创新者的课堂 在线电子书 图书标签: 教育  创新  克莱顿·克里斯坦森  商业  管理  教育视角  湛庐文化  科普   

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逻辑不是非常清晰，有点想哪说哪的感觉。另外中文版把英文原版的in-text citation基本都删掉了也是不能忍，扣一星。

见解深刻

颠覆性创新并非扎根于对现有系统的直接攻击之上。相反，它位于教育系统外围并潜藏其下，而这正是颠覆式创新低价可得，具备效力和响应能力的原因。我们需要一个模块化的系统。管理者必须使用权力工具和隔离工具。不要在旧框架下约束颠覆式创新。

克里斯坦森这次希望把“破坏式创新”的理论用于帮助美国的教育改革。但是一方面正如他自己在书中提到的破坏式创新需要“未消费者”，而在教育行业中并不存在（当今社会绝大多数人都在接受着教育），另一方面学校的属性毕竟与企业相差较大，企业管理的理论能否试用存在争议。此外，不知道克里斯坦森是否真的好好研究过教育，作为教育工作者我认为他一方面高估了未来在线教育的价值，另外K12教育学习方法、习惯比知识本身更重要，孩子的想法真的与商业社会中的成年人不同。最后，教育的方向取决于人们理解的教育的目的，作者在本书中完全没有讨论这个最为关键的问题——你想培养孩子成为怎样的人？不回答这个问题其他问题似乎讨论起来价值不大。本书与其他创新者系列有内容上的重复，190页的书对教育讨论不深入，总体感觉较为一般。

逻辑不是非常清晰，有点想哪说哪的感觉。另外中文版把英文原版的in-text citation基本都删掉了也是不能忍，扣一星。

教育的首要目的在於，讓每一個學生都掌握撬動資源的能力。所謂「撬動」，意指「放大自身的能力」。比如：政治學教的是，如何獲得其他人的支持，以實現某個目標；自然科學教的是，如何獲得自然的力量；計算機科學教的是，如何支配計算機，實現自己的想法…… 而目前教育最大的...  

之前读过克里斯坦森的其他作品，觉得很受启发，这本《创新者的课堂》是作者将之前的理论应用到了教育领域，具体分析了在教育领域可能存在的颠覆性创新，非常有针对性。在中国家长都要把孩子送出国读书的时候，美国反而觉得自己的教育已经出现了问题，他们自身也面临着如何实现...

之前读过克里斯坦森的其他作品，觉得很受启发，这本《创新者的课堂》是作者将之前的理论应用到了教育领域，具体分析了在教育领域可能存在的颠覆性创新，非常有针对性。在中国家长都要把孩子送出国读书的时候，美国反而觉得自己的教育已经出现了问题，他们自身也面临着如何实现...

克莱顿·克里斯坦森身为"颠覆性技术"理念首创者，提出的观念绝对是值得借鉴参考的！且他的影响力足矣让众多名人对他的理论进行思考，探索。而这本《创新者的课堂》，从传统教育入手，打破了标准化、填鸭式教育，提出“持续性教育”理念。这对每个节假日都需要补课的中国儿...  

之前读过克里斯坦森的其他作品，觉得很受启发，这本《创新者的课堂》是作者将之前的理论应用到了教育领域，具体分析了在教育领域可能存在的颠覆性创新，非常有针对性。在中国家长都要把孩子送出国读书的时候，美国反而觉得自己的教育已经出现了问题，他们自身也面临着如何实现...