《欧洲评论·2015（春）》以欧洲学生的流动性为主题，深入探索欧洲本身的内在危机的性质，因为学生流动性作为当今欧洲所发生的重大事件，一方面表现了欧洲教育制度的危机及其改革的可能方向，另一方面更深刻地暴露了欧洲思想文化的复杂性质、悖论及其与整个欧洲社会、历史和政治改革的关系；我们将通过欧洲学生流动性的复杂现象，透视钻研隐含在深层的教育乱象的真正性质及其根源，同时也更具体地探讨欧盟建构以后欧洲内部各国之间以及欧洲同欧洲以外各国的关系的重大变化，通过学生流动在具体国家所发生的实例，展开全面的调查分析，总结欧洲思想文化及社会变革的政治、社会、历史意义。
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