高级英语(第三版)精读精解(第1册)

高级英语(第三版)精读精解(第1册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:武汉大学出版社
作者:李正林
出品人:
页数:400
译者:
出版时间:2014-9
价格:36.00
装帧:平装
isbn号码:9787307143227
丛书系列:
图书标签:
  • 英语专业
  • 配套张汉熙高级英语
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具体描述

本书以《高级英语》(张汉熙主编)为蓝本,以词汇注释、短语表达、课文理解、习题解析几个部分为基本框架, 并且根据学生的学习特点精心编写而成, 希望帮助学生更加深刻、快捷的理解课文,掌握和运用所学语言。虽以英语专业高年级学生为服务对象,同时也适用于其它各类考生,如参加TOEFL、GRE、大学英语六级、英语研究生入学考试的学生。

跨越语言的鸿沟:深度精研英语阅读的基石 导言:构建坚实的英语学术与应用基础 本书籍致力于为追求卓越英语能力,特别是需要精通复杂英文文本阅读与理解的读者提供一套系统、深入的学习方案。我们的核心目标是帮助学习者从“识文断字”的初级阶段,跃升至能够精准把握复杂语篇结构、透彻理解深层文化内涵、并熟练运用高级词汇与句式的能力。 本书所涵盖的内容,并非简单的词汇记忆或语法规则罗列,而是一套经过精心设计的“阅读解构”体系。我们深知,在当代全球化背景下,无论是学术研究、专业工作还是文化交流,都离不开对高难度英文原著的深度阅读能力。因此,本书的编撰严格遵循“由浅入深,循序渐进,注重实战应用”的原则,旨在培养学习者真正的阅读自主性。 第一部分:精选文本的严格筛选与主题深度挖掘 为了确保学习的有效性和针对性,本书的选材标准极为严苛。我们摒弃了大量过于陈旧或过于口语化的材料,转而聚焦于以下几个关键领域的经典与前沿文本: 1. 学术前沿与思辨性文章 本部分精选了来自社会科学、人文历史、环境科学等领域具有代表性的学术摘要与节选。这些文本的特点是:逻辑链条复杂,论证结构严密,术语密集。 结构解析: 我们将重点剖析如何识别文章的主旨句(Topic Sentence)、论据的支撑强度(Strength of Evidence)以及作者的潜在立场(Implicit Stance)。例如,针对一篇关于后现代主义的论述,我们将详细拆解其“前提假设—论证展开—结论推导”的完整路径。 术语的语境化学习: 针对高频出现的学术核心词汇,如 paradigm, hegemony, epistemology 等,我们不提供孤立的中文释义,而是提供其在不同学术语境下的精确用法变化,帮助读者建立多维度的词汇认知网络。 2. 经典文学中的语言艺术探究 文学阅读是提升语感和审美能力的最佳途径。本书选取了20世纪以来,在英语文学史上具有里程碑意义的作品片段。这些片段往往包含丰富的修辞手法和叙事技巧。 修辞手法辨识与赏析: 我们将系统性地讲解明喻、暗喻、转喻、反讽(Irony)等修辞手法在文本中的实际效果。重点不在于“认出”它们,而在于理解作者为何选择这种表达方式,它对读者情感和理解产生的具体影响。例如,分析某段对自然景物的拟人化描写,如何反衬人物内心的挣扎。 句法复杂性的攻克: 文学作品中常出现长句、倒装句、非限制性定语从句的嵌套。本书提供了一套“句法断点定位法”,通过识别核心动词和主语,逐步剥离修饰成分,使复杂的长难句还原成清晰的逻辑骨架。 3. 现代商务与公共议题评论 为适应职场需求,本书融入了大量关于全球经济、政治动态及社会伦理的评论性文章。这些文本要求读者具备快速抓取核心观点(Main Takeaway)并评估其客观性(Objectivity)的能力。 论点与情绪色彩分析: 评论性文章往往带有强烈的倾向性。我们引导读者区分事实陈述(Fact Statement)与观点表达(Opinion Expression),并辨别作者所使用的词汇所带来的正面或负面情绪负载。 跨文化交流的理解壁垒: 探讨一些源自特定文化背景的典故或比喻,帮助读者避免因文化知识储备不足而导致的理解偏差。 第二部分:深度精解的系统性方法论 本书的核心价值体现在其“精解”二字上。它提供的不是简单的“答案”,而是可迁移的“思维工具”。 1. 词汇的“深度绑定”策略 我们摒弃了传统的“单词表—中文释义”模式,转而采用“语境—用法—衍生—搭配”的四位一体深度绑定策略。 词根词缀的逻辑溯源: 针对核心词汇,追溯其拉丁文或希腊文词根,帮助读者建立起词汇家族的内在联系,从而有效应对生词。 Collocations(词语搭配)的精细标注: 识别哪些动词与特定名词构成固定搭配(如 render judgment, mitigate risk),这是达到“母语者”级别准确表达的关键。 2. 语法“功能导向”的重构 语法学习不再是孤立的规则记忆,而是服务于阅读理解的功能性工具。 从句的层级识别: 尤其针对关系代词与分词结构在长句中的应用,清晰界定它们在句子中充当主语、宾语、还是状语的功能,从而确定修饰关系。 虚拟语气与情态动词的语气强度: 精准解析 might have done 与 should have done 等结构所蕴含的对过去事件的推测、遗憾或判断,这是把握作者微妙态度的关键。 3. 阅读理解的“主动建构”训练 本书强调读者必须从被动的接受信息转变为主动的建构意义。 摘要与复述训练(Summarization & Paraphrasing): 在每单元学习后,要求读者用自己的语言,准确无误地复述原文的核心观点,并用更简洁的语言提炼出关键信息。 “批判性提问”清单: 读者在阅读完一个段落后,需要回答一系列预设的批判性问题,例如:“作者的论据是否充分?”、“是否存在替代性的解释?”、“这个结论在何种条件下会失效?”——这些训练旨在培养读者深度阅读后的反思能力。 结语:面向未来的英语学习者 《高级英语(第三版)》的编撰理念是:语言能力是思维能力的载体。只有掌握了精湛的阅读能力,才能真正接触到世界知识前沿的第一手资料,形成独立的、具有批判性的思考体系。本书的目标读者是那些不满足于“看懂大意”的群体,而是渴望深入文本肌理、掌握高级语言工具、并在专业领域展现出卓越沟通能力的学习者和专业人士。通过对本书的学习,读者将建立起一座坚不可摧的英语阅读殿堂。

