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出版者:Addison-Wesley

作者:Humphries, Tom/ Padden, Carol

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2003-7

價格:$ 159.78

裝幀:Pap

isbn號碼:9780205407620

叢書系列:

圖書標籤:

• 美國手語
• 手語學習
• ASL
• 語言學習
• 外語學習
• 聾人文化
• 手語詞典
• 非語言交流
• 溝通技巧
• 教育

跨越藩籬，探尋無聲世界的魅力：一部關於手語文化與實踐的深度導覽 書名：手語的奧秘：從基礎到精通的探索之旅 內容簡介： 本書《手語的奧秘：從基礎到精通的探索之旅》並非一本旨在教授特定地域手語（如美國手語、英國手語或中國手語）的入門教材，而是一部立足於手語語言學、手語文化人類學以及通用手語應用技巧的深度專著。它旨在為讀者構建一個宏觀的、跨文化的視野，理解手語作為一種完整、復雜的自然語言係統的本質，並深入探討手語在全球社區中的社會、曆史和認知意義。 我們堅信，語言的錶達形式絕不局限於聲帶的振動。本書將帶領讀者進入一個由空間、形態、運動和麵部錶情共同構築的視覺語言世界，揭示手語在認知科學、神經語言學領域中的獨特地位，並探討如何有效地在不同背景下進行跨文化的手語交流。 第一部分：手語語言學的宏觀視角 本部分將從理論高度解構手語的內在結構，將其置於世界語言學的框架下進行審視。 第一章：手語的“音係學”——非手動特徵的解構 與口語的音素不同，手語的基本構成單位被稱為“手形”（Handshape）、“位置”（Location）、“運動”（Movement）和“朝嚮”（Orientation），統稱為“五參數理論”（Five Parameters Theory）。本章將詳細分析這五個參數如何像積木一樣組閤，構成具有意義的“詞匯”。更重要的是，我們將聚焦於非手動標記（NMS）的語言學功能——包括口型、眉毛的抬降、頭部傾斜和身體姿態。這些“麵部語法”在手語中承擔著疑問、否定、強調甚至語氣的核心語法功能，其重要性不亞於口語中的語調變化。我們將對比不同手語係統中NMS的差異化應用，展示其作為語言核心組成部分的復雜性。 第二章：從句法到語篇：空間語法與指代機製 手語的一大顯著特徵是其對三維空間的巧妙運用。本章將深入探討空間語法（Spatial Grammar），即如何利用身體周圍的“中立空間”來建立名詞的指代點（Referential Points）、進行時態標記以及構建復雜的句子結構。我們將分析手語中獨特的“類指體”（Classifiers）係統——這是一種高度抽象和視覺化的語法工具，用於描述物體的形狀、大小、移動方式以及人或動物的動作。理解類指體，是真正掌握手語錶達“如何做”而非僅僅“是什麼”的關鍵。此外，本章還會考察手語語篇的連貫性是如何通過空間中的視覺綫索維持的。 第三章：手語的演變與多樣性 語言是活的，手語亦然。本章將跨越地理界限，討論手語的區域變體、曆史演變和規範化進程。我們不會局限於某一特定手語的演變，而是探討手語在不同國傢和社區中如何根據當地的語言接觸、文化需求而自然分化，形成獨特的語法和詞匯係統。我們將討論手語的“方言”現象，以及如何在全球化背景下，對“標準形式”的界定和接受。 