古仑巴幼儿园 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中信出版社

作者:[日]西内南

出品人:小活字

页数:40

译者:唐亚明

出版时间:2014-5

价格:35.00元

装帧:精装

isbn号码:9787508659299

丛书系列:

图书标签:

• 绘本
• 日本
• 陆秋槎
• 推理
• 小说
• 堀内诚一
• 儿童
• 2017
• 幼儿园
• 绘本
• 儿童文学
• 成长
• 教育
• 亲子
• 故事
• 科普
• 安全
• 习惯

《古仑巴幼儿园》是一本以童趣盎然的笔触，描绘了一个充满爱与欢笑的早期教育机构。它并非简单地记录教学大纲或活动流程，而是深入挖掘了孩子们在集体生活中点滴成长的心灵轨迹，以及守护他们健康成长的教育者们所付出的匠心独运。 这本书的核心，在于它对“幼儿园”这个特殊空间的深刻理解。它不是一座冰冷的建筑，也不是一堆抽象的教育理论的集合。相反，在作者的笔下，《古仑巴幼儿园》化作了一个有生命、有温度的“小宇宙”。这里有色彩斑斓的教室，每一处角落都经过精心布置，仿佛在无声地诉说着鼓励探索、激发想象的故事。墙壁上张贴的孩子们的画作，稚嫩而充满生命力，它们是孩子们内心世界的真实映照，也是幼儿园教育成果的直观展现。地面上错落有致的玩具，既是孩子们玩乐的伙伴，也是他们学习的工具。这些物品不再是简单的陈设，而是承载着孩子们嬉戏、互动、合作的记忆。 作者并没有将笔墨过多地集中在具体的课程设置上，例如“今日我们学习了字母A”或者“下午进行了手工活动”。相反，它更侧重于在这些活动背后所蕴含的教育哲学和情感连接。你会在书中读到，在孩子们尝试用剪刀剪出第一片树叶时，老师是怎样耐心地引导、鼓励，又是怎样在孩子成功的那一刻，眼中闪烁着比孩子更甚的欣慰。这种细节的描绘，让读者仿佛亲身感受到了那份微妙而又强大的师生情谊。 《古仑巴幼儿园》的叙事是多维度的。它不仅有从孩子们视角出发的童真视角，也有从教育者角度透出的智慧与关怀。你或许会读到小小的阿奇，因为第一次被同伴排挤而委屈得说不出话，他的小鼻头泛红，眼泪在眼眶里打转。而老师，不是简单地批评那个“不友好”的孩子，而是悄悄地走到阿奇身边，轻柔地拥抱他，用温和的声音问他是否愿意和大家一起玩，或者为他递上一块擦眼泪的手帕，并适时地引导他们理解“分享”和“合作”的重要性。这种处理方式，远比直接的“正确”与“错误”的论断，更能触及孩子们情感的根源，教会他们如何理解和处理人际关系。 书中也可能描绘了孩子们在面对新事物时的好奇与不安。比如，第一次参观动物园，一些孩子兴奋地指着长颈犸，另一些孩子则躲在老师的腿边，小小的脑袋好奇地探出来，又怯生生地缩回去。作者会细腻地捕捉到这种复杂的情绪，并展现老师如何通过讲解动物的习性，播放有趣的动物纪录片，或者甚至是在幼儿园里模拟动物角，来逐步消除孩子们的恐惧，激发他们的兴趣，让他们感受到探索未知世界的乐趣。 《古仑巴幼儿园》所呈现的，是一种“润物细无声”的教育方式。它不是灌输式的知识传递，而是一种在日常互动中，潜移默化的影响。你或许会读到，在一个雨天的下午，当孩子们因为不能出去玩而有些烦躁时，老师并没有强制他们安静，而是拿出了一幅巨大的画纸，让孩子们一起合作，画出一片属于他们自己想象中的“雨后彩虹”。在这个过程中，孩子们学会了等待，学会了分享颜料，学会了如何共同完成一个大项目，更重要的是，他们学会了在看似“无聊”的时刻，创造属于自己的快乐。 书中对“游戏”的价值有着深刻的揭示。游戏并非只是简单的玩耍，而是孩子们认识世界、发展技能、培养社交能力的最重要途径。作者可能会描绘孩子们在搭建积木时，如何你争我抢，如何讨论如何才能让高塔更稳固；也可能描绘孩子们在扮演游戏中，扮演医生、老师、爸爸妈妈，在角色扮演中学习理解不同社会角色，发展语言表达能力和逻辑思维。每一个游戏背后，都蕴含着成长的密码。 此外，《古仑巴幼儿园》还可能触及到家庭教育与幼儿园教育的有机结合。它会描绘老师与家长之间的沟通，如何通过家长会、日常交流，共同关注孩子的成长，形成教育合力。书中或许会记录下，一位家长因为孩子在幼儿园里表现出的绘画天赋而惊喜，并与老师一起商量如何更好地培养；也可能是一位家长因为孩子在集体生活中遇到的挑战而焦虑，老师又是怎样用专业和耐心，帮助家长理解孩子的成长阶段，并提供有效的建议。 这本书并非追求戏剧性的情节，也不是刻意制造的冲突。它的魅力在于其真实性，在于对生活化场景的细致刻画，在于对儿童心理的深刻洞察。阅读《古仑巴幼儿园》，你不会感到知识的负担，也不会有说教的压迫感。取而代之的是一种温暖、宁静、以及对生命成长的由衷赞叹。 它提醒我们，每一个孩子都是独特的个体，他们的成长需要被尊重、被理解、被引导。而教育者的角色，更像是一位辛勤的园丁，悉心浇灌，耐心修剪，静待花开。 《古仑巴幼儿园》所传递的，不仅仅是关于儿童教育的理念，更是一种关于爱、关于耐心、关于陪伴的普世价值。它就像一本温情的日记，记录着无数个闪光的瞬间，那些瞬间汇聚在一起，就构成了孩子们最美好的童年画卷。 本书的语言风格，可能不会使用过于专业化的教育术语，而是以平实、生动、富有诗意的文字，将这些场景和情感娓娓道来。仿佛你坐在窗边，静静地看着一群孩子在幼儿园里快乐地奔跑、嬉戏、学习，而你，也仿佛回到了自己的童年，重新体验那份纯粹的快乐与懵懂的成长。 总而言之，《古仑巴幼儿园》是一本关于“看见”的书。看见孩子眼中的世界，看见他们细微的情绪变化，看见他们在集体生活中的点滴进步，更看见教育者们用爱与智慧，为他们铺就的成长之路。它或许不会告诉你具体的“怎么做”，但它会让你深刻地理解“为什么这样做”，以及在这样做背后，那份沉甸甸的责任和无私的奉献。它是一份对童年最美好的注解，也是对教育最真挚的礼赞。

