具体描述
读美国小学标准科学教材、学习科学知识、
掌握科学方法、形成科学思维、学会阅读科学
...................
※编辑推荐※
☆《美国科学》系列是美国小学标准科学教材，全美有40多个州正在使用。这套教材基于美国科学教育标准（National Science E ducation Standards，简称NSES）编写，每个年级包括四个科目（单元）：生命科学，地球科学，物理科学及太空与技术。系统、全面、科学地逐步呈现小学生应该掌握的科学知识。
☆该系列注重科学阅读能力的培养。每章前面都设置“如何阅读科学”板块，介绍一个“目标阅读技巧”，首先给出技巧说明和科学文章段落，然后根据科学文章段落使用目标阅读技巧。该阅读技巧会在本章中重复出现，让学生在阅读过程中时刻加强印象，练习阅读技巧。
☆该系列注重科学思维的培养。本书以美国科学探究标准（The Science Inquiry Standards）为编写标准，设置指导探究、引导探究和完全探究三个阶段的探究体系。学生可以在探究过程中增强科学研究经验和信心，同时还可以逐步培养自主科研的能力。
☆该系列注重科学处理技巧的训练，比如观察、分类、估测、推导、预测、假设、数据收集、实验调查等，不同的方法恰到好处地应用到不同的篇章中，引导学生深入思考，培养探究精神。
☆ 通过阅读和学习这套教材，学生不仅能掌握扎实的科学基础知识，还能形成科学的思维习惯，对于将来科学相关学科的学习大有裨益。
...................
※内容简介※
这个系列的教材译自美国经典科学教材《斯科特科学》（Scott Foresman Science）。这套教材系统全面地介绍美国小学生按照科学课程要求要掌握的科学知识，在介绍科学知识的过程中，融入实验、科学的方法，让小学生养成科学思维习惯。在学习这套教材的过程中，同时学会阅读科学。
这个系列的教材共有6个级别。每个级别有四本：生命科学、地球科学、物理科学和太空与技术。每个学科的内容都根据美国科学教育标准（National Science Education Standards，简称NSES）设置。循序渐进，逐步展开相关学科的内容。
本册为《美国科学·生命科学·一年级》，全册共有五个章节：生物与非生物、栖息地、植物与动物如何生活、生命周期、食物链。
...................
※名人推荐※
▼我强烈建议中小学校和科普机构参考这套书的结构和叙事方式。从中可以学到的不仅是天文知识。对学生来说，这套书用神奇的方式打开新世界，这个方式就是体验和讲故事。对教师来说，这套书采用了与以往不同的教学模式，这个模式就是将复杂的科学简单化、生动化。这是我们应该为之努力探索的道路，这套书做到了。
——高爽（北京师范大学天文系讲师，博士；中国天文学名词审定委员会成员；科普作家、译者）
▼这套美国小学主流科学教材浅显易懂，富有内涵，是套非常棒的科学启蒙读物。它通过大量的问题、图片和体验式实验，引导孩子们观察、推理、预测、交流、测量、排序、比较、分类、调查、建立模型以及得出结论，在动手操作的过程中中培养孩子们的科学探究精神和科学批判性思维。
——黄晓东（澳大利亚皇家墨尔本理工大学教授，博士后；澳大利亚科学院优秀青年学者）
▼科学始于梦想；睿智源于求知。
——贾鹤鹏（原美国麻省理工学院科学新闻研究员；中科院《科学新闻》杂志原总编辑；知名科学记者与科学传播学者）
▼将一件繁复的事情讲简单，是一件非常了不起的事情；将一个科学问题，用引人入胜，童话般的语言娓娓叙述，不仅需要更加过人的功力，同时还得保有一份难得的童心。正是这种脱胎于人类天性的烂漫童心才是人类最具有原始创新力的源泉。
——卢明辉（南京大学现代工程与应用科学学院教授，博士；国家自然科学二等奖获得者；中国声学学会物理声学分会委员）
▼孩子总是好奇心十足，爱问问题。“我从哪里来？”“石头也是用种子种出来的吗？”这些宝贵的好奇心，如果缺少珍惜和培养，慢慢地就会消失。如果家长能够和孩子一起阅读科学、讨论科学、动手实践，孩子的好奇心和探究的能力就会得到滋养。《美国科学》这套丛书，有精美的图片、准确的语言、恰当的问题、容易执行的实践活动，为家长和孩子们一起讨论科学提供了很好的工具。打开书，和孩子一起体验科学之美吧。
——王永亭（上海交通大学生物医学工程学院教授，博士；科学松鼠会成员；儿童科普作家、译者）
作者简介
该系列拥有强大的作者与顾问团队，整个系列的作者共有15位，多为科学教育领域的教授，也有工作在教学第一线的小学教师和学区主管。另外17位顾问，均为相关学科的科研人员和教育专家，其中4位为科学内容顾问，13位为美国国家航空与航天局（NASA）内容顾问。
该系列中文译文经过北京师范大学、南京大学、澳大利亚皇家墨尔本大学等的学者的严格审读。译文科学且专业。
目录信息
读后感
一个月之前，女儿幼儿园旁边的小广场上每周末都会举办机器人科普活动，由各个大专院校或相关机构承办。会有专门的老师带领小朋友，完成机器人的手工操作课程。 女儿喜欢艺术，加上我又是个“理工小白”，原本没太关注科学方面的培养。但连公益活动都盯上“机器人”了，凭着一个...
