第一章 把握班主任工作的方嚮
1．熟知國傢的教育法規
2．明確學校對班主任的職業要求
3．搞懂學校對班主任的職能考核
4．學習學校的各項製度
5．牢記學校的作息時間
6．知曉班主任要完成的文字材料
7．瞭解班級學科教師的情況
8．修煉班主任專業發展需要的六大基本技能
9．遵守班主任的職業道德
10．扮演好班主任的多重角色
第二章 找準班主任工作的重心
1．精心準備與學生的見麵禮
2．與學生建立親密有間的關係
3．掃除力會給人帶來魔力
4．善於引導良好的班級輿論
5．原則問題寸步不讓
6．團隊建設必不可少
7．好學生是”熏”齣來的
8．如何提升班級整體成績
第三章 探索班主任工作的方法
1．真誠的欣賞比什麼方法都管用
2．如何讓新接手的爛班迅速脫胎換骨
3．如何麵對不可阻擋的手機現象
4．如何製定讓學生接受的班規
5．如何與領導相處——水樣做人，山樣做事
6．如何跟學生愉快地交往
7．如何讓課堂上的騰騰之火煙消雲散
8．遇到刁蠻傢長怎麼辦？
9．如何提高班主任的威信？
10．哪些情況下，可以把傢長請到學校來
10．學生給班主任取瞭綽號怎麼辦？
11．班主任如何走進學生內心
12．班主任如何跟學生說話
13．把學生的生命變成奔跑的姿態
第四章 整閤班主任工作的資源
1．學生——成功的教育是自我教育
2．傢長——班主任最得力的後援
3．領導——給予政策上的指導與支持
4．同事——三個臭皮匠一定抵個諸葛亮
5．社區——藉力打力不容小覷
6．網絡——教育資料的汪洋大海
第五章 提升班主任工作的能力
1．班主任究竟要讀哪些書？
2．要嚮書中討招數
3．班級教育敘事的概念及特點
4．為什麼要撰寫班級教育敘事
5．班級教育敘事寫給誰看
6．如何撰寫班級教育敘事
7．撰寫班級教育敘事應修煉的個人素質
第六章 拓寬班主任工作的思路
1．追追腦殘劇又何妨
2．利用網絡熱詞和諧師生交往
3．關注綜藝節目很重要
4．看看娛樂八卦也有用
5．QQ、微信、紅包
6．擠進學生的閱讀領域
7．我很寂寞，請你做我的“三陪”好嗎？
8．班主任要把自己的生活過好
· · · · · · (收起)