作者简介

李正林,华中师范大学外语学院教授,硕士生导师。1987年7月本科毕业于华中师范大学英语系,1989年毕业于杭州大学英语语言文学硕士研究生 班,1995年赴英国留学,获Exeter University教育硕士学位。主要研究方向为外语语言学和应用语言学,主讲综合英语、英语语音、听力、写作、英语教学论及研究生课程二语习得等课 程。科研成果:编著《大学综合英语教程》(上下册)(主编),湖北科技出版社1994年;《高级英语精讲精练》(上下册)(主编),西南交通出版社2006年;《外语教学法》(合编)高等教育出版社1998年;《英语口语教程》(合编)高等教育出版社2004年;《英语课程教育学》(合编)华中师范大学出版社2004年; 承担的科研项目;教育部中小学教师教育网络课程项目子项目“词汇教学”2000年;

目录信息

Lesson One Face to Face with Hurricane Camile
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson Two Hiroshima-the "Liveliest” City in Japan (Excerpts)
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson Three Blackmail
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson Four The Trail That Rocked the World
...........
Lesson Five The Libido for the Ugly
...........
Lesson Six Mark Twain—Mirror of America ( Excerpts )
..........
Lesson Seven Everyday Use
Lesson Eight Three Cups of Tea ( Excerpts)
Lesson Nine “A More Perfect Union”(Part I)
Lesson Ten “A More Perfect Union”(Part II)
Lesson Eleven The Way to Rainy Mountain
Lesson Twelve Ships in the Desert (Edited)
Lesson Thirteen No Signposts in the Sea ( Excerpts)
Lesson Fourteen Speech on Hitler’s Invasion of the U. S. S. R
Lesson Fifteen Argentia Bay ( Excerpts)
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失现代感的色彩搭配,一下子就抓住了我的注意力。拆开塑封膜,一股淡淡的油墨香气扑鼻而来,让人不禁对手头的这份学习资料生出几分敬意。内页的纸张质感相当不错,摸上去有一种细腻的触感,即便是长时间阅读也不会感到过度疲劳,这对于我们这些需要长时间与教材打交道的人来说,简直是个福音。更值得称赞的是排版布局,字体的选择清晰易读,行距和段落间距都拿捏得恰到好处,使得大段的英文原文和中文解析之间的切换非常流畅,不会让人在查找信息时感到眼花缭乱。我特别留意了目录部分,结构划分得逻辑性极强,从基础的词汇辨析到复杂的句法结构梳理,层层递进,让人对即将展开的学习旅程充满了期待和信心。从整体的装帧和印刷质量来看,这绝对是一部用心打磨出来的作品,看得出出版方在细节处理上是下了真功夫的,绝非市面上那些粗制滥造的教材可比拟,光是捧在手里的分量和质感,就足以让人感受到它内在的价值所在。

