How to Design and Evaluate Research in Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:McGraw-Hill College

作者:Fraenkel, Jack R./ Wallen, Norman E.

出品人:

页数:684

译者:

出版时间:

价格:80.6

装帧:HRD

isbn号码:9780073657288

丛书系列:

图书标签:

• 教育研究
• 研究设计
• 研究评估
• 教育方法
• 定量研究
• 定性研究
• 混合方法研究
• 数据分析
• 文献综述
• 研究伦理

探索教育研究的深度：理论、方法与实践的融合 本书并非关于“如何在教育领域设计与评估研究”的指导手册，而是深入剖析教育研究的哲学基础、理论演进，以及在实践中涌现出的丰富多样的研究范式与方法论。它旨在为读者构建一个宏大的教育研究图景，理解不同研究取向的内在逻辑，以及它们如何服务于对复杂教育现象的深刻洞察。 第一部分：教育研究的哲学根基与理论演进 本部分将首先追溯教育研究的哲学渊源，探讨实证主义、解释主义、批判理论等不同哲学立场如何塑造了我们对知识、真理以及教育本身本质的理解。我们将深入解析这些哲学思潮在教育研究领域的具体体现，例如实证主义如何催生了量化研究的盛行，而解释主义则引导了质性研究的深入发展。 接着，我们将审视教育研究理论的演进历程。从早期的行为主义影响下的教学效率研究，到认知革命后对学习过程的深度探索，再到社会建构主义和后现代主义思潮对教育公平、权力关系等议题的关注，本书将勾勒出教育研究理论从宏观到微观，从关注“教”到更加关注“学”以及社会文化背景的转变轨迹。我们将探讨关键理论家的思想，以及这些理论如何在不同历史时期和文化语境下影响了教育研究的问题域和研究取向。 第二部分：多元的研究范式与方法论 在理解了哲学基础与理论演进之后，本书将重点梳理和分析教育研究中存在的各种主要研究范式。我们将对量化研究、质性研究、混合方法研究进行详尽的阐释。 量化研究：我们将深入探讨量化研究的核心要素，包括变量的界定、假设的提出、抽样技术、测量工具的设计与信效度检验、统计分析方法（如描述性统计、推论性统计、回归分析、方差分析等）的应用。本书将强调量化研究在检验因果关系、揭示普遍规律方面的优势，同时也会探讨其在捕捉个体经验和复杂情境方面的局限性。我们将通过经典的量化研究案例，帮助读者理解如何设计严谨的量化研究，并正确解读其结果。 质性研究：本书将聚焦于质性研究的丰富方法，如访谈（深度访谈、焦点小组）、观察（参与式观察、非参与式观察）、文本分析、个案研究、民族志研究等。我们将详细讲解质性研究的数据收集、编码、主题分析、叙事构建等过程。本书将强调质性研究在深入理解个体经验、探索文化背景、揭示社会过程方面的独特价值，并讨论如何确保质性研究的严谨性和可信度。 混合方法研究：随着研究复杂性的增加，混合方法研究日益受到重视。本书将探讨不同混合方法研究的设计策略（如顺序设计、并行设计、嵌入式设计），以及如何整合量化与质性数据，以获得更全面、更深入的研究洞察。我们将分析混合方法研究的优势，以及在实践中可能遇到的挑战。 第三部分：教育研究在实践中的应用与反思 在介绍完理论基础和方法论之后，本书将转向教育研究在实际应用中的各个面向，并引导读者进行批判性反思。 研究设计原则与伦理考量：本书将阐述一个成功的研究设计所应遵循的基本原则，包括研究问题的明确性、研究目的的清晰度、研究方法的恰当性、研究结果的解释力等。同时，我们将深入探讨教育研究中的伦理问题，如知情同意、保密原则、数据安全、研究对象的权益保护等，并强调遵守研究伦理对于维护学术诚信和保护研究参与者的重要性。 研究结果的评估与解读：本书将指导读者如何批判性地评估一项研究的质量。这包括对研究设计、数据收集、分析方法、结果呈现以及结论的合理性进行审视。我们将探讨如何区分科学研究与非科学研究，如何识别研究中的偏见和局限性。本书还将讨论如何将研究结果有效地转化为教育实践的指导，以及如何避免过度推论和误读研究结论。 教育研究的未来发展趋势：最后，本书将展望教育研究的未来发展方向。我们将探讨新兴的研究技术（如大数据分析、人工智能在教育研究中的应用）、跨学科研究的融合趋势，以及全球化背景下教育研究的挑战与机遇。本书将鼓励读者保持开放的心态，持续学习和探索，为推动教育发展贡献智慧。 本书旨在培养读者成为一个具备批判性思维、扎实研究素养的教育研究者或教育实践者。它不是一个操作手册，而是一次深入的学术对话，帮助读者理解教育研究的“为何”与“如何”，从而在复杂的教育世界中 navigatetheory and practice.