评分☆☆☆☆☆

最初看到这本书的时候，听说它是“日本国宝”，在日本被一代人接一代的人读：妈妈读了给女儿买，女儿长大生了孩子又买给自己的孩子读，心里还挺疑惑：这个“国宝”这么不起眼啊…… 自己先读了内容，作为一个习惯性寻找意义的成年人，也挺惊喜地看出了一些“意义”：一头肮脏孤...

评分☆☆☆☆☆

最初看到这本书的时候，听说它是“日本国宝”，在日本被一代人接一代的人读：妈妈读了给女儿买，女儿长大生了孩子又买给自己的孩子读，心里还挺疑惑：这个“国宝”这么不起眼啊…… 自己先读了内容，作为一个习惯性寻找意义的成年人，也挺惊喜地看出了一些“意义”：一头肮脏孤...

评分☆☆☆☆☆

最初看到这本书的时候，听说它是“日本国宝”，在日本被一代人接一代的人读：妈妈读了给女儿买，女儿长大生了孩子又买给自己的孩子读，心里还挺疑惑：这个“国宝”这么不起眼啊…… 自己先读了内容，作为一个习惯性寻找意义的成年人，也挺惊喜地看出了一些“意义”：一头肮脏孤...

评分☆☆☆☆☆

最初看到这本书的时候，听说它是“日本国宝”，在日本被一代人接一代的人读：妈妈读了给女儿买，女儿长大生了孩子又买给自己的孩子读，心里还挺疑惑：这个“国宝”这么不起眼啊…… 自己先读了内容，作为一个习惯性寻找意义的成年人，也挺惊喜地看出了一些“意义”：一头肮脏孤...

评分☆☆☆☆☆

最初看到这本书的时候，听说它是“日本国宝”，在日本被一代人接一代的人读：妈妈读了给女儿买，女儿长大生了孩子又买给自己的孩子读，心里还挺疑惑：这个“国宝”这么不起眼啊…… 自己先读了内容，作为一个习惯性寻找意义的成年人，也挺惊喜地看出了一些“意义”：一头肮脏孤...

