華德福之父 在線電子書 圖書標籤: 華德福教育 育兒 華德福生活館 神秘學 生活 施泰納 教育 思想
發表於2024-11-04
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以傳記來說,絕不算上乘之作。焦點都放到施泰納思想的變化和知識追尋之路,好懷疑個人思想可以這種方式清楚呈現,知識亦不是直來直去的事情,知識會在腦內發酵,最後齣來的可能跟原本輸入的是兩碼子事。人智學理論談得少亦是令人失望之處。
評分以傳記來說,絕不算上乘之作。焦點都放到施泰納思想的變化和知識追尋之路,好懷疑個人思想可以這種方式清楚呈現,知識亦不是直來直去的事情,知識會在腦內發酵,最後齣來的可能跟原本輸入的是兩碼子事。人智學理論談得少亦是令人失望之處。
評分以傳記來說,絕不算上乘之作。焦點都放到施泰納思想的變化和知識追尋之路,好懷疑個人思想可以這種方式清楚呈現,知識亦不是直來直去的事情,知識會在腦內發酵,最後齣來的可能跟原本輸入的是兩碼子事。人智學理論談得少亦是令人失望之處。
評分以傳記來說,絕不算上乘之作。焦點都放到施泰納思想的變化和知識追尋之路,好懷疑個人思想可以這種方式清楚呈現,知識亦不是直來直去的事情,知識會在腦內發酵,最後齣來的可能跟原本輸入的是兩碼子事。人智學理論談得少亦是令人失望之處。
評分以傳記來說,絕不算上乘之作。焦點都放到施泰納思想的變化和知識追尋之路,好懷疑個人思想可以這種方式清楚呈現,知識亦不是直來直去的事情,知識會在腦內發酵,最後齣來的可能跟原本輸入的是兩碼子事。人智學理論談得少亦是令人失望之處。
簡介:
魯道夫施泰納於1919年實踐的教育藝術,即一般所知的「華德福教育」,是他畢生豐碩的成就之一,而且百年後仍可作為指引我們的方針。正如治 療教育、醫學、生物動力農業、經濟學、藝術與優律司美等其他領域,華德福教育因人智學纔能理解更深。自19世紀末以來,魯道夫施泰納因應現代意識首次以德語說齣人智學,使其成為通用且可研究的認知途徑。胸襟寬大和嚴謹同屬作為靈性科學的人智學之特質。在現今日益複雜的世界情勢下,魯道夫施泰納相當冒險卻全然自抉地奉獻瞭畢生所有的心力以實踐她。魯道夫施泰納的傳記提供瞭豐富的研究素材,以便讀者能理解,人智學的精髓是如何為瞭人本身的個別工作而真實地賦予超越任何獨斷主義的不同脈動。
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