评分弟弟在美国留学，又美国结婚生孩子，他的孩子，出生在美国，成了美国公民，这个孩子，以后多半是会在美国接受教育的。而我的孩子，则是在国内接受着国内的教育。有时候，我们会聊孩子的教育问题，会聊聊中美两国教育的不同之处。我们这代人，从小学的知识多半靠的是死记硬背，...
评分 评分弟弟在美国留学，又美国结婚生孩子，他的孩子，出生在美国，成了美国公民，这个孩子，以后多半是会在美国接受教育的。而我的孩子，则是在国内接受着国内的教育。有时候，我们会聊孩子的教育问题，会聊聊中美两国教育的不同之处。我们这代人，从小学的知识多半靠的是死记硬背，...
评分《美国科学·生命科学》是根正苗红的美国科学小学教材，教孩子掌握科学方法，形成科学思维，学会阅读科学。 一提到教材和教科书，很多人都会觉得枯燥无趣，这也难怪，长期以来，我们见惯了教材的严肃和呆板，受够了脱胎于教材而考试的折磨。当我看到后浪出版社编译的这本《美...
用户评价
这本书的价值，我认为在于它成功地搭建了一座从“好奇心”到“系统认知”的桥梁。很多科普书只能满足孩子一时的好奇心，但这本书的结构设计，明显是着眼于长远的发展。它不是零散的知识点堆砌，而是一套完整的认知体系的雏形。例如，它在讲解生物的结构和功能时，采用了对比和类比的手法，将动物和植物的系统进行巧妙的对照，让孩子在比较中理解生命的普遍规律和特殊性。我注意到，书中对实验精神的强调非常到位。虽然一年级的孩子不能进行复杂的实验，但书里会设计一些“家庭小实验”的提示，比如如何观察霉菌的生长，如何自制一个简单的水循环模型。这些活动不仅增强了互动性，更重要的是，它在潜移默化中向孩子灌输了科学研究的思维方式——观察、假设、验证。读完某一章节后，我会和孩子讨论书中的问题，发现他能将书本知识应用到对日常现象的解释上，这正是我最想看到的。这本书的文字密度适中，既有足够的深度，又不会让年幼的读者感到吃力，简直是平衡得恰到好处。
评分从一个长期关注儿童教育的家长的角度来看，这本书在“可持续性”和“关联性”上做得非常出色。它没有仅仅停留在识别动植物的层面，而是着眼于更宏大的生命主题，比如生命是如何适应环境的，以及生命与环境之间微妙的相互作用。这种宏观的视角，对于培养孩子的系统思维至关重要。我尤其欣赏书中对“时间”在生命科学中作用的强调。无论是物种的进化，还是个体生命的生长周期，时间轴的引入让孩子们开始理解生命是一个动态发展的过程，而不是一个静止的画面。这对于培养孩子的耐心和长远眼光是非常有益的。在装帧设计上，这本书的纸张质量上乘，印刷清晰，即便是经常翻阅也不会轻易损坏，这点对于我们这种高频使用者来说非常重要。总的来说，这本书成功地将严肃的科学内容，转化成了一场引人入胜的探索之旅。它不是一本读完就束之高阁的书，更像是一个可以反复翻阅、每次都能发现新亮点的知识伙伴。它真正做到了激发兴趣，奠定基础，为孩子未来更深入的学习铺设了一条光明且坚实的道路。
评分这本书真是让人耳目一新，简直是科学启蒙的绝佳选择！我带着我家那个对世界充满好奇的小不点儿一起读的，没想到他居然爱不释手。首先，最让我惊喜的是它的插图设计，色彩鲜艳、线条流畅，每一个细胞、每一株植物都栩栩如生，完全不像那种干巴巴的教科书。记得有一次读到植物的光合作用那一章，那些复杂的化学反应，在书里通过生动的小故事和直观的图解呈现出来，孩子一下子就明白了“植物是怎么吃饭的”。而且，书里的语言非常亲切，没有使用太多晦涩的专业术语，即便是第一次接触这些概念的孩子，也能轻松理解。