创新者的课堂 在线电子书 图书标签: 教育  创新  克莱顿·克里斯坦森  商业  管理  教育视角  湛庐文化  科普   

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逻辑不是非常清晰，有点想哪说哪的感觉。另外中文版把英文原版的in-text citation基本都删掉了也是不能忍，扣一星。

飞机上读完，有启发，干货少

逻辑不是非常清晰，有点想哪说哪的感觉。另外中文版把英文原版的in-text citation基本都删掉了也是不能忍，扣一星。

和创新者的窘境、解答一样精彩，书比较薄，很容易读完。

这本书写于十多年前，放现在也不过时。线上教学我算是接触多的（毕竟一年我要花不少钱报各种课）但是本质上和线下课并无太大区别，依旧是教授知识。我觉得youtube反而是更好的学习之地，但却缺乏系统性。在线教育也很昂贵（丝毫不比线下低）优点在于打破地域限制（比如在我们小县城你想找个北大毕业或者一线名师的人补课基本上没希望），但是缺乏互动真实体验感，人对人的影响力。总之呢，我在这个行业呆了快十年了，贵的不一定好，有质量的教育一定昂贵。

克莱顿·克里斯坦森身为"颠覆性技术"理念首创者，提出的观念绝对是值得借鉴参考的！且他的影响力足矣让众多名人对他的理论进行思考，探索。而这本《创新者的课堂》，从传统教育入手，打破了标准化、填鸭式教育，提出“持续性教育”理念。这对每个节假日都需要补课的中国儿...  

克莱顿·克里斯坦森身为"颠覆性技术"理念首创者，提出的观念绝对是值得借鉴参考的！且他的影响力足矣让众多名人对他的理论进行思考，探索。而这本《创新者的课堂》，从传统教育入手，打破了标准化、填鸭式教育，提出“持续性教育”理念。这对每个节假日都需要补课的中国儿...  

克莱顿·克里斯坦森身为"颠覆性技术"理念首创者，提出的观念绝对是值得借鉴参考的！且他的影响力足矣让众多名人对他的理论进行思考，探索。而这本《创新者的课堂》，从传统教育入手，打破了标准化、填鸭式教育，提出“持续性教育”理念。这对每个节假日都需要补课的中国儿...  

教育的首要目的在於，讓每一個學生都掌握撬動資源的能力。所謂「撬動」，意指「放大自身的能力」。比如：政治學教的是，如何獲得其他人的支持，以實現某個目標；自然科學教的是，如何獲得自然的力量；計算機科學教的是，如何支配計算機，實現自己的想法…… 而目前教育最大的...  

教育的首要目的在於，讓每一個學生都掌握撬動資源的能力。所謂「撬動」，意指「放大自身的能力」。比如：政治學教的是，如何獲得其他人的支持，以實現某個目標；自然科學教的是，如何獲得自然的力量；計算機科學教的是，如何支配計算機，實現自己的想法…… 而目前教育最大的...