家庭背景与家长参与关系的实证研究

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吴重涵,北京大学博士,二级教授,享受国务院特殊津贴专家,江西省教育科学研究所所长,江西省教育科学规划办公室主任,江西省教育学会常务副会长,《教育学术月刊》杂志主编,研究方向:学校办学合法性策略,现代中小学学校制度与家校合作。代表性著作《军事教育结构研究》、《普通民办高校的合法性策略研究》,《国际视野与本土行动:家校合作的经验和行动指南》、《家校合作:理论、经验与行动》、《家庭背景与家长参与关系的实证研究》;译著:《学校、家庭和社区合作伙伴:行动手册》、《家庭优势:社会阶层与家长参与》等。

张俊,男,江西省教育科学研究所助理研究员,江西省家校合作研究中心副主任。

王梅雾,男,江西省教育科学研究所副研究员,江西省家校合作研究中心主任。

出版者:江西教育出版社
作者:吴重涵
出品人:
页数:419
译者:
出版时间:2014-4
价格:55
装帧:平装
isbn号码:9787539274041
丛书系列:家校合作丛书
图书标签:
  • 教育 
  • 专业类-家庭教育 
  •  
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本书根据“江西省家校合作跟踪调查”的近4万份大样本数据,通过实证研究方法,系统地探讨了以下主题:

家庭背景

●家庭社会经济地位间是否存在差异,有哪些差异

●家庭所在的社区环境是否存在差异,有哪些差异

●贫穷家庭更不重视子女教育吗

家长参与

●中国家长的参与程度如何,有哪些特征

●家庭背景如何影响家长参与,有多大影响

●低社经家庭的参与程度更低吗

儿童成长

●家庭背景的差异在多大程度上影响了儿童成长

●留守儿童、非独生子女的成长状况与其他儿童一样吗

●家长参与是否对儿童成长有直接的促进作用

●是否存在家长参与的力量:家长参与能否减弱家庭背景对儿童成长的影响

●贫穷家庭能否借助“家长参与的力量”,弥补家庭不足,促进儿童成长

家校合作

●家校合作如何归类,才能更好地指导实践

●家长、教师的参与在同一层面吗

●引导家长参与家校合作,吸引点是什么

●学校开展家校合作的起点在哪里,有哪些可供参考的策略

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