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想起这本书是因为其作者最近Coursera上开课了，那个MOOC的内容基本上就是它。此书几乎就是作者对其专业研究领域的一次回顾，所以有别于教科书，读者能看到很多作者自己或其友人的个案例子，当然，大量的文献引用也少不了。双语的确是一个有趣而难解的话题，尤其是各种脑伤造成的语言障碍在双语和多语背景下显得复杂异常，本书则从三个维度来进行解析，有助于读者理清思路。Age of acquisition，proficiency和cognitive control在脑功能层面上都有表现，但正如书中强调的，这些变量的作用与交互的本质是非线性动态系统性的，这正是我所真正认同和感兴趣的结论。本书还有很多内容并不局限于语言，例如在proficiency的部分里就谈了何为专家和怎么成为专家（不只语言能力），很重要。

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