中华文化四十八堂课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
余秋雨，浙江慈溪市桥头镇人,艺术理论家，中国文化史学者,散文作家，1968年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授，上海剧协副主席。1962年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有系列散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》《摩挲大地》《寻觅中华》等，文化通史《问学余秋雨》长篇记忆文学《借我一生》《我等不到了》等，学术专著《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》《中国戏剧文化史述》《艺术创造工程》《中国戏剧史》《艺术创造论》《观众心理学》等。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。其中，《信客》被选入人教版初二上册语文教科书。《都江堰》被选入人教版高中必修三语文教科书。现任《书城》杂志荣誉主编。
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《中华文化四十八堂课》一书由余秋雨为北京大学学生开设的中华文化史课程讨论整理而成。本书采用课堂讨论的形式，加上课后与学生间的“闪问”、“闪答”，形式新颖而内容异彩纷呈。这是余秋雨心中的一部中华文化史，在讨论的过程中，余秋雨对传统文化中的孔孟之道、诗骚传统、优秀代表诗人信手拈来，流露出对中华文化的洞见与审视。这是一部中国传统文化的普及读物，也是余秋雨向传中致敬的一本书。
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用户评价
可以帮忙梳理中华文化的脉络，具有导读性质。
评分读完后只觉得自己太没文化，羞愧羞愧羞愧。中华文明博大精深，值得一生学习
评分扫盲行动～
评分1、文化会创造集体人格。儒家为“君子”，道家为“至人”，佛教为“觉者”。 2、成语和定型的形容词是太多人经手的“语言硬块”，失去了灵活表达的能力，所以作者有责任自己去描述。（可类推演讲整齐响亮的排比与口号） 3、建立间接性促进文明（椅子的出现）。 4、文化若出现“排他性”，就只能越来越局限（“国家权威”的文化）。 5、可疑的精神价值：民间推崇的“成功”，官场推崇的“民粹”，学界推崇的“国学”。（联系4理解） 6、事件的意义要放到世界范围横向纵向对比，比如对比起其他没落的古文明，北魏的汉化保证了中华文明的延续。 7、哲学态度与美学态度 8、民间精神（义气之类）很受墨家兼爱非攻思想的影响。墨家巨子制：极权极端。 收获良多。准备将余先生的书都看看，也要认真读读《老子》和《庄子》。
评分终于看完了整本书。47节课，从童年的歌声到远方的目光，中国文化大概走一遭，才发现乱七八糟书读的不少，正经的古代著作读的真是不多啊。虽不认同书中的所有观点，但整体读下来，确实能对中国文化有了新认知啊，而且上课的互动形式、课堂上提出的问题都还是挺能引人思考的！！希望能以此书为契机，静下心来，好好读一读古典著作吧～
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