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的整体评价是，它提供了一种高度系统化但又不失灵活性的研究哲学。它不只是一个“如何做”的操作指南，更是一个“为什么做”的深刻反思。作者在论述不同研究设计（如准实验、个案研究等）的适用范围时，表现出了极高的平衡感，从不强行推销某种单一的最佳范式。这种尊重研究情境和研究者自主性的态度，是这本书最可贵的品质之一。特别是关于“研究的推广与影响力”那一章，它超越了传统学术共同体的边界，探讨了如何让研究成果真正影响政策制定者和广大教师群体，这显示了作者对教育研究社会责任的深刻认知。它提醒着每一位阅读者：研究的终点不是期刊上的发表，而是教育现实的积极改善。阅读过程中，我多次停下来，将书中的原则与我过去参与过的项目进行对照，这种即时的内省和校准，极大地提升了我作为研究者的自我效能感。这本书无疑是我书架上近几年来最具启发性和实操价值的一本方法论著作。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的震撼是巨大的，它完全颠覆了我对“研究”这个词的传统认知。在阅读之前，我总觉得教育研究是某种高深的学术游戏，充满了晦涩难懂的统计术语和复杂的实验设计。然而，作者以一种近乎诗意的清晰度，将整个研究流程——从最初的好奇心萌发，到严谨的文献回顾，再到最终的成果呈现——描绘成了一幅可以操作、可以理解的蓝图。尤其让我印象深刻的是关于“问题界定”那一章，它强调了研究的价值不在于用了多么尖端的工具，而在于是否真正触及了教育实践中的痛点。我记得书中举了一个关于“翻转课堂效果”的例子，它没有急于下结论，而是细致地剖析了不同文化背景、不同学科性质下，衡量“效果”本身就存在的复杂性。这种深植于实践土壤的理论阐述，使得整本书读起来既有学理的厚重感，又不失对一线教师和未来研究者的友好姿态。它不是一本告诉你“该怎么做”的教条手册，而更像是一位经验丰富的导师，在你迷茫时，递给你一面可以照见自身研究逻辑的镜子。我感觉，这本书真正做到了将研究的“艺术性”与“科学性”进行了完美的融合，让人在合上书本后，依然能感受到那股探索未知的强大驱动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏非常迷人，它不像许多学术著作那样平铺直叙、枯燥乏味，反而充满了逻辑上的张力与推进感。我尤其欣赏作者在讨论量化与质性研究范式转换时的那种精妙的过渡技巧。仿佛在带领读者穿越一片茂密的森林，时而需要精确的罗盘指引（量化），时而需要循着动物的足迹去发现隐藏的真相（质性）。书中对于“信度”与“效度”的探讨，不再是冷冰冰的公式堆砌，而是融入了大量的批判性反思。作者似乎在不断地向读者提问：“你所测量的，真的是你想测量的吗？”这种持续的自我审视，是构建高质量教育研究的基石。我体验到了一种渐进式的学习过程，每读完一个章节，我都感觉自己对研究伦理的理解又加深了一层。比如，在涉及弱势群体数据的收集时，书中没有简单地罗列几条规则，而是通过案例分析，深入剖析了研究者在追求数据完整性与保护受试者尊严之间所面临的道德困境。这种对研究“人本”价值的强调，使得这本书的阅读体验远超出了技术指南的范畴，更像是一次对教育研究者职业精神的再教育。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我原本对这类方法论书籍是抱有一定程度的敬畏甚至抵触的，总觉得里面充满了只有“圈内人”才能理解的行话。但这本书的结构设计，完全打破了这种壁垒。它的章节安排极具匠心，就像一个精心布置的迷宫，但每条岔路都通向清晰的出口。最让我眼前一亮的是它在处理“数据分析”部分时所采取的策略。它没有陷入过度复杂的统计推导，而是专注于“解释”的艺术——如何将冰冷的数据转化为具有教育意义的洞察。书中用大量篇幅讨论了“叙事的力量”，强调好的研究报告不仅要有扎实的证据链，更要有引人入胜的故事线来承载这些证据。我感觉这极大地解放了我的思维，让我意识到，研究报告的呈现方式和研究本身的设计一样重要。此外，书中关于“混合研究法”的讨论，也展现了极高的前瞻性，它不是把量化和质性看作是互相竞争的对手，而是鼓励研究者根据研究目标灵活地整合两者优势，这在当前教育研究日益多元化的背景下，提供了非常宝贵的实践指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语调是极其真诚和鼓舞人心的，它成功地将一个看似枯燥的学科——研究方法论，变成了一场令人兴奋的智力探险。它不回避研究中必然存在的“不确定性”，反而将这种不确定性视为创新的温床。我特别喜欢作者在讨论“评估”时所采用的宏大视角。评估不再仅仅是期末考试或项目结案的附属品，而是贯穿于研究生命周期中持续反馈和修正的过程。书中对“形成性评估”在研究设计中的应用进行了深入的剖析，这对我个人在进行长期干预性研究时，如何及时调整策略提供了极大的帮助。它教会我如何像园丁一样，观察幼苗的生长状态，并根据土壤和光照条件随时调整浇水和施肥的量。这种动态的、响应式的研究观，让整个研究过程充满了生命力和适应性。读完后，我感到自己对教育现象的观察变得更加细致和敏锐，仿佛被授予了一副新的“研究透镜”，能够穿透表象，直达事物运行的核心逻辑。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