我們正見證一道關於「中國」的新學術浪潮的來臨。參與到這個新學術思想浪潮的知識界來自很多不同區域以及不同知識背景,包括了來自亞洲與西方的後殖民主義與非歐洲中心論、漢學研究、以及「重新發現中國」的新世界史,當然更包括了來自中國大陸學界的中國近現代性的批判性系譜學研究、各領域的「中國學派」,儒學的復興、甚至,來自自由主義內部的「重接地氣」反省。雖然各自有不同的政治與知識的動力與範式,但一個共同的匯聚點還算是相對清晰:「中國」成為了一種有別於之前西方凝視下的知識對象,在其思想、歷史與經驗基礎上被理論化,並且孕育了新知識範式的可能。作為一個開放的知識計畫,「重新認識中國」標誌著我們當前知識生產的中國轉向(The China Turn)。而重新開始認真看待中國,當然也就是重新認識過去與當代,也就必然意味重新認識自身。
甯應斌,美國印第安那大學哲學博士, 中央大學哲研所教授,中央大學性/別研究室成員。早期專長分析哲學、科學哲學,之後社會批判理論、政治哲學與性/別研究,近期涉足當代中國思想。著有《民困愁城》(與何春蕤合著)、《賣淫的倫理學探究》,《性工作與現代性》。
張志強,北京大學哲學系哲學博士,現為中國社科院中國哲學研究室主任。研究領域為佛教唯識學;明清至近代的學術思想史。在從事佛教唯識學研究的同時,多年來致力於從學術思想史的角度探討明清以來與佛學有關的學術思想史。著作包括《朱陸.孔佛.現代思想:佛學與晚明以來中國思想的現代轉換》與《唯識思想與晚明唯識學研究》。
江湄,北京師範大學歷史學博士,現為首都師範大學歷史學院教授。研究和教學領域是中國史學史、中國思想文化史、史學理論,近年來主要集中於對宋代和近代史學史、思想史的研究。代表作為《創造「傳統」:晚清民初學術思想史典範的確立》。
張翔,曾任清華大學公共管理學院博士後研究。《二十一世紀經濟報導》社論委員會召集人、《中國經濟》執行主編等。
邱士杰,台灣大學歷史學研究所博士候選人,同系所學、碩士。研究方向是台灣社會主義運動史以及中國政治經濟學史。著有《一九二四年以前台灣社會主義運動的萌芽》一書。
趙剛,堪薩斯大學社會學博士,東海大學社會學系教授,研究和教學領域是社會學理論、社會運動、社會變遷。著有《小心國家族:批判的社運,社運的批判》、《四海困窮:戰雲下的證詞》、《頭目哈古》、《求索:陳映真的文學之路》、《橙紅的早星:隨著陳映真重訪台灣一九六○年代》等。
于治中,法國巴黎第七大學文學博士,清華大學外國語文學系教授。授課領域:初級法語、中級法語、高級法語。研究專長:符號學、文化研究、法國當代思想。著有《意識形態的幽靈》一書及論文《現代性的悖論與開展》、《意識形態中的主體性形構》等,發表於《台灣社會研究季刊》。
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这本书的封面设计相当吸引人,那种沉静而又不失厚重的色彩搭配,以及上面那恰到好处的留白,都让我对即将翻开的内容充满了好奇。在信息爆炸的时代,我们往往被各种碎片化的信息裹挟着前进,对于一些宏大而复杂的议题,常常只能触及皮毛,难以深入。我一直觉得,要真正理解一个国家,尤其像中国这样拥有悠久历史和复杂现实的国家,需要的是一种系统性的、多维度的视角。这本书的书名《重新認識中國》恰恰点燃了我心中那份渴望。我希望它不仅仅是简单地罗列事实或数据,更能提供一种新的思考框架,帮助我剥离掉那些被惯性思维或刻板印象所蒙蔽的表象,去触碰中国内在的脉络和真实的肌理。我期待作者能够以一种全新的、不落俗套的方式,引领我进入一个更深邃、更具启发性的认知空间。或许,它会是一次思维的洗礼,让我对“中国”这个词汇,拥有全新的理解和解读。
评分读到《重新認識中國》这个书名,我的第一反应是,这正是我所需要的。在信息碎片化、观点极度分化的时代,我们对于很多国家的认知,往往是被情绪和片面信息所塑造的。我希望这本书能够提供一种沉静而深入的观察,帮助我剥离那些嘈杂的声音,去理解中国社会最真实的面貌。我期待作者能够以一种更具洞察力的方式,解读中国在历史进程中的演变,以及其在当今世界格局中所扮演的角色。我更希望,这本书能够帮助我理解中国人民的生活,他们的梦想,他们的奋斗,他们的喜怒哀乐。这本书,应该是一次对“中国”这个概念的深度解构与重塑,让我能够以一种更成熟、更全面的视角去看待它。
评分对于《重新認識中國》这样一个宏大的主题,我个人抱有相当高的期望。我希望这本书不仅仅是对中国现状的描绘,更能深入挖掘其历史根源和文化基因,从而理解当下中国社会形成的原因。我期待作者能够以严谨的学术态度,辅以生动的笔触,将复杂的社会现象和社会变迁,以一种易于接受的方式呈现出来。我希望这本书能提供一些不同于主流媒体报道的观点,能够帮助我理解中国在不同领域所面临的挑战与机遇。我希望它能提供一种批判性的视角,但这种批判是建设性的,能够引导读者进行更深入的思考。这本书,对我来说,是开启一段深度探索之旅的起点,让我能以更成熟的视角去观察和理解中国。