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我必须得提一下,这本书的“精解”部分简直是教科书级别的典范,它真正体现了“精”和“解”的完美结合。很多同类书籍的解析往往是点到为止,或者直接引用权威词典的解释,缺乏温度。然而,这本书的解析更像是导师的私房笔记,充满了教学的智慧。例如,在解释一个复杂从句结构时,作者不仅画出了清晰的结构图,还配上了形象化的比喻来帮助记忆,甚至会指出一些常见的误区,让你提前避开陷阱。这种详尽而富有洞察力的解读,极大地降低了学习曲线的陡峭度。我感觉自己不再是孤军奋战,而是有一位高水平的“陪跑者”在身边。这种深入骨髓的讲解,让那些原本晦涩难懂的知识点变得触手可及,极大地增强了我的学习信心和动力。读完一个知识点的解析,常常会有一种“原来如此!”的顿悟感,这种学习的愉悦感是驱动我持续深入下去的最大动力。

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我对这本书的实用价值给予高度评价,尤其是在应试和实际交流的结合方面。它不仅仅是一本单纯的应试宝典,更像是一本“高级英语思维的培养手册”。对于那些准备冲击更高水平考试的朋友来说,书中对逻辑连接词的精细区分和对正式语体与非正式语体的辨析,是绝对的加分项。我尝试用书中学到的某些表达方式来重构我过去写的一些邮件和报告,效果立竿见影——文字的精准度和说服力都有了显著提升。更重要的是,它培养了一种“英文思维”的习惯,即在接收信息时,首先在脑海中用英文的语法结构去构建理解框架,而不是先翻译成中文再反向理解。这种潜移默化的影响,是任何短期突击的应试材料都无法比拟的。它教会我的,是如何像一个英语母语者那样去组织和表达思想,这种能力远比死记硬背单词和语法规则要宝贵得多,是对未来持续学习和自我提升的巨大投资。

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拿到这本书后,我做的第一件事就是随机翻阅了几个章节,试图感受一下作者在内容组织上的“心法”。最让我感到惊喜的是,它似乎不仅仅满足于提供标准答案,而是深入挖掘了语言背后的文化语境和思维模式。比如说,在解析一些惯用表达时,作者并没有简单地给出对等的中文翻译,而是花费了大量篇幅去解释这个表达在特定情境下微妙的语气差异和潜在的言外之意,这种深度剖析对于真正想吃透英语“精髓”的学习者来说,是无可替代的。书中的例句选取也颇具匠心,它们大多来源于当代真实的语料库,而非生硬编造的“教科书式”句子,这使得我们学习到的知识点能迅速与实际应用接轨。我个人尤其欣赏作者在处理复杂长难句时所采取的“庖丁解牛”式分析法,那简直是一种艺术——将原本令人望而生畏的句子,通过层层剥离主干、识别修饰成分、梳理逻辑关系,最终还原成清晰明了的脉络,让人豁然开朗,这远超出了普通精读材料的范畴,更像是一位经验丰富的老教授在身旁耐心点拨。

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这套书的编排节奏掌握得非常好,它巧妙地平衡了“挑战性”与“可达成性”,让你在学习过程中始终保持着适度的紧迫感,但又不会因为难度过高而产生强烈的挫败情绪。举个例子,某些篇章的难度跨度设计得很聪明,前面部分可能让你感觉一切尽在掌握,但当你深入到后半段时,就会发现作者开始引入更具思辨性的文本,迫使你调用更高级的批判性思维去理解作者的论点。这种阶梯式的难度攀升,极大地锻炼了我的阅读耐力和深度理解能力。我发现自己不再满足于“看懂大概意思”,而是开始追求对作者修辞手法的敏感度,对词汇选择背后细微差别的捕捉。此外,书中的辅助性材料——如果我没有理解错的话——似乎还蕴含着一套完整的自我检测和反馈机制,鼓励学习者主动回顾和巩固所学,而不是被动地接受信息灌输。这种主动学习的设计,无疑是提升学习效率的关键所在,它把“学习”的责任真正交还给了读者自己。

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这个书真是我见过内容最齐全的参考书了,超级棒感谢作者~

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翻译到位,讲解实用。期末复习可以用,2册一起,性价比极高。

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必备

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很不错,课文解析都很详细。

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挺实用,确实是本好书

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