具体描述
《好玩的数学绘本·1～3辑（套装共30册）》涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透基础重要的数学知识点，适合3-7岁（学前和小学低年级）孩子进行数学启蒙的阅读。
《好玩的数学绘本·1～3辑（套装共30册）》系列的每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 京 东 价：
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《我和123》数与运算：生活中的数字
妈妈有一个小本子，本子里都写了什么呢？是很多很多的数字。原来，这里有宝宝出生时的数字，冰箱里美味的数字，门前大汽车上忙碌的数字……你能找到自己身边的数字吗？快来说一说吧！
《一只脚蹦蹦跳》数与运算：数的比较
哇，田野里怎么这么热闹？原来小动物们都在比多少：松鼠的樱桃多还是兔子的栗子多呢？青蛙的苇秆儿多还是刺猬的苇秆儿多？小田鼠的陀螺多还是小鼹鼠的陀螺多呢？
《小小外星人刷拉拉》数与运算：整十计数
为了拯救刷巴拉星球的居民，小小外星人刷拉拉拿着一份清单来到了地球，它要找到数量分别是10、20、30、40、50、60、70、80、90的这些东西。刷拉拉可只会数到10，该怎么办呢？
《基摩的旅行》数与运算：数的排列顺序
小企鹅基摩要去旅行啦！它需要到哪个站台呢？坐哪趟火车呢？在哪个座位呢？行李要放在哪个号码的柜子里呢？果汁要放到哪个号码的太阳伞下面呢？面对这一连串的问题，小企鹅会变成小糊涂虫吗？
《卷发婚礼》数与运算：10的组合与分解
大猩猩要举行结婚典礼了！森林里的小动物都想像狮子那样，弄一头漂亮的卷发参加婚礼。于是，大家都接二连三地找狮子借卷发杠，可是，狮子的头上必须得有10个卷发杠，要不然就不会有字漂亮的卷发了。狮子该怎么办呢？
《图形星的怪样国王》图形与几何：平面图形
在遥远的图形星王国里，有一个怪脾气的国王。国王每次生气时，都会念起咒语，让整个王国的东西都变成同样的形状：都变成三角形！都变成圆形！都变成方形！这下，王国里可乱七八糟啦！
《喵喵猫尖尖猫嘣嘣猫》规律与逻辑：排列规律
喵喵猫的胡子长长的，嘣嘣猫放屁“嘣嘣嘣”的，尖尖猫的爪子尖尖的。小老鼠们要想从猫群里穿过，拿到好吃的起司，该按什么样的规律走呢？小老鼠能找到猫咪排列的规律，搬走好吃的起司吗？
《小鬼加布》规律与逻辑：分类
漆黑的夜里，厨房里传来噼里啪啦的声音，原来是小鬼加布饿了！厨房里被加布弄得乱七八糟，所有的东西都散落在地上。加布挥动小魔棒，念起了咒语。加布能把厨房整理得整整齐齐吗？
统计与图表：统计表
汽车大会就要举行了！小货车很想成为大家喜欢的汽车，于是，它做了很多调查统计：大家喜欢的是什么颜色？大家喜欢什么类型的轮胎？大家喜欢的数字是什么？
《多多拉baba的日子》时间与测量：日期
这是一本关于小狗多多的日记，这里记录了小狗多多来家里发生的事情：多多会走路了，多多的泥脚印弄得屋里到处都是，多多在日记本上拉粑粑了……你知道这些事情都发生在什么时候吗？一起打开日记吧！
《这可不行》数与运算：数的组合与分解
森林里的照相馆开业了，大家都去拍全家福喽！摄影师长颈鹿叔叔的助手是一只小猪，为什么大家叫它“这可不行猪”呢？在照全家福的时候，“这可不行猪”都闹出了哪些笑话呢？
数与运算：两位数的组成
从前，有一个村子叫清风村，这里住着很多善良的风妖精。这一天，清风村的村民去郊游，没有受到邀请的风妖精明明很不开心，把大家的郊游搞砸了。妈妈为了惩罚明明，让她整理并数清物品的数量，她会完成吗？
《破旧的卡车》数与运算：三位数的组成
