解決60種身心小毛病》、《說對話的技術》、《一分鐘快速記憶法》等書。
目录信息
推薦序 充滿人生智慧的教養觀 陳之華
推薦序 父母經真難念，卻真有趣 周行一
前言 父母最重要的任務，是把孩子教育成「可以自食其力的大人」
1愛情可以用時間計量
2烹飪課和拉梅茲呼吸法
3兒子們是我最好的朋友
4「勤奮老爸」與「悠哉兒子」
5背得愈多，腦袋愈笨
6「與其念書，不如打電動」
7人生就是「最終幻想」
8找出孩子的拿手本事
9 兒子的休學申請書
10兒子的美國成績單
11學歷很重要？
12 不要用既定思維來思考孩子的未來
13就算父母反對，孩子還是會做
14 為什麼現在是女性就業的寒冬期
15無法發揮領導力的日本年輕人
16打造活躍於世界舞台的人才
17被當成「老外」欺負的兒子們
18不後悔的生存方式
19夫妻間的平等關係
20把煩惱全部清除
21家庭是一切的出發點
22爸爸不允許孩子批評媽媽
23三十幾歲是人生的轉捩點
24給尚未謀面孫兒的話
後記 長男創希和次男廣樹暢談「父親大前研一與他的教養之道」
· · · · · · (收起)
读后感
1、无论身在何处，即使两手空空，也能白手起家，想办法养活自己，我认为，培养孩子的“生存能力”才是教育的最终目标。2、人，必须活到老，学到老。3、爱的深浅要用花在家人身上的时间来衡量。4、与孩子同乐是“防止老化”的良药，子女才是父母的老师，身处这样的新时代，满脑...
评分1、无论身在何处，即使两手空空，也能白手起家，想办法养活自己，我认为，培养孩子的“生存能力”才是教育的最终目标。2、人，必须活到老，学到老。3、爱的深浅要用花在家人身上的时间来衡量。4、与孩子同乐是“防止老化”的良药，子女才是父母的老师，身处这样的新时代，满脑...
评分吉田兼好在《徒然草》中曾经讲述这样一个故事：某人送自己的儿子去学习，以便将来成为一名讲经师，孩子考虑到必须要学会骑马和吟唱早歌两项高超讲经师必备的技能才可以，学习起来渐觉其味无穷，以至于后来没有时间学习说经，就年老了。以常说“改也无益的事，可以不改”之类的...
评分吉田兼好在《徒然草》中曾经讲述这样一个故事：某人送自己的儿子去学习，以便将来成为一名讲经师，孩子考虑到必须要学会骑马和吟唱早歌两项高超讲经师必备的技能才可以，学习起来渐觉其味无穷，以至于后来没有时间学习说经，就年老了。以常说“改也无益的事，可以不改”之类的...
评分1、无论身在何处，即使两手空空，也能白手起家，想办法养活自己，我认为，培养孩子的“生存能力”才是教育的最终目标。2、人，必须活到老，学到老。3、爱的深浅要用花在家人身上的时间来衡量。4、与孩子同乐是“防止老化”的良药，子女才是父母的老师，身处这样的新时代，满脑...