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我本来对这种题材的作品并不抱太大希望，总觉得会是老生常谈的套路。然而，这本书成功地在熟悉的框架下，开辟出了一条全新的、令人耳目一新的道路。它的创新性主要体现在世界观的构建上。作者构建了一个逻辑严密、细节丰富的平行世界，这个世界运行的规则，虽然与我们现实世界有显著差异，但其内部的合理性却无可挑剔。我花了很大力气去梳理其中的历史脉络和复杂的社会阶层关系，每解开一层迷雾，都带来一种智力上的巨大满足感。那些新奇的设定和独特的文化习俗，被作者用一种近乎人类学研究的严谨态度展现出来，丝毫没有浮夸之感。相比之下，市面上许多奇幻作品常常为了“酷炫”而牺牲逻辑，这本书则完全相反，它用扎实的基础支撑起了宏大的想象。对于喜欢深度构建、追求阅读沉浸感的读者来说，这绝对是一份不可多得的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这部作品最打动我的，是它对“人性复杂性”这一母题的深刻探讨。它没有将人物简单地划分为“好人”和“坏人”，而是展现了每一个人都在特定环境下所做的无奈选择。即便是看起来最光鲜亮丽的角色，其内心也隐藏着不为人知的阴影和弱点；而那些处于社会底层、似乎一无所有的人，却可能展现出令人敬佩的坚韧与高尚。这种对灰色地带的描摹，让整个故事充满了真实感和厚重感。它迫使我跳出二元对立的思维定式，去理解冲突双方各自的立场和痛苦的根源。阅读过程中，我经常需要停下来，思考如果我是那个角色，我会如何选择。这种强烈的代入感和反思的必要性，是衡量一部优秀文学作品的重要标准。它不仅仅是一个故事，更是一面映照我们自身内心深处的镜子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，简直是华丽而又内敛的完美结合。它读起来有一种古典文学的韵味，遣词造句考究，但又绝不堆砌辞藻，保持了极佳的可读性。我尤其喜欢作者在处理对话时的精妙之处，人物之间的交流，充满了潜台词和微妙的张力。你得全神贯注地去体会那些没有说出口的话，才能真正把握住角色的真实意图。这种“留白”的艺术处理，让读者得以参与到故事的解读过程中，而不是被动地接受信息。更值得一提的是，作者在叙事中偶尔会插入一些富有诗意的哲理小段，它们像是夜空中偶尔闪过的流星，虽然短暂，却能照亮整片黑暗，让人停下来细细品味生活中的真谛。这种文学性的提升，使得这部作品远远超越了一般的娱乐读物，更像是一件值得反复品鉴的艺术品。

评分☆☆☆☆☆

从故事的推进速度来看，这本书的处理手法非常高明，它没有一味追求刺激，反而懂得如何通过悬念的层层递进，将读者的好奇心牢牢锁定。开篇的几个小小的谜团，如同抛在水面的石子，激起的涟漪一波接着一波，将故事带入更深的水域。作者在关键节点的反转设计得极其巧妙，那些看似毫无关联的支线情节，在关键时刻会以一种意想不到的方式联系起来，那种“原来如此！”的震撼感，是阅读过程中最令人兴奋的体验。我甚至好几次忍不住一口气读完一个章节，生怕错过任何一个细微的暗示。对于那些厌倦了线性叙事和可以轻易猜到结局的小说的人来说，这本书提供了一种全新的、充满惊喜的阅读体验。它证明了，即使是精心编排的情节剧，也能在保持高密度的信息输出和紧凑的节奏感的同时，保证深度的挖掘。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事手法简直是教科书级别的。作者对人物心理的刻画细致入微，每一个角色的动机、挣扎和成长，都像是被放在显微镜下仔细观察过一样。特别是主角在面对一系列道德困境时的内心独白，那种纠结和痛苦，读起来让人感同身受，甚至会引发读者对自身价值观的深刻反思。文字的节奏把控得非常好，该快则疾风骤雨，将紧张的情节推向高潮；该慢则如春日细雨，在静默中酝酿情感的爆发。我尤其欣赏作者在环境描写上的功力，那些场景不再是简单的背景板，而是成为了推动情节发展、烘托人物心境的重要元素。比如那片常年笼罩着薄雾的森林，它的阴森与主角内心的迷茫形成了绝妙的映照。整部作品的结构布局也十分精巧，看似零散的线索，到最后都会汇集成一条清晰有力的主线，这种布局带来的阅读快感是很多平庸之作无法比拟的。读完之后，那种意犹未尽的感觉，让人迫不及待地想去探究作者创作背后的哲学思考。

评分☆☆☆☆☆

不止是挫折教育。觉得评分偏低了。

评分☆☆☆☆☆

孩子的创造只有在孩子那里才会被真正欣赏和使用。即使“有用”是大人法则中永恒的真理，也希望古仑巴的干劲永远不消散一丝一毫！

评分☆☆☆☆☆

堀内诚一的画，复古而童趣，喜欢。大象古仑巴先是孤独而脏臭，在大象们略带嫌弃的帮助下洗澡+出发找工作。先后在饼老板、盘老板、鞋老板、琴老板、车老板那里打工，都因为做出的东西太大而被辞退。图画上，古仑巴依次有厨师制服、草帽、三样不同的围裙，都跟工友的服饰保持了一致；文字上，古仑巴每次被辞退，都多一个“好泄气”，相似的句式节奏让小朋友很容易跟着情节推进情绪，以及模仿抢答。有12个孩子的妈妈上场的时候，又可以一起数衣服短裤和袜子，很有游戏感。最后，古仑巴找到了自己擅长的工作——开幼儿园，把自己做的大东西分享给集体，连他自己也成了幼儿园的一部分：滑梯。有了喜欢和擅长的工作，再也不孤独了。

评分☆☆☆☆☆

我瞎教铎哥唱古伦巴的歌，他不知多喜欢，再来一遍，再来一遍：「小朋友的脸蛋红通通，玩泥巴的小手黑糊糊，大象弹钢琴呀叮咚咚」

评分☆☆☆☆☆

234-暖