具体描述
The third edition of this well-respected guide will help students of all subjects to write more clearly and more effectively, with valuable advice on how to: make good notes; find information, cite sources and list references; write better coursework assignments; achieve higher grades in tests and examinations; prepare a well-organised dissertation, long essay, term paper, project report or thesis; and write effective letters and applications. Written by an esteemed author with many years of experience of helping students improve key writing skills, this text also includes straightforward guidance on word choice, and the new challenges and opportunities afforded by the use of computers. Exercises are also provided for students to put the theories into practice, either individually or in group work.
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读后感
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用户评价
读罢《Students Must Write》，我的内心久久不能平静。这本书对我而言，更像是一场关于“表达”的革命性启示。它颠覆了我过去对于写作的某些刻板印象，让我意识到写作绝非仅仅是语言的堆砌，而是思维的凝练、思想的升华。作者通过对学生写作过程中常见误区的细致剖析，如思维混乱、逻辑不清、表达空洞等，揭示了这些问题背后深层次的教育原因。他并没有将责任简单归咎于学生，而是深刻反思了教育体制、教学方法以及教师引导的不足。书中关于“反思性写作”的论述让我印象深刻，作者鼓励学生将写作作为自我反思的工具，通过文字梳理自己的学习过程、认识自己的优势与不足，并据此调整学习策略。这种将写作与学生自我认知紧密结合的方式，极大地提升了写作的内在价值和吸引力。我特别喜欢书中关于“写作是学习的终点，也是学习的起点”的论断，它清晰地阐释了写作在促进知识巩固、深化理解以及激发新思考方面的双重作用。这本书提供了一种全新的视角，让我重新审视了学生学习的本质，并对如何培养学生的终身学习能力有了更清晰的规划。
评分《Students Must Write》这本书，可以说是在我多年教学生涯中，为数不多的能让我产生“醍醐灌顶”之感的著作。作者以其深厚的教育学功底和敏锐的洞察力，将“写作”这一看似平凡的活动，赋予了前所未有的教育意义。书中对“批判性写作”的阐述，让我眼前一亮。作者并非教导学生如何去“批评”，而是引导他们如何去“辨析”，如何通过严谨的论证和清晰的逻辑，去审视信息、评估观点，并形成自己独立的判断。这种能力的培养，对于当下信息爆炸的时代尤为重要。书中关于“过程性评估”的建议，也让我受益匪浅。它不再是简单地以最终的写作成品来评价学生，而是更加注重学生在写作过程中的努力、进步和反思。这种全方位的评价方式，更能激发学生的学习热情，也更能真实地反映学生的成长。我尤其欣赏作者在书中对于“写作焦虑”的解读，他认为这并非学生个体的弱点，而是教育方式需要调整的信号。他提供的解决方案，具有很强的操作性，能够帮助教师有效地缓解学生的写作压力，引导他们以更积极的心态面对写作。这本书，无疑是每一位关注学生全面发展的教育工作者案头的必备之作。
评分对于《Students Must Write》这本书，我只能用“相见恨晚”来形容。它并没有提供一套放之四海而皆准的写作公式，而是通过对学生写作过程的深入剖析，引导读者去理解写作的本质和价值。书中关于“写作是学习的放大器”的论述，让我对学习的效率有了新的认识。作者认为，通过写作，学生可以将有限的学习时间转化为无限的学习成果。我特别欣赏书中关于“写作的持续性”的强调，作者鼓励学生将写作作为一种习惯，融入到日常的学习和生活中。这种将写作“生活化”的处理方式，让写作不再是学习的负担，而是提升自我的途径。书中关于“写作与创造力”的探讨，也让我看到了写作的无限可能。作者认为，写作是激发学生创造力的重要手段，能够帮助他们打破思维定势，产生新的想法和创意。这本书，无疑是我在教育领域阅读过的最具有启发性的著作之一。
评分从一名普通读者的角度来看，《Students Must Write》是一次引人入胜的阅读体验。它没有故弄玄辞，也没有空泛的理论，而是以一种极为贴近实际、富有洞察力的方式，展现了写作对于学生成长的不可替代性。书中对于“叙事性写作”的探讨，让我看到了语言的力量。作者不仅仅是在教授写作技巧，更是在启发学生如何用文字构建自己的世界，如何通过故事来表达情感、传递思想。这种以“人”为本的教育理念，正是当下教育所急需的。我特别喜欢书中关于“写作是思考的拐杖”的比喻，它形象地说明了写作如何帮助学生梳理混乱的思绪，将模糊的想法变得清晰。通过写作，学生能够更好地理解复杂的问题，也能够更有效地解决问题。书中所举的大量学生写作范例，无论是成功的还是失败的，都充满了真实感和启示性。这些真实的案例，让我在阅读的同时，也在不断地反思自己的学习和教学经历。这本书，给我带来的不仅仅是知识，更是一种教育上的信念和力量。
