Media Education and the

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出版者:Greenwood Pub Group
作者:Sholle, David/ Denski, Stan
出品人:
页数:200
译者:
出版时间:1994-4
价格:$ 121.98
装帧:HRD
isbn号码:9780897892544
丛书系列:
图书标签:
  • 媒体教育
  • 媒介素养
  • 教育学
  • 传播学
  • 新媒体
  • 信息素养
  • 批判性思维
  • 数字时代
  • 青少年教育
  • 媒体影响
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具体描述

This book analyzes and critiques media education in the university and offers tools for developing a more critical direction. Media education should not be regarded as a job-track, but as an area of inquiry that integrates theory and practice. Media literacy and especially an awareness of the myths and misconceptions that mass media perpetrate should be part of the general education for all college students. Sholle and Denski present the premises of critical pedagogical theory as a framework for re-orienting media studies programs and the discussion of the role of the media in forming important social self-images.

《信息素养与媒介实践:探索引领未来的新视角》 在信息爆炸的时代,媒介以前所未有的深度和广度渗透到我们生活的方方面面。从新闻报道到社交媒体,从纪录片到互动游戏,这些形式各异的媒介构建了一个日益复杂的信息生态系统。如何在这个生态系统中有效地导航,辨别信息的真伪,理解其背后的意图,并运用媒介进行有意义的表达,已成为现代公民必备的核心能力。 《信息素养与媒介实践:探索引领未来的新视角》一书,并非对特定媒介内容进行罗列或评析,而是深入剖析了“信息素养”这一至关重要的概念,并将其与“媒介实践”紧密结合,旨在为读者提供一套全面而深刻的认知框架。本书的核心在于,它将信息素养从单一的“辨别能力”提升到一种更具建设性和创造性的维度,强调理解、分析、评估、创造和参与的多元能力。 本书开篇,作者首先追溯了信息素养概念的演进历程。从最初侧重于文献检索和信息获取,到后来强调批判性思维和意义建构,信息素养的内涵不断丰富。本书认为,在当前由数字技术驱动的媒介变革下,信息素养必须包含对算法逻辑、数据驱动决策以及平台运营模式的理解。这意味着,我们不仅要了解信息内容本身,更要理解信息是如何被生成、分发、以及如何影响我们的认知和行为的。 接着,本书将视角转向“媒介实践”。作者指出,信息素养并非仅仅是单向的“吸收”,而是与积极主动的“实践”相辅相成。媒介实践是指个体或群体运用各种媒介工具和平台,进行信息交流、知识分享、社会参与以及自我表达的过程。这包括了从撰写一篇博客、制作一个短视频,到组织一场线上讨论、参与一次社会倡议等各种形式。本书强调,有效的媒介实践需要建立在坚实的信息素养基础之上,才能确保这些实践是有意义、有建设性且负责任的。 书中深入探讨了信息素养在不同媒介环境下的具体体现。在传统媒体领域,它要求我们能够辨别新闻的客观性,理解报道的角度和可能存在的偏见,以及分析广告和宣传的策略。而在数字媒体领域,信息素养则包含了对社交媒体信息传播机制的理解,对网络谣言和虚假信息的识别能力,对个人数据隐私的保护意识,以及对在线社区规范的遵守。此外,本书还关注了新近兴起的沉浸式媒介(如虚拟现实、增强现实)对信息素养提出的新挑战,以及如何在这种新型媒介环境中进行有效的学习和互动。 本书特别强调了“批判性思维”在信息素养中的核心地位。作者详细阐述了如何运用批判性思维来审视信息来源的可靠性,分析论证的逻辑严密性,识别情感操纵和认知偏误,并最终形成独立、理性的判断。这不仅仅是对已有信息的分析,更是一种主动探究和质疑的精神,鼓励读者不满足于表层信息,而是深挖其背后可能存在的动机、利益和权力结构。 除了批判性分析,本书还将重点放在“信息创造”和“媒介表达”的能力培养上。信息素养的最高境界是能够利用媒介进行有效的自我表达和知识创造。这意味着,读者需要掌握运用不同媒介工具进行内容创作的技能,并懂得如何根据不同的受众和传播目的,选择最合适的媒介形式和表达方式。本书提供了一系列关于内容策划、叙事结构、视觉传达和互动设计等方面的思考和建议,旨在激发读者的创造力,赋能他们成为积极的内容生产者,而非被动的消费者。 此外,本书还深入探讨了信息素养与社会责任之间的紧密联系。在媒介高度互联的时代,个体的信息行为会对社会产生深远影响。因此,培养负责任的媒介实践至关重要。这包括尊重知识产权,遵守网络道德规范,以及积极参与公共讨论,为构建一个健康、包容的信息环境贡献力量。本书鼓励读者认识到自己在信息生态系统中的角色,并积极承担起作为信息创造者和传播者的责任。 《信息素养与媒介实践:探索引领未来的新视角》并非一本关于如何“观看”媒介的书,而是一本关于如何“理解”、“分析”、“参与”和“创造”媒介的书。它旨在装备读者一套在复杂多变的媒介环境中生存、发展和发挥影响力的必备工具和思维方式。无论您是学生、教师、研究者,还是任何关心信息时代发展并希望提升自身媒介素养的个体,本书都将为您提供宝贵的启示和实用的指导,帮助您在这个充满挑战与机遇的时代,更好地认识世界,表达自我,并积极地参与到未来的塑造之中。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的结构设计非常巧妙,每一章节都像是一个独立的思考单元,但又彼此关联,共同构成了一个宏大的叙事。作者的逻辑思维能力可见一斑,他能够将复杂的问题拆解成易于理解的部分,然后层层深入,直到揭示问题的本质。我尤其欣赏他在引用研究和理论时,那种恰到好处的平衡感。他既充分借鉴了前人的研究成果,又避免了生搬硬套,而是将其融入到自己的论述体系中,形成独到的见解。在阅读过程中,我经常会因为作者提出的一个观点而产生新的思考,甚至会回顾自己过去的一些媒体使用习惯,从中找到印证或反思。书中关于“媒体素养”的阐述,让我对这个概念有了全新的理解。我原以为媒体素养仅仅是辨别信息真伪的能力,但作者却将其提升到了一个更高的层面,强调了理解媒体的运作机制、识别媒体的意图、以及如何运用媒体来表达自己的声音。这种全面的视角,让我对如何成为一个负责任的媒体公民有了更深刻的认识。

