*Examines the different approaches and activities that can be used for teaching and testing speaking *Covers areas of speech such as articulation, fluency and register *Looks at classroom approaches such as drilling, discussions, drama, dialogues and conversation
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
把三种theory混在一起说看着还蛮头晕的 有些方面没有cover道 过于侧重于lower levels 但是对于drills得表述我很喜
评分把三种theory混在一起说看着还蛮头晕的 有些方面没有cover道 过于侧重于lower levels 但是对于drills得表述我很喜
评分如老师所言 书是好书 但我一看教材就头痛????
评分祝我早日啃完how to 系列
评分宝贝书。三个理论里我最看好cognitive approach，非常适合老师；social-cultural approach适用于自学和观察。感觉现在culty口语老师还停留在山顶洞人的behavioral approach阶段，能锻炼个锤子口语。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有