起南真不喜欢院子里那辆破卡车，可是，今天他得跟爸爸一起去送货。在路上，起南看到了很多的橘子、很多的带鱼、很多的石像……这些超过了100的东西该怎么数呢？
《奇怪的一天》数与运算：数的组合与分解
东儿和哥哥在争谁的棒棒糖多。生气的东儿钻到了大大的树洞里，给两只小老鼠分黑豆，给两只小鸡分蚯蚓，给两只青蛙分苍蝇……他能分得很好吗？
《+-×÷变魔术》数与运算：运算符号
有趣的魔术表演就要开始了。“砰——”神奇的魔法箱子打开了，里面飞出来了什么呢？小丑、狮子和老鼠的脸上都有什么符号呢？走钢丝的杂技演员手里拿的是什么符号呢？气球上有什么符号呢？快来抓一抓这些会变的符号吧。
《找到啦》图形与几何：平面图形与立体图形
天快黑了，山坡上的小朋友要回家了。可是，圆形的盖子去哪儿了？长方形的玩具公交车的顶子去哪儿了？三角形的帐篷门去哪儿了？被小蚂蚁搬走了？被青蛙拿去当坐垫儿了？快来帮他们找一找吧。
《排排队》规律与逻辑：顺序排列
双胞胎姐妹来到了动物园，在这里遇到了孵蛋的鸭妈妈，赛跑的小花蛇，戴帽子的三只小猪……谁是先孵出来的小鸭子？谁是爬得快的小花蛇？谁是吃饭的小猪？排顺序可不是一件容易的事哦！
《比一比》规律与逻辑：比较
到了寂静的晚上，民修睡着了，他的玩具和文具都出来活动了。大家在吵吵闹闹地干什么呢？原来是在选谁才能当民修好的朋友。谁才是重的？谁才是高的？谁的数量多？要想找到答案可不简单。
《小熊的鱼娃娃》时间与测量：相对测量单位
小熊很想要一个大大的鱼娃娃，可是要想得到鱼娃娃，小熊要先去自己捉鱼——去一个树都是一抱粗、树叶一柞长的树林里，找到五步长的彩虹桥，在桥下河里抓到两柞长的鱼。小熊后抓到正好的鱼了吗？
时间与测量：认识钟表
农场的一天开始了！到了不同的时间，大钟会发出不同数量的钟响，敲几下就是几点钟啦！小猪不喜欢按时起床，不喜欢按时吃饭，不喜欢按时睡觉，所以希望大钟坏掉。可是，大钟真的坏掉了，农场里会发生什么事呢？
《猫咪的一天》数与运算：分数
猫咪今天要出门。它在路上遇到了好朋友小鸭子、小狗，它们一起玩彩带、做蛋糕，真是开心的一天。彩带怎么才能平均分呢？大家一起吃大蛋糕，每个人能吃到多少呢？
《笑眯眯阿姨的星星面包》数与运算：加法
笑眯眯阿姨会做星星面包了，那味道真是好极了。这天，笑眯眯阿姨又做了好多星星面包，不过，却被坏心眼儿的女巫给偷走了，小动物们决定帮笑眯眯阿姨找回所有的星星面包。面包都会藏在哪里呢？
《彩虹棉花糖》数与运算：减法
在遥远的精灵国里，住着五个高帽子精灵，它们能做出各种各样的棉花糖来。这一天，它们做出了花朵一样的棉花糖、胡萝卜样的棉花糖、乌云一样的棉花糖、蝴蝶一样的棉花糖……可是，这些棉花糖都被馋嘴的小家伙们拿走了，你知道还剩下多少棉花糖吗？
《嗖嗖的叶子车》数与运算：两位数的计算
“嗖嗖嗖——”树叶汽车和自行车来到了蜘蛛村。“嘣嘣嘣——”草叶汽车和自行车来到了蚂蚱村。汽车和自行车跑过了小山坡，跑进了热闹的游乐园。眼花的售票员蜗牛阿姨能数清一共来了多少只蜘蛛和蚂蚱吗？
《毛毛虫的袜子》数与运算：列式解题
刺猬阿姨会织袜子了，那袜子软软的、暖暖的，穿起来真舒服！青蛙、螳螂、毛毛虫也来找刺猬阿姨了，它们各有多少条腿呢？毛毛虫拿到袜子很伤心，因为刺猬阿姨只给它织了六只，它其实有十六条腿。这是怎么回事呢？
《清扫机器人咕咚》图形与几何：立体图形
波罗喜欢爸爸发明的机器人了。这一天，他偷偷地来到了爸爸的实验室，看到了各种各样的机器人。这时，爱清扫的机器人忽然把另一个机器人圆柱体的胳膊、立方体的脚、球体的鼻子都“咕咚”一下吸到了自己肚子里。波罗可吓坏了，可是有什么办法呢？
《花妖精的生日派对》规律与逻辑：排列规律
花妖精要去参加生日派对啦！可得好好打扮一下自己，她来到田野里采了很多花，放在帽子上、裙子上、鞋子上，红色的、黄色的、橙色的……真漂亮啊！你知道这些花都是按什么顺序排列的吗？