评分《Students Must Write》这本书，犹如一位经验丰富的向导，引领我深入探索了“写作”这一教育领域的重要课题。它并没有拘泥于单一的教学方法，而是以一种多元化的视角，阐释了写作在学生学习和成长过程中不可或缺的作用。书中关于“写作是学生思考的镜子”的比喻，让我深刻理解了写作如何帮助学生审视和反思自己的学习过程。我尤其欣赏书中关于“写作的意义”的深度挖掘，作者认为写作不仅仅是为了完成作业，更是为了培养学生的独立思考能力、批判性思维能力和清晰的表达能力。这些能力，对于学生未来的发展至关重要。书中关于“写作与自信”的联系，也让我深受启发。作者认为，当学生能够有效地通过写作表达自己的想法时，他们的自信心也会随之提升。这种将写作与学生心理发展紧密结合的理念，是这本书最令人称道的地方之一。
评分细细品读《Students Must Write》，我感受到的是一种回归教育本真的力量。这本书没有华丽的辞藻，也没有故作高深的理论，而是以一种朴实而深刻的方式，阐述了写作对于学生成长的核心价值。书中关于“写作是学习的阶梯”的论述，让我对学习的进程有了更清晰的认识。作者认为，每一次写作都是学生在学习道路上向上攀登的台阶，通过不断地写作，学生能够巩固知识、深化理解，并最终实现能力的飞跃。我特别赞赏书中关于“写作的探索性”的强调，作者鼓励学生在写作中大胆尝试，勇于探索，即使犯错误，也能从中获得宝贵的经验。这种鼓励创新的教育理念，正是当下教育所需要的。书中关于“写作与社会责任”的探讨，也让我看到了写作的更广阔的意义。作者认为，作为社会的一份子，学生需要通过清晰而有力的写作，参与到公共事务的讨论中，为社会的发展贡献自己的力量。这本书，为我理解教育的意义和价值，提供了全新的维度。
评分《Students Must Write》的阅读过程，对我而言，更像是一次关于“表达”的深度探索。作者并没有将写作局限于学科知识的输出，而是将其视为一种连接内心世界与外部世界的桥梁。书中关于“论证性写作”的分析，让我深刻认识到逻辑思维的重要性。作者引导学生如何构建清晰的论点，如何运用恰当的论据来支持自己的观点，以及如何反驳他人的观点。这不仅仅是写作能力的提升，更是学生独立思考和批判性思维的培养。我尤其赞赏作者对“写作反馈”的重视，他认为有效的反馈不仅仅是指出错误，更重要的是引导学生如何去改进，如何从错误中学习。这种建设性的反馈方式，能够极大地提升学生的写作信心和学习动力。书中关于“写作的多样性”的论述，也让我大开眼界。它告诉我们，写作不仅仅是论文和报告，还可以是日记、博客、故事，甚至是诗歌。鼓励学生尝试不同形式的写作，能够更好地发掘他们的潜能，也能够让他们在表达自己时更加游刃有余。这本书，无疑为我打开了一扇新的教育之门。
评分《Students Must Write》这本书，对我来说，是一场关于“思考”的深度洗礼。它没有卖弄高深的学术理论，而是以一种极为务实和贴近学生的方式，揭示了写作与思维之间的紧密联系。书中关于“写作是思想的磨刀石”的论断，让我深有同感。作者认为，只有通过写作，学生才能真正将模糊的想法变得清晰，将零散的思绪变得有序。我尤其喜欢书中关于“个性化写作”的倡导，作者鼓励学生在写作中展现自己的独特风格和思想，而不是盲目模仿他人。这种对学生个体差异的尊重，正是现代教育所需要的。书中关于“写作与情感表达”的讨论，也让我看到了写作的另一面。作者认为，写作不仅仅是理性的输出，更是情感的宣泄和沟通。通过写作，学生能够更好地处理自己的情绪，也能够更好地理解他人的情感。这本书，给我带来的不仅仅是知识，更是一种教育的理念和对学生成长的关怀。
评分作为一名对教育领域有着深切关注的读者，我一直渴望找到能够触及教育本质、引发深刻思考的著作。《Students Must Write》的出现，恰如其分地满足了我这份求知欲。这本书的魅力在于它并没有局限于某个单一的教学方法或理论体系，而是以一种宏观而又不失细节的视角，剖析了“写作”在学生学习过程中所扮演的核心角色。它不是简单地罗列写作技巧，而是深入探讨了写作与思维的紧密联系，如何通过写作来训练学生的逻辑能力、批判性思维以及表达能力。书中大量的案例分析，从不同年龄段、不同学科背景的学生写作成果中提炼出普遍性的规律和问题，并在此基础上提出了极具建设性的解决方案。我尤其欣赏作者对“过程性写作”的强调，这是一种将写作融入学习全过程的理念，而非将其视为一个独立的、孤立的学科。它鼓励学生在学习过程中不断反思、修改、完善自己的想法，从而实现知识的内化和升华。阅读此书，我仿佛置身于一个充满启发性的研讨会，与作者一同探索教育的奥秘，并从中汲取了大量关于如何更好地引导学生进行深度学习的宝贵经验。它所传递的教育理念，对于我个人在教育实践中的指导意义是毋庸置疑的，让我对“教书育人”有了更深刻的理解和更坚定的信念。
评分作为一名对教育有深入研究的读者，我发现《Students Must Write》这本书简直是一股清流。它避开了许多教育类书籍中常见的空洞理论和不切实际的口号，而是回归到教育的本质——如何帮助学生更好地学习和成长。书中关于“写作与知识构建”的论述，让我对“学以致用”有了更深刻的理解。作者认为，写作是学生内化知识、构建新知的关键环节。通过写作，学生可以将所学的知识融会贯通，形成自己的理解和认知。我特别欣赏书中关于“写作的即时性”的讨论，作者鼓励学生将写作融入学习的每一个环节，即时记录、即时反思，从而实现学习的连贯性和有效性。这种将写作“碎片化”并“日常化”的处理方式，让写作不再是枯燥的任务，而是学习过程中不可或缺的一部分。书中关于“写作与合作”的探讨，也让我看到了写作的另一种可能性。作者鼓励学生通过合作写作，相互学习、相互启发，从而提升整体的写作水平。这本书，让我对教育的理解更加立体和深刻。
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