《21世纪英语专业系列教材:认知隐喻与翻译实用教程》从认知语言学的角度简要地介绍了概念隐喻、语言隐喻、源域、目标域、影射等认知隐喻的基本概念和知识,再从跨文化的角度切入,拉近认知隐喻理论和翻译实践的关系,讨论了对等、文本、目的、前景化、文学翻译、非文学翻译、隐喻价值、翻译决策等一系列翻译议题,并用大量单句、段落、篇章的实例分析讨论译者面临的实际问题。每章后还附有思考题和练习题,堪称是一本实用的翻译教科书,为翻译实践研究开启了一个新天地。
叶子南,浙江绍兴人。毕业于杭州大学(现浙江大学)外语系。近十多年来任教于美国加州的蒙特雷国际研究学院高级翻译语言学院。
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这本书的结构安排非常严谨,每一章节都像是搭建知识大厦的一块坚实砖石。我尤其喜欢它在讨论具体翻译策略时,总是能紧密地追溯到其背后的认知理论基础。这使得书中的每一个建议都不是空穴来风,而是有着坚实的理论支撑的。举个例子,当涉及到习语或典故的翻译时,作者并未简单地提供“替换词”,而是引导读者去剖析原语中隐喻所指代的共同认知体验,然后寻找目的语中同样能激活那种体验的表达。这种由内而外的解析方法,极大地提升了翻译的深度和准确性。对于正在进行毕业论文或者专业项目的人来说,这本书提供的分析框架简直是金矿,它教会的不是“怎么做”,而是“为什么这么做是对的”。我常常发现自己会停下来,对着一个普通的句子反复琢磨,试图找出其中隐藏的认知支架,这种思维上的拓展,价值远超书本的定价。
评分这本书真的让我大开眼界,我一直以为翻译就是把一种语言的文字转换成另一种语言的文字,但读了这本书我才明白,原来背后还隐藏着如此深邃的思维模式。它详细阐述了认知隐喻理论如何影响我们的日常语言和思维,特别是当这些概念跨越文化和语言边界时所产生的复杂性。作者并没有停留在理论的阐述上,而是结合大量的实际翻译案例,清晰地展示了在处理那些高度依赖文化背景或特定认知框架的表达时,直译往往是行不通的。我特别欣赏它那种深入浅出的讲解方式,即使是对认知科学不太熟悉的读者,也能很快抓住核心要点。通过对不同语言中隐喻的比较分析,我开始意识到,我们看待世界的方式,很大程度上是由我们所使用的语言塑造的。这本书为我提供了一个全新的工具箱,让我能更精妙地处理那些“翻译的疑难杂症”。它不仅仅是一本关于翻译技巧的书,更是一本关于理解人类思维如何运作的指南。读完之后,我感觉自己对语言的敏感度都提高了不止一个档次,对如何实现真正意义上的“信、达、雅”有了更深刻的理解。
评分这本书的实用性体现在其对“可操作性”的强调上。虽然理论基础深厚,但作者非常注重将这些理论转化为翻译实践中的具体指导方针。我发现自己以前在处理一些微妙的情感色彩或微妙的语用功能时常常感到力不从心,但这本书提供了一套系统性的方法论去识别和处理这些“隐形”的语言障碍。例如,它详细分析了为什么某些比喻在翻译中会“失效”或产生“冒犯性”,并给出了一系列应对策略,包括增译、减译、甚至完全的意译重构。对我而言,最大的收获是学会了如何更审慎地选择词汇,不再满足于表面上的“正确”,而是追求深层次的“契合”。这使得我的译文质量有了质的飞跃,不再是生硬的“翻译腔”,而是更贴近目标读者的自然表达。
评分老实说,初看书名时,我还有点担心它会过于学术化,充斥着晦涩难懂的术语,但实际阅读体验完全出乎我的预料。作者的文笔非常具有引导性,即便是那些复杂的认知科学概念,也能被拆解得清晰易懂。书中穿插的那些跨文化交流的轶事和案例,生动有趣,让冰冷的理论瞬间有了血肉。我印象最深的是关于“空间隐喻”在不同文化中如何影响时间表达的讨论,那部分内容让我对许多日常口头禅的起源有了豁然开朗的感觉。这本书的阅读体验是流动的,它不是让你被动接受信息,而是在不断地用对比和反思来激活读者的主动思考。对于希望从“技术工人”成长为“语言思想家”的译者来说,这本书提供了必要的哲学基石。它让我意识到,翻译的最终目的不是词语的匹配,而是意义的重构和体验的传递。
评分这是一本能让你重新审视自己母语和所学外语之间关系的著作。它不仅仅关注翻译的“结果”,更深入挖掘了翻译的“过程”——即大脑在解码和编码信息时的认知路径。我特别欣赏作者那种近乎“人类学”的视角,将语言现象置于更广阔的人类认知背景下去考察。读完后,我发现自己看待任何文本——无论是文学作品还是技术手册——的目光都变得更加锐利。每一个措辞的选择,每一个句式的安排,似乎都携带着某种选择性的认知倾向。这本书的价值在于,它将翻译从一门纯粹的语言技术提升到了一门涉及跨文化心理学和认知科学的艺术。对于任何想要在专业领域内追求卓越、不满足于“照本宣科”的译者来说,这本书无疑是一次里程碑式的阅读体验,它为你提供了超越字面的世界观。
评分托朋友在台湾的书林出版社买的。研究的很彻底。
评分作者水平太高 但理论还是得靠练hh
评分托朋友在台湾的书林出版社买的。研究的很彻底。
评分作者水平太高 但理论还是得靠练hh
评分????????????????????????
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