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老实说,在翻开这本书之前,我对“媒体教育”这个概念并没有特别清晰的认识,甚至觉得它有些遥远和抽象。然而,作者用一种极其接地气的方式,将这个概念展现在我面前。他没有使用那些晦涩难懂的学术术语,而是从我们每天都会接触到的媒体现象入手,比如社交媒体上的信息传播、新闻报道的 bias、甚至是我们如何选择观看一部电影,都巧妙地融入了对媒体教育的探讨。最让我印象深刻的是,作者在强调批判性思维的重要性时,并非简单地罗列理论,而是通过一个个生动的案例,展示了缺乏批判性思维可能带来的后果。他让我意识到,我们不仅仅是被动的媒体消费者,更应该是积极的参与者和思考者。书中关于“信息茧房”的论述,尤其引起了我的共鸣,作者精准地指出了我们在算法推荐下,是如何一步步被限制了视野,并且提供了一些切实可行的方法来打破这种困境。这种从实践出发,理论指导实践的写作思路,让这本书读起来既有深度,又不失指导意义。它不仅仅是一本关于媒体的学术著作,更是一本帮助我们在这个信息爆炸时代更好地生存和发展的指南。

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这是一本真正让我感到“惊喜”的书。我通常对这类主题的书籍期待不高,总觉得会陷入理论的泥沼,或者流于泛泛而谈。但这本书完全打破了我的预期。作者的写作风格非常独特,既有严谨的学术态度,又不失生动的叙事能力。他能够将那些抽象的概念,通过生动的比喻和形象的描述,变得触手可及。我印象最深刻的是,书中关于“媒体的权力”的论述,作者并没有采用那种宏大叙事的方式,而是通过一些非常具体,甚至可以说是“微观”的案例,揭示了媒体在塑造我们认知和观念方面所扮演的关键角色。他让我意识到,我们每天接触到的信息,并非是客观真实的反映,而是经过了媒体的筛选、加工和呈现。这种洞察力,让我对未来如何与媒体互动产生了更审慎的态度。此外,书中关于“数字鸿沟”的讨论,也让我受益匪浅。作者不仅指出了问题的存在,更提供了许多建设性的解决方案,让我看到了在弥合数字鸿沟方面的希望。总而言之,这本书是一次愉快的阅读体验,它不仅增长了我的知识,更启发了我对媒体的深刻思考。

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这本书的封面设计就深深吸引了我,那种略带复古又充满现代感的排版,预示着里面内容绝非陈旧的理论说教。拿到手后,纸张的质感非常舒适,翻阅时没有刺鼻的油墨味,这一点对于一个经常在书海中畅游的读者来说,是相当加分的。我尤其喜欢作者在行文中那种恰到好处的幽默感,让原本可能枯燥的议题变得生动有趣。举个例子,书中在探讨某种媒体现象时,会引用一些非常贴近生活,甚至有些夸张但又引人深思的例子,让我仿佛置身于作者构建的对话场景中,而不是被动地接收信息。这种叙事方式,极大地降低了阅读门槛,也让我在笑声中潜移默化地吸收知识。更让我惊喜的是,作者并没有止步于对现象的描述,而是深入剖析了其背后的逻辑和影响,这一点是很多同类书籍所缺乏的。在阅读过程中,我反复停下来思考,这本书提出的观点,是否也恰好印证了我日常生活中遇到的一些模糊不清的媒体体验?答案是肯定的。作者通过层层递进的分析,揭示了许多我曾忽略的细节,让我对当下所处的媒体环境有了更清晰的认识。它不像是那种“教科书式”的阅读体验,更像是与一位博学而风趣的朋友进行了一场深入的交流,充满了启发和乐趣。

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我必须承认,这本书的某些章节,一开始会让我感到些许挑战。作者在分析一些深层次的媒体理论时,确实需要读者具备一定的基础知识储备。然而,正是这种挑战,让我觉得这本书的价值所在。它没有迎合所有人的口味,而是勇敢地触及了一些更具深度和前沿性的议题。比如,书中在探讨数字媒体对社会结构的影响时,所引用的那些社会学和传播学的理论,虽然需要我反复阅读和思考,但最终带来的启发是巨大的。作者并没有简单地停留在表面现象的描述,而是深入挖掘了其背后的社会、文化和心理动因。在阅读过程中,我发现自己不仅仅是在阅读文字,更是在参与一场思想的盛宴。作者就像一位引路人,带领我穿越知识的迷雾,抵达智慧的彼岸。虽然有些地方让我驻足思考,但正是这些思考的过程,让我对媒体有了更深刻、更系统的理解。这本书并不适合“快餐式”阅读,它需要你投入时间和精力去消化和吸收。

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