评分我对于这类探讨国家宏观议题的书籍,向来抱持着一种严谨的态度。历史的厚重感、现实的复杂性,以及未来的不确定性,都使得任何试图“重新认识”的尝试都充满挑战。《重新認識中國》这个书名,无疑是一种大胆的宣言,它预示着作者可能要挑战一些既有的、甚至是普遍的认知模式。我特别期待它能提供一种不同于以往的叙事角度,或许是从某个被忽视的侧面切入,或许是用一种全新的理论框架来解读。我希望它不仅仅是信息量的堆积,更重要的是能够激发我的思考,让我能够跳出固有的思维定势,去质疑、去探索、去发现。我希望它能引导我看到那些在宏大叙事之下,更具人情味、更贴近生活,但也同样重要的方面。这本书,对我而言,是一个挑战,也是一个机会,去重新学习,去重新理解。
评分在我看来,《重新認識中國》这个书名,本身就带有一种对过往认知的反思和挑战。我希望这本书能够引领我进行一次深入的自我对话,审视自己对于中国的认知是否全面、是否客观。我期待作者能够提供一些具有启发性的论点,能够帮助我跳出固有的思维模式,去发现那些被忽视的视角和信息。我特别关注那些能够揭示中国社会深层结构和内在逻辑的内容,以及那些能够反映中国人民真实情感和价值观念的描写。这本书,应该是一次帮助我建立更清晰、更深刻的中国印象的契机,让我能够以一种更加成熟和理性的态度去面对和理解这个国家。
评分在选择阅读书籍时,我尤其看重那些能够提供新视角的作品。《重新認識中國》这个书名,立刻抓住了我的眼球,因为它承诺了一种“重新”的可能性,一种打破现状、超越过去的意愿。我非常厌倦那些千篇一律、缺乏深度的评论,那些仅仅是在重复他人观点或简单罗列事实的作品。我希望这本书能够展现出作者独特的思想火花,用一种令人耳目一新的方式来解读中国。或许是关于中国经济发展的某些被忽视的细节,或许是中国文化在现代社会中的演变轨迹,又或许是中国在国际关系中所面临的独特挑战。我期待它能提供一些能够引发深度思考的论点,让我能够站在更高的维度,更清晰地审视中国。这本书,应该是一次思想的探险,而不是一次信息的回顾。
评分我对《重新認識中國》这个名字有着非常个人的期待。在我的成长过程中,对中国的理解经历了一个不断演变的过程,从孩童时期的懵懂,到青少年时期的批判性思考,再到成年后的审慎观察,每一次认知上的跃迁,都伴随着信息的输入和观念的重塑。我希望这本书能够成为我这个阶段认知升级的催化剂。我期待它能以一种更加 nuanced,更加 nuanced 的方式,呈现中国社会的方方面面,避免简单的好与坏的二元对立。我希望作者能够深入到中国人民的内心世界,去理解他们的情感、他们的希望、他们的困惑,以及他们在时代洪流中的选择。这本书,不仅仅是关于一个国家,更是关于生活在这片土地上的人们,他们的故事,他们的挣扎,他们的成就。我渴望从中获得一种更深刻的、更有人文关怀的理解。
评分这本书的书名,让我不禁思考“重新认识”这个词本身所蕴含的意义。这不仅仅是信息的更新,更可能是一种思维方式的转变。我期待《重新認識中國》能够带来一种全新的视角,让我能够突破以往的局限,以一种更开放、更包容的心态去理解中国。我希望它能够引导我看到中国在历史长河中所经历的沧桑巨变,以及在现代社会中所展现出的勃勃生机。我特别关注那些能够解释中国独特发展道路的论述,以及那些能够反映中国人民真实生活状态的细节。这本书,不应该只是一个宏大的叙事,更应该包含着无数鲜活的个体故事,它们共同构成了中国的血肉与灵魂。我期待它能给我带来一种深刻的共鸣和启发。
评分读完这本书的简介,我首先联想到的是自己过往接触到的关于中国的各种信息。其中不乏有偏颇之处,也有因为信息不对称而产生的误解。我希望《重新認識中國》能够提供一种更为客观、全面和平衡的视角。我期待作者能够深入研究,并且能够以一种清晰、易于理解的方式将复杂的概念和事实呈现出来。我希望这本书能够帮助我辨别那些真伪参半的信息,理解中国社会发展背后所遵循的逻辑和规律。我关注的是那些能够帮助我建立起一个更完整、更深刻的中国认知体系的内容。这本书,应该是一次帮助我清除认知盲点,拓宽视野的旅程,让我能够更自信、更准确地去理解这个正在飞速发展的国家。
评分拿到这本书的时候,我脑海中立刻浮现出自己过往对中国的认知是如何形成的。有的是教科书上的简化论述,有的是新闻报道中的片面呈现,还有的是来自他人的二手信息,甚至是一些模糊的文化符号。这种种零散的片段,就像一个个未经打磨的石头,虽有其价值,却难以构成一幅完整的图景。因此,《重新認識中國》这个名字,对我来说,就像一个邀请,邀请我去重新审视那些我以为已经了然于胸的东西。我希望这本书能够引导我超越那些表面的、甚至是陈旧的认知,去探索那些隐藏在历史长河中的深层动力,去理解中国社会在快速变迁中展现出的复杂性与韧性。我期待作者能够提供一些具有洞察力的分析,帮助我理解中国在当今世界格局中所扮演的角色,以及它内部的社会结构、文化基因和发展逻辑。这本书,或许能成为我打碎原有认知框架,构建全新理解体系的钥匙。
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