用户评价
读了几章下来，这本书最让我感到耳目一新的是它所倡导的教育哲学——它不把“成功”定义为成绩或名利，而是聚焦于孩子构建内在的“韧性”与“适应力”。作者在开篇就提出了一个非常尖锐的观点：我们现在过度保护的，正是未来世界最需要的核心竞争力。书中花了大量篇幅去剖析“过度干预”是如何悄无声息地侵蚀孩子自我效能感的。它没有使用吓唬人的口吻，而是通过大量的跨文化案例研究，展示了在不同社会环境下，那些具有高生存力的人所共有的思维模式。例如，书中对比了两种处理“玩具损坏”的教育方式，一种是立即提供替代品，另一种则是引导孩子分析损坏原因并尝试修复或接受损失。这种细致入微的对比分析，让我开始反思自己过去处理类似问题的粗糙方式。我感觉作者是一位非常理性的观察者，她用科学的视角，解构了我们习以为常的育儿习惯，迫使我们去审视其背后的逻辑是否站得住脚。
评分我特别关注了书中关于“数字原生代”成长的章节，这部分内容简直是为我们这一代家长量身定做的。作者没有盲目地妖魔化电子产品，而是深刻分析了屏幕时间背后真正影响孩子心智发展的是“互动质量”而非“时间长短”。书中提出了一个“信息筛选与价值判断力”的培养框架，这个框架强调的重点是如何让孩子在海量信息中识别噪音，并形成自己的价值体系，而不是简单粗暴地限制接触。我印象最深的是关于“延迟满足”在虚拟世界中的应用讨论，作者指出，传统的延迟满足训练在面对即时反馈的社交媒体时显得力不从心，因此需要一套全新的、与数字环境相适应的训练策略。这部分内容让我茅塞顿开，因为它正视了现代科技带来的挑战，并提供了切实可行的、非对抗性的应对思路，这比那些只知道喊“收起手机”的口号式建议，要高明得多，也更具有长期指导意义。
评分我最近在寻找一些关于如何培养孩子独立解决问题能力的实用指南，这本书的目录结构给我留下了深刻的第一印象。它不是那种空泛地谈论“教育理念”的理论著作，而是清晰地划分了几个核心模块，比如“危机应对基础训练”、“情绪管理与压力阀设置”、“社交场域的非暴力沟通实践”等等。这种结构化的梳理，让人能迅速定位到自己最需要加强的部分。我尤其欣赏它在每个章节后都附带的“情景模拟与即时反馈”环节，这不是简单的问答题，而是设计了一系列贴近现实的家庭生活场景，比如孩子在学校遇到不公待遇、面对挫折性失败时的反应，然后引导家长思考最佳的干预时机和方式。这种高度的实操性，让我觉得手里的这本书不仅仅是一本书，更像是一本可以随时翻阅的“行动手册”。我发现，许多育儿书籍常常停留在“应该怎么做”的层面，而这本书似乎更进一步，深入到了“在具体情境下，如何优雅且有效地执行”的层面，这对追求高效育儿的家长来说，无疑是巨大的福音。
评分这本书的装帧设计相当吸引眼球，封面采用了沉稳的深蓝色调，配上烫金的标题字体，给人一种专业又可靠的感觉。拿到手里掂量了一下，纸张的质感出乎意料地好，厚实而有韧性，内页的排版也十分精良，字号大小适中，间距恰到好处，阅读起来非常舒适，即使是长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。装订工艺也很扎实，翻开书页时能感受到制作上的用心，完全不像一些廉价出版物那样松散易损。更值得一提的是，书中穿插的一些插图和图表设计得非常直观，色彩搭配既不花哨又能有效突出重点信息，这对于理解复杂的概念非常有帮助。整体来看，这本书在视觉和触觉上都提供了极佳的阅读体验，让人从翻开它的第一刻起，就对里面的内容充满了期待，绝对是那种愿意放在书架上时常把玩的类型，而非读完就束之高阁的快消品。这种对细节的打磨，让我对作者的专业态度又多了一份敬意，感觉这不是一本仓促完成的作品，而是倾注了大量心血的成果。
评分这本书的叙事风格非常独特，它几乎完全摈弃了传统的说教式语气，转而采用了一种类似于资深导师与一位正在成长的父母之间的对话模式。语言上，它既有学术研究的严谨性，又不乏生活化的幽默感。例如，当讨论到如何鼓励孩子尝试新事物时，作者会引用一个经济学理论来解释“风险规避心理”，紧接着会用一个自己孩子学骑自行车的糗事来调和气氛，使得原本枯燥的理论瞬间变得生动起来。这种“理论+案例+幽默”的组合拳，极大地降低了阅读的门槛。我发现自己读起来完全没有负担，反而有一种和一位经验丰富的朋友坐在咖啡馆里交流育儿心得的感觉。这本书的“人情味”很浓，它承认养育过程中必然存在的焦虑和不完美，这让读者在阅读时感到的不是压力，而是被理解和被赋权的感觉。它不是要你变成一个完美的父母，而是要你成为一个更智慧的引导者。
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