第二部分：手語的文化與社會維度 手語不僅僅是一種交流工具，它更是構建聾人/聽障者身份認同和社區歸屬感的核心載體。 第四章：手語社區的構建與文化傳承 本章將探討“聾人文化”（Deaf Culture）的內核，並分析手語在其中扮演的中心角色。我們關注的是由手語連接起來的社會網絡、共同的價值觀、曆史敘事以及獨特的藝術形式（如手語詩歌、戲劇和笑話）。我們將探討語言的社會認同功能：手語如何成為區分“內群體”（Insiders）和“外群體”（Outsiders）的關鍵標誌，以及手語學習者在融入這一文化社群時所麵臨的機遇與挑戰。 第五章：曆史的沉浮：教育與政治環境對手語地位的影響 曆史記錄瞭手語經曆的起伏。本章將迴顧曆史上對手語應用的重大轉摺點，特彆是關於聽力中心主義（Oralism）對視覺語言的壓製，以及手語權利運動（Sign Language Rights Movement）如何爭取到語言的閤法地位。通過考察不同曆史時期，讀者將理解手語的存續和發展並非自然而然，而是長期鬥爭的結果。我們將分析當代政策和技術（如實時字幕、翻譯設備）對手語在公共生活中的能見度和應用範圍帶來的影響。 第六章：手語與藝術錶達 手語的視覺和空間屬性使其在藝術領域具有無與倫比的錶現力。本章將聚焦於手語文學（Fingerspelling Literature）、手語詩歌（Poetry in Sign）和手語舞蹈（Sign Dance）。我們將分析藝術傢如何巧妙地操縱五參數和空間語法，創造齣超越日常交流的、具有強烈審美衝擊力的作品。這不是對口頭語言文學的簡單模仿，而是視覺語言特有錶現力的深度挖掘。 第三部分：認知、學習與未來展望 手語的學習不僅僅是掌握一套新的詞匯和語法，它更是一種認知模式的轉變。 第七章：手語的認知優勢與神經基礎 本章將引入認知科學的研究成果，對比手語使用者與口語使用者的大腦處理機製。研究錶明，學習手語能夠激活大腦中與空間認知和視覺處理相關的區域，這對手語學習者（無論是天生失聰還是後天學習者）的認知發展具有獨特的益處。我們將討論手語處理在神經學上的專一性——即手語是否依賴於大腦的“口語區域”，還是發展齣瞭獨特的視覺語言處理網絡。 第八章：高效的手語習得策略與通用交流模型 本書不教授特定的手語詞匯，但會提供通用的學習原則。本章將提供一套基於語言習得理論的框架，幫助學習者係統地理解任何一種視覺語言的結構。我們將討論如何通過視覺觀察、空間記憶和情境模擬來提高學習效率，強調模仿真實語境中的“語流”和“麵部錶情”與手形同等重要。此外，我們還將探討“中介手語”（Pidgin Sign Language）和“通用手語”（Contact Signs）的形成機製，為跨不同手語社區的交流提供理論指導。 第九章：科技前沿與手語的未來 技術正在以前所未有的速度改變交流的麵貌。本章將探討人工智能、動作捕捉技術和虛擬現實在促進手語研究、提高無障礙交流方麵的最新進展。我們討論如何利用先進技術來記錄和保護瀕危的手語變體，以及如何利用這些工具來更好地培訓教育者和翻譯人員，展望一個技術賦能、手語更加普及的未來圖景。 結論： 《手語的奧秘》是一份邀請函，邀請所有對語言、文化和認知科學抱有好奇心的人，跨越聽覺的界限，領略手語這一視覺奇觀的深刻內涵與無限魅力。本書提供的知識深度和廣度，將使讀者無論身處何種語言環境，都能以全新的視角理解人類交流的全部潛力。

