前　言
第1章　兒童早期發展的“是什麼”和“為什麼” // 1
當前的兒童研究 // 2
兒童早期發展行業 // 4
兒童早期發展的定義 // 7
瞭解兒童早期發展的重要性 // 8
兒童研究的曆史 // 8
一個理論的本質 // 9
有關兒童早期發展和學習的理論 // 9
兒童早期研究的發展趨勢 // 25
第2章　兒童早期研究和評估的地點、時間和方式 // 26
專業研究促進兒童早期發展 // 27
兒童發展調研的類型 // 27
兒童發展研究中的倫理學思考 // 32
兒童研究的社會文化視角 // 33
特殊兒童與兒童發展的研究 // 33
對兒童的研究和觀察 // 34
正在進行的兒童多環境研究 // 36
兒童發展的真實評估 // 36
研究兒童的方法 // 37
第3章　兒童齣生前的傢庭 // 48
對父母角色和發展視角的理解 // 49
美國範圍內的傢庭問題 // 49
美國未婚兒童撫養的模式 // 53
早期發展和教養的重要性 // 54
社會文化和經濟因素 // 57
為人父母情感和心理方麵的準備 // 64
産前發展 // 67
産前護理 // 72
産前學習 // 77
嬰兒齣生和撫養方麵的教育 // 77
讓兄弟姐妹為寶寶的齣生做好準備的重要性 // 79
可預期的最佳結果 // 79
第4章　兒童與新生兒傢庭 // 81
生産的步驟 // 82
新生兒的評估和護理 // 87
有特殊需要的嬰兒 // 90
早熟、早産、晚期早産、過期妊娠、低齣生體重和齣生體重非常低的嬰兒 // 91
傢庭動態：一個新的社交係統 // 94
第5章　嬰兒的腦、知覺、運動和生理發育 // 100
腦、知覺、運動和生理發育的原則 // 101
嬰兒的腦 // 101
知覺 // 110
運動技能發展 // 113
身體特徵 // 116
特殊嬰兒 // 117
生理、運動發展與社會性、情緒發展的關係 // 118
生理、運動發展與認知的關係 // 119
影響生理、運動發展的因素 // 119
健康與疾病防治 // 120
嬰兒發育中的問題 // 128
第6章　嬰兒的情緒和社會性發展 // 131
情緒和社會性發展的神經生理基礎 // 132
情緒和社會性發展的理論總覽 // 134
情緒能力和發展 // 137
社會性能力及其發展 // 148
特殊嬰兒 // 150
影響嬰兒社會性和情緒發展的因素 // 151
第7章　嬰兒的認知、語言和閱讀能力發展 // 157
認知、語言和閱讀發展的神經生理基礎 // 158
認知、語言和閱讀發展的理論概述 // 159
認知能力及其發展 // 166
語言能力及其發展 // 169
閱讀能力及其發展 // 174
影響認知、語言和閱讀發展的因素 // 176
第8章　1～3歲幼兒的知覺、運動和生理發展及健康與營養 // 177
知覺能力及其發展 // 178
生理和運動能力 // 181
特殊兒童 // 186
生理/運動與情緒和社會性發展的關聯 // 188
健康和營養 // 192
知覺、運動和生理發展以及健康與營養問題 // 200
第9章　1～3歲幼兒的情緒和社會性發展 // 205
情緒能力和發展 // 206
同伴間社會性能力的發展 // 219
情緒和社會性發展相關的問題 // 223
特殊兒童 // 223
第10章　1～3歲幼兒的認知、語言和閱讀能力發展 // 225
認知、語言和閱讀發展的相關理論 // 226
認知能力及其發展 // 233
語言能力及其發展 // 235
閱讀能力及其發展 // 242
認知、語言和閱讀發展的相關問題 // 246
第11章　4～5歲幼兒的知覺、運動和生理發展及健康與營養 // 251
生理和運動能力 // 252
運動發展與情緒、社會性發展之間的關係 // 259
運動發展與認知發展之間的關係 // 259
影響運動發展的因素 // 261
健康和福利問題 // 269
第12章　4～5歲幼兒的情緒和社會性發展 // 273
情緒與社會性發展理論觀點 // 274
情感能力 // 275
社交能力 // 282
道德發展 // 292
性彆認同和性彆角色發展 // 294
有特殊需求的兒童 // 299
情緒發展和社會性發展問題 // 299
第13章　4～5歲幼兒的認知、語言和閱讀能力發展 // 302
認知、語言、讀寫能力發展的理論觀點 // 303
認知能力和發展 // 308
語言能力和發展 // 309
讀寫能力和發展 // 313
促進認知、語言和讀寫能力發展 // 320
認知、語言和讀寫能力發展的問題 // 322
第14章　6～8歲兒童的知覺、運動和生理發展以及健康和營養 // 326
認知能力和發展 // 327
運動能力和發展 // 328
一般的身體發育和特徵 // 331
身體/運動能力發展與社會性和情緒發展之間的關係 // 333
身體/運動發展與認知發展之間的關係 // 336
有特殊需要的兒童 // 337
身體和運動發展中的問題 // 338
第15章　6～8歲兒童的情緒和社會性發展 // 349
情緒和社會性發展的相關理論 // 350
情緒能力及其發展 // 355
社會能力及其發展 // 359
情緒和社會性發展的相關問題 // 365
特殊兒童 // 373
第16章　6～8歲兒童的認知、語言和閱讀能力發展 // 374
認知能力及其發展 // 375
兒童學習的內容 // 379
語言能力及其發展 // 379
閱讀能力及其發展 // 382
認知、語言和閱讀能力發展的相關問題 // 389
後記 // 393
譯者後記 // 394
參考文獻
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