教齣孩子的生存力 在線電子書 圖書標籤: 教育 大前研一 管理 職場與管理 教育與育兒 思維 商業與金融 颱灣齣版
發表於2024-12-23
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作者簡介
大前研一 Ohmae Kenichi
國際知名趨勢大師。1943年齣生於日本福岡縣。早稻田大學理工學部學士,東京工業大學原子核工學碩士,麻省理工學院(MIT)原子力工學博士。曾任日立製作所原子力開發部工程師,1972年進入麥肯錫顧問公司,歷任總公司資深董事、日本分公司社長、亞洲太平洋地區會長。離開麥肯錫之後,仍以全球觀點及大膽創見,為國際級企業及亞洲太平洋地區國傢提齣建言。
2005年設立日本第一所利用遠距教學的管理研究所「商業突破研究所大學」(Business Breakthrough School, BBT),並擔任校長,緻力培養日本未來優秀人纔。
著作有《美國,再見?》《再起動:職場絕對生存手冊》、《專業:你唯一的生存之道》、《一個人的經濟》(以上均為天下文化齣版)、《企業參謀》、《異端者的時代》、《看不見的新大陸》、《無國界的世界》、《新.資本論》、《思考的技術》、《M型社會》、《全球舞臺大未來》、《OFF學》、《後五十歲的選擇》、《即戰力》、《研磨商業力》、《質問力》等書。
譯者簡介
張富玲
颱灣大學日本語文學係畢業,曾任職於翻譯公司、齣版社,現專事翻譯。譯作以文學小說與生活風格散文為主,有《不能不去愛的兩件事》、《今天也要用心過生活》三部麯,《IN》、《月亮與螃蟹》等書。
駱香雅
東吳大學日文係畢業,輔仁大學翻譯學研究所碩士。曾任職知名日商公司及流通產業,目前為專職譯者,從事商業、科技、法律等領域之翻譯工作,譯有《對癥下手輕鬆按,解決60種身心小毛病》、《說對話的技術》、《一分鐘快速記憶法》等書。
好成績,上好大學,進好公司,不等於成功人生。
父母最重要的任務,是把孩子養成「可以自食其力的大人」。
讓孩子不管在世界哪一個角落,都能靠自己掙一口飯吃。
培養孩子這樣的「生存力」,就從傢庭教育開始。
國際趨勢專傢大前研一的兩個兒子都曾經從學校輟學(老大於大學時,老二則是國中時),雖然看似在求學時期繞瞭不少遠路,但都堅強地在這個嚴苛的時代生存下來,目前兩人都是IT產業的經營者。
大前傢獨特的教養思維,不怕讓兩個兒子跳脫傳統教育的框架,不用既定思維思考孩子的未來,尊重孩子的天賦,進而淬煉齣他們的「生存力」。
大前研一想告訴所有的父母,當我們無法期待學校教育培養齣孩子的「自主思考能力」、「洞察力」、「判斷力」、「傳達力」,請從傢庭教育開始,讓自己的孩子擁有「自食其力的能力」。
教養,從傢庭開始!
大前研一建議你可以和孩子一起這樣做:
◎吃飯時關掉電視,和傢人對話
親子間的交流會因此顯著增加。如此一來,你可以更容易掌握孩子想做的事情或煩惱。吃飯時間,每次都可決定一個主題,讓大傢進行討論。
難得和孩子一起吃飯,如果說話像學校老師的代理人,淨問些「功課寫瞭嗎?」的問題,實在沒什麼意義。
◎把「傢族旅遊計畫」交由孩子策畫
不隻是讓孩子決定旅行時間或目的地,包括航空公司、住宿地點、觀光景點等等,也讓孩子們具體進行調查,甚至是排齣暫定的行程,預估旅費。當然,實際旅行時也要尊重孩子所訂立的計畫,按照計畫進行。這麼做可以培養他們對傢庭的責任感,讓旅行更有意義。
◎廢除零用錢,給予「傢庭工作特權」
為瞭磨練孩子的獨立心態和對金錢的感覺,建議廢除給零用錢的習慣,而是給予孩子「傢庭工作特權」。
如果請外麵業者清潔窗戶要支付五韆圓,父母可以把這個工作權交由孩子負責,如果他能把窗子擦得像業者一樣光亮,便支付他五韆圓,孩子可以從中學到「隻要認真工作,就能得到相應的報酬」的觀念。
◎讓孩子參加「夏令營」
培養孩子團體生活的能力和領導力的活動,首推「夏令營」。這些夏令營大都會「讓孩子們組成小隊,由年長者擔任領袖,安排三天兩夜的遠足」,透過小隊閤作,孩子自然能養成擔任領導者必要的能力。
1、无论身在何处,即使两手空空,也能白手起家,想办法养活自己,我认为,培养孩子的“生存能力”才是教育的最终目标。2、人,必须活到老,学到老。3、爱的深浅要用花在家人身上的时间来衡量。4、与孩子同乐是“防止老化”的良药,子女才是父母的老师,身处这样的新时代,满脑...
評分大前研一的这本书首版是在十五年前。读过之后发现日本那时的学校教育(不知道现在有没有进步)和中国是极像的:死记硬背、考试只有唯一的正确答案、以分数作为评判学生的唯一标准,一考定终身等等。都和中国有着无尽相似之处。让我怀疑中国的教育是不是以日本为标杆建立的。 ...
評分全球著名思想家大前研一的教子之道。 虽然,对大前研一先生在书里的一些观点我表示认同,如:考高分,上好大学,进大公司不等于拥有幸福人生。培养孩子的“生存能力”才是教育的最终目的。能不能成气候的关键并非才能,而是热情。尊重孩子的天性,着重培养他们的独立性和生存...
評分吉田兼好在《徒然草》中曾经讲述这样一个故事:某人送自己的儿子去学习,以便将来成为一名讲经师,孩子考虑到必须要学会骑马和吟唱早歌两项高超讲经师必备的技能才可以,学习起来渐觉其味无穷,以至于后来没有时间学习说经,就年老了。以常说“改也无益的事,可以不改”之类的...
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