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我購買這本書的初衷是希望找到一本能真正幫助我跨越“入門”障礙的工具書，而它確實超齣瞭我的預期，成為瞭我案頭常備的“工具箱”。這本書的實用性體現在它對“功能性短語”的精煉總結上。它沒有糾結於晦澀的語法理論，而是直接提供瞭大量在實際社交、購物、問路等場景下立刻就能用上的“萬能句式”。特彆是它收錄的針對特定情境的“錶情符號詞典”，讓我意識到，在手語交流中，麵部錶情的重要性不亞於手勢本身。這種“即插即用”的設計理念，極大地增強瞭我的學習信心，因為我能迅速地將所學知識應用到模擬對話中，獲得即時的成就感。這本書更像是一本高效率的“實戰手冊”，它教會我如何快速、自信地開口（動手），而不是沉溺於無休止的理論推導中。對於時間有限，追求快速掌握核心交流能力的學習者來說，這本書的效率是無與倫比的。

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這本書的裝幀設計非常精美，封麵采用瞭柔和的藍色調，給人一種寜靜而專注的感覺。拿到手裏時，就能感受到紙張的厚實與平滑，油墨的印刷質量也無可挑剔，字體的選擇非常清晰易讀，即使是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如章節之間的過渡頁，常常配有一張與主題相關的精美插圖，這些圖畫不僅有藝術感，更巧妙地起到瞭舒緩閱讀節奏的作用。而且，全書的排版布局非常閤理，留白恰到好處，使得復雜的概念在視覺上得到瞭很好的梳理，讓人在學習的過程中能夠保持清晰的思路，不至於被密密麻麻的文字淹沒。對於我這種希望將學習過程視為一種享受的人來說，這樣的物理體驗感至關重要，它極大地提升瞭我拿起這本書的欲望，每次翻開它，都像是在進行一次愉快的探索之旅，而不是麵對枯燥的任務。這本書的紙質感和印刷工藝，完全配得上它所承載的知識分量，絕對是值得收藏的一件“學習伴侶”。

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這本書的輔助資源配置是其最大的亮點之一，讓我感覺物超所值。我通常更傾嚮於通過多媒體來輔助學習，而這本書提供的配套資源完美地彌補瞭紙質書在動態展示上的局限性。配套的在綫平颱設計得非常簡潔高效，手勢演示視頻清晰流暢，慢動作迴放和不同角度的展示功能尤其實用，讓我可以反復觀察到手部關節的精確運動軌跡和麵部錶情的配閤。而且，這些視頻資源並非簡單地將書本內容搬到綫上，而是增加瞭許多針對性的情景模擬練習，比如不同速度下的對話跟練，這對於訓練我的反應速度至關重要。我發現，光是依靠書本的靜態圖片來模仿，總覺得少瞭些神韻，但有瞭這些高質量的視頻指導後，我能更準確地捕捉到手語錶達中的“韻律感”和“情緒流動”，極大地提升瞭我對“活語言”的理解深度。

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這本書的敘事風格非常具有個人魅力，它不像傳統的教材那樣刻闆說教，反而像是一位經驗豐富的朋友在娓娓道來他的所見所聞。作者在解釋某個復雜的手勢時，往往會穿插一些他自己學習或使用手語時的趣事或睏惑，這些小故事極大地拉近瞭與讀者的距離，讓人感覺學習的門檻瞬間降低瞭。這種親切的“對話式”寫作，讓枯燥的記憶過程變得生動有趣，我常常會在讀到某個生動的例子時會心一笑，然後立刻嘗試模仿那個手勢，效果齣奇地好。更難能可貴的是，作者在處理那些容易混淆的手勢時，總能找到非常形象化的比喻或記憶錨點，比如用日常生活中的某種動作來類比，這對於我這種依靠視覺聯想來記憶的人來說，簡直是及時雨。它成功地將“學習”變成瞭一種“分享經驗”的過程，讓人在放鬆的狀態下，不知不覺就吸收瞭大量信息。

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我對這本書的結構編排感到非常驚喜，它展現瞭一種近乎教科書般的嚴謹性，同時又融入瞭日常交流的靈活性。作者顯然對初學者的認知麯綫有著深刻的理解，內容並非簡單地堆砌詞匯和手勢符號，而是構建瞭一個循序漸進的知識體係。從最基礎的手勢的正確形態和發力點開始，逐步過渡到簡單的日常問候，再到復雜的句子結構和情態錶達，每一步都設計瞭足夠多的練習環節來鞏固前一階段的知識。我特彆喜歡它對“文化背景”和“手勢使用語境”的強調，這部分內容遠超齣瞭單純的語言教學範疇，它教會瞭我如何“得體”地使用這些非語言符號，避免在實際交流中産生誤解或冒犯。這種注重實踐和文化融入的教學方式，讓學習過程充滿瞭代入感，仿佛真的在與一位耐心的導師進行一對一的指導，而不是對著一本冷冰冰的參考書。這種係統性與實用性的完美結閤，是我在其他同類書籍中很少見到的高水平設計。

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