本书以《高级英语》(张汉熙主编)为蓝本,以词汇注释、短语表达、课文理解、习题解析几个部分为基本框架, 并且根据学生的学习特点精心编写而成, 希望帮助学生更加深刻、快捷的理解课文,掌握和运用所学语言。虽以英语专业高年级学生为服务对象,同时也适用于其它各类考生,如参加TOEFL、GRE、大学英语六级、英语研究生入学考试的学生。
李正林,华中师范大学外语学院教授,硕士生导师。1987年7月本科毕业于华中师范大学英语系,1989年毕业于杭州大学英语语言文学硕士研究生 班,1995年赴英国留学,获Exeter University教育硕士学位。主要研究方向为外语语言学和应用语言学,主讲综合英语、英语语音、听力、写作、英语教学论及研究生课程二语习得等课 程。科研成果:编著《大学综合英语教程》(上下册)(主编),湖北科技出版社1994年;《高级英语精讲精练》(上下册)(主编),西南交通出版社2006年;《外语教学法》(合编)高等教育出版社1998年;《英语口语教程》(合编)高等教育出版社2004年;《英语课程教育学》(合编)华中师范大学出版社2004年; 承担的科研项目;教育部中小学教师教育网络课程项目子项目“词汇教学”2000年;
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这本书的封面设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失现代感的色彩搭配,一下子就抓住了我的注意力。拆开塑封膜,一股淡淡的油墨香气扑鼻而来,让人不禁对手头的这份学习资料生出几分敬意。内页的纸张质感相当不错,摸上去有一种细腻的触感,即便是长时间阅读也不会感到过度疲劳,这对于我们这些需要长时间与教材打交道的人来说,简直是个福音。更值得称赞的是排版布局,字体的选择清晰易读,行距和段落间距都拿捏得恰到好处,使得大段的英文原文和中文解析之间的切换非常流畅,不会让人在查找信息时感到眼花缭乱。我特别留意了目录部分,结构划分得逻辑性极强,从基础的词汇辨析到复杂的句法结构梳理,层层递进,让人对即将展开的学习旅程充满了期待和信心。从整体的装帧和印刷质量来看,这绝对是一部用心打磨出来的作品,看得出出版方在细节处理上是下了真功夫的,绝非市面上那些粗制滥造的教材可比拟,光是捧在手里的分量和质感,就足以让人感受到它内在的价值所在。
评分我必须得提一下,这本书的“精解”部分简直是教科书级别的典范,它真正体现了“精”和“解”的完美结合。很多同类书籍的解析往往是点到为止,或者直接引用权威词典的解释,缺乏温度。然而,这本书的解析更像是导师的私房笔记,充满了教学的智慧。例如,在解释一个复杂从句结构时,作者不仅画出了清晰的结构图,还配上了形象化的比喻来帮助记忆,甚至会指出一些常见的误区,让你提前避开陷阱。这种详尽而富有洞察力的解读,极大地降低了学习曲线的陡峭度。我感觉自己不再是孤军奋战,而是有一位高水平的“陪跑者”在身边。这种深入骨髓的讲解,让那些原本晦涩难懂的知识点变得触手可及,极大地增强了我的学习信心和动力。读完一个知识点的解析,常常会有一种“原来如此!”的顿悟感,这种学习的愉悦感是驱动我持续深入下去的最大动力。
评分我对这本书的实用价值给予高度评价,尤其是在应试和实际交流的结合方面。它不仅仅是一本单纯的应试宝典,更像是一本“高级英语思维的培养手册”。对于那些准备冲击更高水平考试的朋友来说,书中对逻辑连接词的精细区分和对正式语体与非正式语体的辨析,是绝对的加分项。我尝试用书中学到的某些表达方式来重构我过去写的一些邮件和报告,效果立竿见影——文字的精准度和说服力都有了显著提升。更重要的是,它培养了一种“英文思维”的习惯,即在接收信息时,首先在脑海中用英文的语法结构去构建理解框架,而不是先翻译成中文再反向理解。这种潜移默化的影响,是任何短期突击的应试材料都无法比拟的。它教会我的,是如何像一个英语母语者那样去组织和表达思想,这种能力远比死记硬背单词和语法规则要宝贵得多,是对未来持续学习和自我提升的巨大投资。
评分拿到这本书后,我做的第一件事就是随机翻阅了几个章节,试图感受一下作者在内容组织上的“心法”。最让我感到惊喜的是,它似乎不仅仅满足于提供标准答案,而是深入挖掘了语言背后的文化语境和思维模式。比如说,在解析一些惯用表达时,作者并没有简单地给出对等的中文翻译,而是花费了大量篇幅去解释这个表达在特定情境下微妙的语气差异和潜在的言外之意,这种深度剖析对于真正想吃透英语“精髓”的学习者来说,是无可替代的。书中的例句选取也颇具匠心,它们大多来源于当代真实的语料库,而非生硬编造的“教科书式”句子,这使得我们学习到的知识点能迅速与实际应用接轨。我个人尤其欣赏作者在处理复杂长难句时所采取的“庖丁解牛”式分析法,那简直是一种艺术——将原本令人望而生畏的句子,通过层层剥离主干、识别修饰成分、梳理逻辑关系,最终还原成清晰明了的脉络,让人豁然开朗,这远超出了普通精读材料的范畴,更像是一位经验丰富的老教授在身旁耐心点拨。
评分这套书的编排节奏掌握得非常好,它巧妙地平衡了“挑战性”与“可达成性”,让你在学习过程中始终保持着适度的紧迫感,但又不会因为难度过高而产生强烈的挫败情绪。举个例子,某些篇章的难度跨度设计得很聪明,前面部分可能让你感觉一切尽在掌握,但当你深入到后半段时,就会发现作者开始引入更具思辨性的文本,迫使你调用更高级的批判性思维去理解作者的论点。这种阶梯式的难度攀升,极大地锻炼了我的阅读耐力和深度理解能力。我发现自己不再满足于“看懂大概意思”,而是开始追求对作者修辞手法的敏感度,对词汇选择背后细微差别的捕捉。此外,书中的辅助性材料——如果我没有理解错的话——似乎还蕴含着一套完整的自我检测和反馈机制,鼓励学习者主动回顾和巩固所学,而不是被动地接受信息灌输。这种主动学习的设计,无疑是提升学习效率的关键所在,它把“学习”的责任真正交还给了读者自己。
评分这个书真是我见过内容最齐全的参考书了,超级棒感谢作者~
评分翻译到位,讲解实用。期末复习可以用,2册一起,性价比极高。
评分必备
评分很不错,课文解析都很详细。
评分挺实用,确实是本好书
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