它不是简单地罗列事实，而是更注重引导孩子去观察、去思考。比如，它会鼓励孩子去看看自己家阳台上的小草，或者去公园里观察蚂蚁搬家，把抽象的科学知识和生活中的实际场景紧密联系起来。这种“做中学”的理念，让学习过程充满了乐趣，而不是枯燥的任务。这本书的编排逻辑也十分清晰，从宏观的生命现象到微观的细胞结构，层层递进，循序渐进，既保证了科学的严谨性，又照顾到了初学者的认知特点。我感觉，这本书不仅仅是知识的传递，更是在播撒科学探索的种子。
评分我得承认，我最初是抱着试试看的态度买下这本书的，因为我发现孩子对生命科学领域有明显的偏好，但我担心市场上现有的资源要么太幼稚，要么太超前。然而，这本《美国科学·生命科学·一年级》却精准地卡在了那个黄金点上。它的语言风格极其成熟老练，丝毫没有为了迎合低龄读者而采取的“卖萌”或过度简化的倾向。相反，它保持了一种对科学本身的尊重，用准确且优美的中文来阐述复杂的生命过程。比如，它在介绍细胞这个概念时，没有简单地称之为“积木”，而是用了更具启发性的描述，引导孩子去想象这是一个充满活力、不断运作的微观世界。这种叙述方式，极大地提升了阅读的品质。而且，这本书的文化视野很开阔，它不仅仅局限于介绍西方的生物学发现，还会穿插一些不同文明对生命的理解，这让科学知识多了一层人文色彩。我感觉这本书的作者一定是深谙儿童心理学和生命科学的专家，才能将两者的结合点拿捏得如此到位。每次读完一页，我都会觉得，这不仅仅是知识的积累，更是对生命本身意义的初步探讨。
评分说实话，当我翻开这本书的扉页时，我原本的预期并不算太高，毕竟市面上关于“一年级”科学的书籍实在太多了，很多都是泛泛而谈，或者内容过于简单，缺乏深度。但这本书完全超出了我的想象！它在内容的选择上，展现出一种独特的匠心。比如，它没有把重点放在那些大家都熟知的恐龙或者太空探索上，而是非常聚焦于“生命科学”这个主题，从最基础的生命体的构成讲起，一直延伸到生态系统的平衡。最让我印象深刻的是它对于“多样性”的探讨。它用非常细腻的笔触描绘了地球上不同生物的生存策略，从深海热泉口的奇特生物到沙漠里的耐旱植物，这些例子既新颖又震撼。这不仅仅是知识的灌输，更是在培养孩子的同理心和对自然的敬畏之心。我特别喜欢它在讲解遗传和变异时所采用的比喻，非常形象，让孩子能够初步建立起“相似又不完全相同”的概念。这本书的排版也很有艺术感，留白得当，阅读起来非常舒适，不会产生视觉疲劳。它似乎在用一种无声的方式告诉读者：科学是美丽的，是值得我们用心去体会的。对于希望孩子打下坚实生命科学基础的家长来说，这本书绝对是不可多得的珍品。
评分非常生动和可执行性很强的“教材”
评分NASA顾问，培生出品，这套书循序渐进地教小朋友学会科学研究7步法。
评分读美国小学标准科学教材，学习科学知识；掌握科学方法，形成科学思维，学会阅读科学。本册有五个章节：生物与非生物、栖息地、植物与动物如何生活、生命周期、食物链。此系列教材注重科学处理技巧的训练，如观察、分类、估测、数据收集、实验调查等，引导学生深入思考，培养探究精神。
评分科学始于梦想；睿智源于求知。 ——贾鹤鹏（原美国麻省理工学院科学新闻研究员；中科院《科学新闻》杂志原总编辑；知名科学记者与科学传播学者）
评分NASA顾问，培生出品，这套书循序渐进地教小朋友学会科学研究7步法。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有