《好奇王子和花花绿绿的蚯蚓》规律与逻辑：逻辑推理
从前，有一个好奇心很强的王子，他跟着一条花花绿绿的蚯蚓来到了神奇的任意国。要想找到任意国的秘密，需要闯过由怪物把守的五道门，他都遇到了哪些难题呢？好奇王子能找到任意国的秘密吗？
《大头国王的王冠》时间与测量：精确测量
大头国王一直很苦恼，因为他的头很大很大。现在，大头国王让大臣们去给自己选一顶新王冠。大臣们找到了一个技术很棒的铁匠，让铁匠给国王打一顶合适的王冠。这可难坏了铁匠，王冠一会儿做大了，一会儿做小了，一会儿做重了……铁匠能做出正好合适的新王冠吗？
《蜡笔的颜色大比拼》统计与图表：统计图表
一言喜欢画画了。蜡笔们要比一比，谁才是一言喜欢的颜色。一言喜欢的蓝色的东西有哪些？一言喜欢的黄色的东西有哪些？一言喜欢的红色的东西有哪些？一言喜欢的小汽车和机器人哪种多呢？
作者简介
★《好玩的数学绘本》涉及到数与运算、时间与测量、图形与几何、统计与图表、规律与逻辑等数学知识。难能可贵的是这套书把知识融入到生动、有趣的故事里，浅显易懂，让孩子不知不觉中亲近数学，走进数学，爱上数学！
——清华大学附属小学数学教师许淑一
★故事是促进孩子主动参与学习的一大动力。《好玩的数学绘本》是一套符合儿童学习认知规律的数学启蒙书。它将学前和小学低年级重要的数学知识点融入其中，通过生活中好玩的故事渗透实用的数学知识，学生能参与到故事情境中进行解题和思考。推荐给学前和小学低年级的孩子们。
——北京市中关村第三小学数学教师冯玉洁
★在儿童读物中，韩国的一些数学启蒙童书很受欢迎，到底是什么原因呢？比如这一套《好玩的数学绘本》就具备了两大优点：其一是设计非常注重孩子对数学概念的认知与理解，故事性强、呈现了艺术美；其二是注重培养幼儿数学思维能力，在有趣好玩的“动手动脑”的阅读体验和延伸练习中锻炼了数学思维。
——新阅读研究所研究员李一慢
目录信息
一只脚蹦蹦跳
小小外星人刷拉拉
基摩的旅行
卷发婚礼
图形星的怪样国王
喵喵猫尖尖猫嘣嘣猫
小鬼加布
王牌汽车
多多拉baba的日子
这可不行
最小的风妖精
破旧的卡车
奇怪的一天
+—×÷变魔术
找到啦
排排队
比一比
小熊的鱼娃娃
嘀嗒嘀嗒当 当 当
猫咪的一天
笑眯眯阿姨的星星面包
彩虹棉花糖
嗖嗖的叶子车
毛毛虫的袜子
清扫机器人咕咚
花妖精的生日派对
好奇王子和花花绿绿的蚯蚓
大头国王的王冠 蜡笔的颜色大比拼
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我得说，这本书的编排节奏感极佳，读起来完全没有拖沓感，每一个小故事都紧凑有力，信息密度适中，非常适合注意力集中时间较短的孩子。它巧妙地将时间概念融入了“小小探险家的一天”的主线里。早上太阳刚升起时，他们开始探索“几点钟”的概念，用时钟的指针来划分早晨和上午；中午休息时，讨论“多长时间”才能吃完午饭；傍晚时分，又通过观察日影的变化来理解“流逝的时间”。最妙的是，它还引入了“顺序”和“先后”的概念，比如做蛋糕的步骤，必须先放面粉再打鸡蛋，这种操作流程的逻辑性，也是数学思维的一部分。我个人尤其欣赏它在处理“比较”问题时的细腻之处，比如比较两堆石头的轻重，引导孩子思考重量和体积的关系，而不是简单地看谁的堆得高。这种多维度、多角度的思考训练，让孩子学会了用更全面的视角去看待问题，而不是只依赖单一的感官判断。
