具体描述
What do teachers need to know in order to teach well? How important is the depth and quality of teachers' content knowledge as a critical aspect of their ability to teach? How can teachers best be educated, and how can we assess their accomplishments as teachers? In what ways is the professional preparation of teachers comparable to the preparation of physicians and other members of learned professions? What kinds of educational research can provide deeper understanding of teaching, learning, and the reform of education? These are just some of the many questions answered in this landmark collection of Lee Shulman's best work. A pioneer in the field of teaching and teacher research, Shulman's work and thinking have long influenced teachers and researchers. But while Shulman is one of the most widely cited scholars in education, his writings have been scattered among a variety of books and journals—until now. The Wisdom of Practice at last makes Shulman's major works on K-12 education and teacher education available in one volume. His interests in teaching of all sorts—in K-12 schools, in teacher education, in graduate programs for educational researchers, in liberal education—have been diverse. The essays included touch on such wide-ranging topics as the psychology of school subjects, medical problem solving, teacher knowledge, performance assessment, teaching in higher education, the scholarship of teaching and learning, the characteristics and pedagogies of the professions, the role of cases in professional education and research, and the character of relevant and rigorous educational research.
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读后感
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用户评价
坦率地说，这本书的标题《The Wisdom of Practice》听起来有些老派，我最初抱着将信将疑的态度开始阅读，没想到它在探讨一个极其现代的问题：在信息爆炸和快速迭代的时代，我们如何积累真正有价值的、不易过时的能力？这本书的结构布局非常具有节奏感，它没有采用传统的论点先行的方式，而是通过一系列精心设计的场景和人物访谈展开论述。最让我印象深刻的是书中对“情境敏感性”的强调。作者认为，实践智慧的核心在于能够精准地解读当前情境的独特性，并做出即时、恰当的回应，而不是僵硬地套用过去的规则。这就像一位顶级的棋手，他不是在计算每一步棋的可能性，而是在“感觉”棋盘的整体态势。对于那些习惯于依赖SOP（标准操作程序）的职场人士来说，这本书无疑是一剂强心针，它提醒我们，技术可以被取代，但基于深刻理解的判断力是无法被轻易复制的。这本书的文字密度很高，需要放慢语速，细细品味每一个转折和强调。
评分这是一本需要反复阅读、且每次都会带来新发现的佳作。我特别欣赏作者在全书中所展现出的那种微妙的平衡感——既肯定了专业训练的价值，又警惕了过度专业化带来的视野局限。书中对于“反思性实践”的论述尤为精妙，它阐明了“经验”与“智慧”之间巨大的鸿沟：前者是行动的堆积，后者则是对这些行动的批判性消化和重构。我发现自己常常被书中的某些句子击中，比如关于“失败是知识的催化剂”的论述，它不是空泛的口号，而是与具体的案例紧密结合，展示了那些真正有智慧的人是如何从挫折中提取养分，而不是简单地将其归咎于外部环境。这本书的语言风格是沉稳而富有哲理性的，它不追求哗众取宠，而是以一种近乎谦逊的姿态，引导读者进行一场深刻的内在对话。它确实提供了一种看待世界、理解自身能力构建方式的全新哲学框架，让我对未来的学习和成长充满了期待和敬畏。
评分这本《The Wisdom of Practice》简直是打开了我认知的一扇新窗户，让我对“实践智慧”这个概念有了全新的理解。它不仅仅是一本理论探讨的书籍，更像是一位经验丰富的老者，娓娓道来那些在刀光剑影中沉淀下来的真知灼见。作者的笔触细腻而深刻，他没有陷入空洞的哲学思辨，而是紧密结合了各种真实生活和专业领域的案例，让人读来如沐春风，却又时常被那些不经意的细节触动内心深处。比如，书中对“在行动中学习”的阐述，让我反思了过去许多次草率的决策过程，原来那些看似灵光乍现的成功，背后都有着长期积累的、不易察觉的直觉和判断力在支撑。这本书的结构设计也非常巧妙，它引导读者逐步深入，从宏观的原则过渡到微观的操作层面，每一步都充满了启发性。读完后，我感觉自己像是经历了一次密集的思维重塑训练，对于如何将知识转化为真正的能力，有了更为清晰和可操作的路线图。尤其值得称赞的是，作者在保持学术严谨性的同时，还赋予了文字一种近乎诗意的流畅感，让阅读过程成为一种享受而非负担。
评分我得说，这本书的阅读体验是相当具有挑战性，但绝对是物超所值的。它不像市面上那些轻飘飘的成功学读物，直接给你一剂速效药。恰恰相反，《The Wisdom of Practice》要求读者投入相当的专注力和反思力。我花了将近一个月的时间才勉强消化完第一遍，期间频繁地停下来，合上书本，对着镜子里的自己进行灵魂拷问：“我目前的‘实践’，是否真的蕴含着‘智慧’？”书中对于“经验的悖论”——即经验越丰富，可能越固化思维——的剖析，简直是醍醐灌顶。我过去一直将“经验丰富”视为圭臬，但这本书让我意识到，缺乏批判性反思的经验积累，可能只是重复犯错。作者引用了大量的跨学科视角，从现象学到认知心理学，构建了一个复杂而又自洽的理论框架。虽然有些段落的论述略显晦涩，需要反复阅读才能捕捉到其中的微妙之处，但正是这种深度的挖掘，才使得这本书具有了长久的生命力，它不是昙花一现的畅销书，而是值得放在书架上时不时翻阅的案头宝典。
评分这本书给我最大的冲击，在于它颠覆了我对“专业性”的传统理解。我原以为“智慧”是高高在上的理论产物，是只有那些站在行业顶端、拥有博士头衔的人才能拥有的东西。然而，这本书通过大量平凡而伟大的案例证明，真正的实践智慧，往往潜藏在那些日复一日、面对具体问题的工匠、教师、护士或工程师身上。作者的叙事风格非常接地气，他似乎能够穿透表象，直达行动的本质。比如，书中描述一位经验丰富的木匠如何凭借声音判断木料的湿度，那种依赖身体记忆和环境互动的判断力，是任何手册都无法教授的。这种对“身体性知识”的重视，让我重新审视了自己那些被科技和数据流掩盖的直觉能力。这本书鼓励我们放下对完美理论的执念，去拥抱行动中的不确定性和模糊性。它不是教你“做什么”，而是教你“如何成为”一个更有洞察力的行动者。读完后，我看向自己日常的工作，仿佛被赋予了一副新的“透视眼镜”，能看到那些隐藏在流程背后的深层动态。
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