美的相遇:傅国涌教育随想录 在线电子书 图书标签: 教育 傅国涌 智识者存 教 大夏书系
发表于2024-12-22
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是一位前辈与你倾心的交谈
评分文章美好,天地宽阔。傅师在书中写人与书的相遇,人与人的相遇,无一不充满了美、力量与精神。与民国相遇,我们感受到什么是教育,什么是风骨 ,什么是传承。好的教育要触摸人的灵魂,要让人成为真正意义上的人;人与书的相遇,质朴无华,又如电光石火,点燃人的灵魂,使人无论在何种处境,内心始终有一团火焰燃烧。这么多年,感谢那些好书,感谢那些益友,参与建构了自己的精神成长。——由此带来的就是与自己相遇。从这一点上讲,人每天都在自新之中。人生就是在不自由中寻找自由,在浮华喧嚣之世觅得属于自己的清净之地。与美相遇,心生欢喜。
评分一个脚踏现实土壤的低调理想主义者,一个温和、坚定、信奉“得寸进寸”的建设者。以历史的眼光看教育,从民国教育中打捞失去的学统和价值,重申常识,以启民智(尤其是教育者的“民智”,更强调自我启蒙)。教育的本质是心灵的对话,是生命能量场的交换,教育的最终目标是“成人之美”,师生是一种彼此成全的关系。教育首先就是人与书、人与人的相遇。童年少年阶段的所读、所学、所遇,是为后来的人生埋下的伏笔。有人性光芒的课本、为学生燃灯的先生、“把人当人”的教育,才有可能造就完整而健康的普通人,一个完整而健康的社会正是由这些普通人组成的。朝斯夕斯,念兹在兹,为者常成,行者常至。
评分傅师:我的教育思想 教育相遇论 教育就是与美相遇 人与人的相遇 人与书的相遇 人与自然的相遇 人与时代的相遇 人与大事件的相遇 人与神的相遇 寻不变价值的过程 操练智力,体力,心灵的陶冶,对世界更丰富,更饱满的过程。爱默生,历史是心灵的工作记录。古人的心灵与我们想通。
评分一个脚踏现实土壤的低调理想主义者,一个温和、坚定、信奉“得寸进寸”的建设者。以历史的眼光看教育,从民国教育中打捞失去的学统和价值,重申常识,以启民智(尤其是教育者的“民智”,更强调自我启蒙)。教育的本质是心灵的对话,是生命能量场的交换,教育的最终目标是“成人之美”,师生是一种彼此成全的关系。教育首先就是人与书、人与人的相遇。童年少年阶段的所读、所学、所遇,是为后来的人生埋下的伏笔。有人性光芒的课本、为学生燃灯的先生、“把人当人”的教育,才有可能造就完整而健康的普通人,一个完整而健康的社会正是由这些普通人组成的。朝斯夕斯,念兹在兹,为者常成,行者常至。
傅国涌 历史学者,独立撰稿人,1967年生于浙江乐清,现在杭州家中读书写作,主要关注中国近代以来的社会转型,特别是百年中国言论史、知识分子命运史、企业家的本土传统、民国教育等。已出版的主要著作有《金庸传》、《叶公超传》、《史想录》、《笔底波澜》、《百年寻梦》、《主角与配角》、《文人的底气》、《追寻失去的传统》、《1949年:中国知识分子的私人记录》、《百年辛亥:亲历者的私人记录》、《大商人:影响中国的近代实业家们》、《民国商人》、《无语江山有人物》、《问史哪得清如许》、《帝国尽头是民国》、《民国年间那人这事》、《从龚自珍到司徒雷登》等,编有《过去的中学》、《过去的小学》、《追寻律师的传统》等。
傅国涌在很多文章、演讲中提出了一个“教育相遇论”的构想,具有一定的原创性。本书从“与民国相遇”、“与教育相遇”、“与教育人相遇”等层面,通过大量的故事、案例、细节,阐述了“教育相遇论”的精神意趣,即教育中的相遇都是美的。
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