新自由主义背景下大学制度变革研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国海洋大学出版社

作者:张征

出品人:

页数:229

译者:

出版时间:2014-3-1

价格:29.00元

装帧:平装

isbn号码:9787567005532

丛书系列:

图书标签:

• 高等教育学
• ♦社科图书馆
• ◎中国
• 新自由主义
• 大学制度
• 高等教育
• 教育改革
• 政策分析
• 中国高等教育
• 制度变革
• 市场化
• 全球化
• 学术研究

好的，这是一本关于当代社会变迁与教育哲学的专著的简介。 --- 《现代性转向：知识生产、伦理重塑与公共领域的未来》 作者：[此处留空] 出版社：[此处留空] 页码：约 580 页 定价：[此处留空] --- 内容提要 本书深入剖析了自“后现代”思潮兴起以来，知识生产的本体论基础、现代性叙事的瓦解及其在当代社会结构中的复杂回响。作者并非简单地对既有理论进行梳理，而是以一种批判性的、多维度的视角，探讨了知识权威的转移、技术理性对人文精神的侵蚀，以及在价值多元化背景下，如何重建有意义的公共生活与伦理秩序。全书共分为四个部分，层层递进，构建了一个宏大而精微的理论图景。 第一部分：知识的碎片化与主体性的重构 本书开篇即直面当代知识景观的显著特征：专业化、技术化与碎片化。在传统学科壁垒日益模糊的今天，知识的“真理性”不再由单一的宏大叙事所担保，而是散布于无数专业化的话语场域之中。 第一章 启蒙理性危机的多重透视：从伽达默尔到福柯 这一章聚焦于启蒙运动奠定的知识基础如何遭遇内在的自我批判。它考察了现象学对经验世界的还原性要求，以及后结构主义对权力与知识之间纠葛的揭示。核心议题在于，当普遍理性受到质疑后，如何界定知识的有效性和可靠性？ 第二章 技术时代的认知图式：算法、数据与意义的消融 本部分着重分析了信息技术对人类心智结构的影响。作者认为，数据驱动的决策模式正在悄然取代基于审慎判断和情境理解的认知方式。这种转变不仅关乎效率的提升，更涉及主体如何感知世界、如何构建因果链条的根本性变化。特别关注了大数据分析在社会治理中日益增长的权力，以及这种权力如何塑造我们对“常态”和“异常”的理解。 第三章 叙事主体的困境：身份政治与历史记忆的重写 探讨了在全球化和身份认同政治兴起的背景下，个体叙事如何被放大，而共同的历史记忆如何被不断解构和重塑。作者强调，身份的碎片化虽然带来了对边缘群体的关注，但也可能阻碍社会形成跨越差异的共享政治空间。 第二部分：伦理场域的重塑与道德权威的失位 随着形而上学基础的动摇，伦理判断的权威性也面临空前的挑战。本书第二部分将焦点投向当代伦理学的困境，及其在实践领域中的投射。 第四章 后形而上学时代的伦理困境：从规范到情境的漂移 这一章批判性地审视了义务论与后果论在面对全球性危机（如环境崩溃、跨国冲突）时的局限性。作者主张，我们需要一种更具“在场性”和“责任感”的伦理学，这种伦理学必须植根于具体的社会关系和历史情境之中，而非抽象的普适原则。 第五章 关怀伦理学的当代语境：弥合情感距离与制度冷漠 深入探讨了卡罗尔·吉利根所倡导的关怀伦理在当代社会治理中的缺失。在高度制度化和流程化的运作体系中，人际间的直接关怀和情感联结如何被系统性地排除？作者通过对医疗、社会服务等领域的案例分析，揭示了制度理性对人道关怀的挤压效应。 第六章 法律与正义：程序正义的空心化倾向 法律被视为现代社会秩序的基石，但当法律日益成为技术官僚操作的工具时，其正义性何在？本章分析了法律实践中，形式程序的过度强调如何掩盖了结构性的不公，并探讨了司法判决如何从“追求实质正义”滑向“满足程序完备性”的倾向。 第三部分：公共领域的萎缩与公民性的再定义 公共领域是社会对话、政治协商和公民形成的场所。本书第三部分关注技术、商业逻辑和政治极化如何共同作用，导致公共讨论空间的日益贫瘠化。 第七章 协商民主的内在张力：有效性与包容性的悖论 检验了哈贝马斯所提出的协商民主理论在当今媒体生态下的实际操作难度。当信息传播被资本和算法所中介时，平等的发声机会与有效的决策过程之间如何取得平衡？作者对“数字公共广场”的理想表达提出了深度的质疑。 第八章 消费主义文化对公民能动性的渗透 探讨了市场逻辑如何侵蚀了政治领域。当公民更多地以“消费者”或“利益主体”的身份而非“政治行动者”的身份参与社会时，公共事务的讨论质量必然下降。本章特别关注了“个人化解决方案”对集体行动的替代作用。 第九章 政治的剧场化与情感的操控 审视了当代政治传播的特点：用即时、强烈的图像和情感诉求取代了对复杂政策的理性辩论。这种“剧场化”倾向如何阻碍了必要的妥协与跨越分歧的努力？作者认为，情感的过度动员是公共理性衰退的表征之一。 第四部分：重建意义的可能路径：教育、艺术与地方性 在对现代性瓦解的结构性诊断之后，本书的最后一部分转向了建设性的思考，探寻在后现代的迷雾中，重建意义与联结的可能性。 第十章 批判性教育学的回归：超越工具理性 强调了教育的核心使命不应仅限于培养市场所需的人力资本，而应致力于培养批判性思维和伦理责任感。本章提出了“知识的去商品化”和“对话空间的再激活”在教育实践中的具体体现，主张回归对“何以为人”的追问。 第十一章 艺术作为抵抗与联结的媒介：审美体验的公共价值 探讨了在高度功利化的社会中，艺术（特别是实验性艺术和介入性艺术）如何能够突破日常的认知藩篱，重建主体间性的体验。艺术不再仅仅是精英的消遣，而是恢复对世界“在场感”和“深度感知力”的重要手段。 第十二章 地方性叙事的复兴：从全球化冲击中锚定意义 批判了全球化带来的“去地方化”倾向。作者主张，真正的联结并非建立在虚无的普遍性之上，而是通过对具体生活世界、地方文化和共同历史的深入参与和理解。地方性叙事为个体提供了坚实的“根基”，从而能够更有力地参与到全球对话中。 结语：行走在未竟之路上 全书最终导向一个审慎的结论：现代性的项目并未终结，而是进入了一个充满不确定性的“未完成”阶段。重建知识、伦理与公共领域的努力，需要一种持续的、非教条式的“批判性实践”。本书旨在为深陷于认知迷宫和价值真空的当代思考者，提供一个坚实的哲学参照系和行动的起点。 --- 本书适合哲学、社会学、教育学、政治学等领域的研究人员、政策制定者，以及所有关注当代社会思潮与人文精神命运的知识分子阅读。其严谨的论证结构、对前沿思想的深刻把握，以及对现实问题的敏锐洞察，使其成为理解当代社会复杂性的重要参考读物。

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