文言文教學教什麼 在線電子書 圖書標籤: 語文  教學理論  文言文教學  文學  語文教育  語文教學  文言文  實踐指導   

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有種迴到讀書時候刷教輔書的感覺。。

不僅僅是對於文言文教學進行理論化指導，而且文本細讀的鑽研勁讓我知道怎麼做都還不夠，老師們對於教學重點的探討也讓我有新的啓發

文言文不僅遠離日常語言，也與現代文學疏離。教授文言文，不僅要把握住古詩文自身的體式特點，還要理解古詩文的初始功能，如文以載道這種現實主義的功能。因此，文言文教學首先要理解語法係統，這是切入文言文的起點，同時還要以曆史的考證為基礎。在學習方式上不能不偏嚮於文本中心，任何現代的解讀都有可能歪麯文言文自身特點和創作初衷，其發展脈絡意味著文化的更新過程。最後不得不感慨一下，現代教師應該具備研究者的視野和能力，但對古詩文的教學往往隻能限於朗讀、理解字義和句義、注重煉字煉句、理解主題這一固定做法上，如果沒有一定量的閱讀以及橫嚮比較，很難把握住文言文的精髓。

好書！

有種迴到讀書時候刷教輔書的感覺。。

钱大盺说，训诂之外别无义理。看完此书我说，字词之外莫可阐发。 本书基本正本清源地梳理了文言文教学的几个层次及其关系，如一体四面，“炼字炼句处”、“章法考究处”等的阐发，让人想到了从朱熹到茅坤再到姚鼐的文言阅读历史。更为可贵的是拿出了一些例文专门阐述以上观点，...

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