张志安,中山大学“百人计划”引进人才,曾执教于复旦大学新闻学院,现任中山大学传播与设计学院院长,博士、教授、博士生导师,中山大学全媒体研究院副院长,中山大学互联网与国家治理研究中心主任,中山大学大数据传播实验室主任,广东省“千西十人才培养工程”(省级)人才。主要研究方向:新闻生产社会学、媒介融合与传媒转型、互联网与国家治理等。国家互联网信息办公室(网研中心)特约研究员,重庆师范大学客座教授,郑州大学兼职教授,上海社科院新闻研究所客座研究员。主持国家社科基金项目、教育部重火攻关项目子课题、教育部人文社科项目等20多个课题。在《新闻与传播研究》《国际新闻界》《现代传播》和Chinese Journal of Communication等CSSCI和SSCI核心期刊发表论文近百篇。学术成果曾获《新闻与传播研究》2012年度、2013年度十佳优秀论文,全国新闻传播学科2013年度优秀论文,广东省哲学社会科学优秀成果论文类二、三等奖等。主编或独立撰写了《中国新闻业年度观察报告2014》《新传播形态下的中国受众》《报道如何深入》《记者如何专业》等10余部著作。
《深度报道:理论、实践与案例》采用新闻生产社会学的视角,从新闻生产的具体过程出发来介绍深度报道的操作理念和实践策略。具体包括三个篇章:概论篇,包括深度报道的内涵、操作路径和发展轨迹;操作篇,包括深度报道的消息源管理、现场意识、风险意识、采访突破和写作策略;专题篇,包括调查性报道、特稿和人物类深度报道的采写。《深度报道:理论、实践与案例/全媒体时代新闻传播学系列教材》内容涵盖深度报道的理论、策略及案例,兼具理论性和操作性,不仅细致剖析了一批深度报道的经典案例,而且援引了不少知名深度报道记者的报道心得。
《深度报道:理论、实践与案例》既可以作为新闻院校“深度报道”及相关课程的参考教材,也可以作为新闻从业者提高业务技能的实用读本。
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教材很新选的范文经典
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评分通俗易懂!有的经验也真是醉了,比如假装领导混进大楼,比如翻阅相关人物使用的垃圾桶,比如半夜打电话给平时拒绝采访的对象
评分择要看了下,兼具理论和操作性。如果能把提到的范文全文附上更好了。
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