评分这本书简直是为我量身定做的！我一直觉得数学枯燥乏味，那些公式和概念总是让人望而却步，但自从翻开这本后，我的看法彻底改变了。它完全没有那种填鸭式的说教，反而是用一种非常生活化、充满童趣的方式来展现数学的魅力。比如，它讲到测量的时候，不是直接给出尺子的用法，而是通过一个关于小动物分饼干的故事，把“等分”和“估算”的概念讲得清清楚楚。我记得那个场景，小兔子拿到一块大饼干，怎么才能公平地分给它的小伙伴们呢？书里通过生动的插图和对话，把复杂的除法原理巧妙地融入其中，让人在哈哈大笑中就理解了。而且，这本书的色彩运用太棒了，那种饱和度很高的马卡龙色系，配合圆润的线条，让每一次翻页都像是一次视觉上的享受。我甚至发现，这本书不仅适合孩子，连我这个成年人看，也能从中找到很多有趣的数学小窍门，比如如何快速心算出两个人平均分账单的小技巧。它真的做到了“寓教于乐”的极致，让我这个曾经的“数学恐惧者”都开始期待下一次的阅读了。
评分这本绘本给我的最大惊喜在于它对“概率与统计”的趣味性解读。通常这些概念对于低龄儿童来说是非常抽象的，但这本书里有一个“天气预报小精灵”的故事。小精灵每天都会预测明天是晴天、下雨还是多云，但它预测的准确率并不总是百分之百。书里通过记录小精灵一周的预测结果和实际天气的对比图表，让孩子直观地看到了“可能性”的概念。比如，当小精灵连续三次预测下雨，而实际只下了两次雨时，书里会引导孩子思考：“那么下一次预测下雨的概率是不是会稍微降低一点呢？”这种潜移默化的引导，远比直接灌输“概率是分子除以分母”要有效得多。此外，书中对数字的“量感”培养也非常到位。它不是直接数数，而是通过堆叠积木、分发糖果等情景，让孩子对“多一点”、“少一半”有具体的感官体验。我妹妹的数学成绩一直停滞不前，但读完这本后，她做关于数量比较的题目时明显自信多了，这对我来说就是最好的证明。
评分我很少看到一本绘本能将抽象的“数感”塑造得如此具体可感。这本书没有过多地纠结于复杂的加减运算，而是将重点放在了数字的“意义”上。例如，当提到数字“五”时，书中会展示五片叶子、五个脚印、五颗星星，甚至五种不同的情绪表达。通过这种重复但又多变的场景展示，孩子对数字的内涵理解就非常扎实了。它甚至还涉及了简单的代数思维的萌芽期——谜题式的等式。比如：“小猫的尾巴（代表一个未知数）加上三颗小鱼干，等于五颗小鱼干，小猫的尾巴上有几条鱼干？”这种设置，让孩子在解决有趣问题时，自然而然地接触到了未知数的概念。更令人赞叹的是，书中对“零”这个概念的阐释，非常到位。它不是简单地说“零就是没有”，而是通过一个“空篮子”或“熄灭的灯火”的画面，让孩子理解“零”作为一个占位符和表示“无”的独特价值。这本书无疑是在为孩子打下坚实的数学基础，而且是以一种孩子们完全可以接受，并且会爱上的方式。
评分说实话，我很少对一本儿童读物有如此强烈的共鸣感。这本绘本的叙事结构非常巧妙，它没有固定的章节，更像是一系列相互关联的数学“冒险”。最让我印象深刻的是关于“形状与空间”的那一章节，它不是简单地罗列正方形、圆形，而是构建了一个由各种几何体组成的奇妙小镇。镇子里的房子有三角屋顶，路灯是圆柱形的，公园的长椅是梯形……作者通过这个小镇的故事，让孩子自然而然地去观察和识别生活中的形状。我儿子，他平时对“坐下来学习”这件事非常抗拒，但拿起这本书后，简直是爱不释手。他会指着图画里的烟囱问我：“妈妈，那个是长方体吗？”那种主动提问的积极性，是我以前从未见过的。而且，书里还穿插了一些简单的逻辑谜题，比如“谁藏在了哪个形状后面”，需要用到排除法和空间想象力。这本书的纸张质量也非常好，拿在手里沉甸甸的，油墨印刷清晰，即使用力摩擦也不会轻易褪色，看得出出版方是用了心的。
评分买了全套大概是20本。人物的名字还能看出韩国味道。通过小故事或者小游戏让孩子掌握数学的概念，不错。我们小时候更注重语言和文字的发展，容易忽略数理，现在的孩子两三岁就开始启蒙了。
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