Teaching Students With Mental Retardation pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Algozzine, Robert/ Ysseldyke, James E.

出品人:

页数:118

译者:

出版时间:

价格:564.00元

装帧:HRD

isbn号码:9781412939522

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育
• 智力障碍
• 教学方法
• 教育心理学
• 学生发展
• 包容性教育
• 课程设计
• 个别化教育计划
• 教师资源
• 辅助技术

启迪心智，点亮未来：特殊教育领域的创新实践 本书深入探讨了在特殊教育领域，如何通过创新的教学方法、个性化的学习计划以及富有同情心的支持，来最大化有特殊学习需求学生的发展潜能。我们聚焦于如何理解和满足不同个体在认知、情感和社交方面的独特需求，并为教育工作者提供切实可行的策略和工具。 核心理念： 我们坚信，每个孩子都拥有学习和成长的权利，也都有其独特的价值和潜力。本书的核心理念在于，通过系统性的干预和充满人文关怀的教育，能够显著改善有特殊学习需求学生的学习体验和生活质量。我们强调以下几个关键方面： 个体化教育计划 (IEP) 的精髓： 深入剖析如何制定真正个性化的教育计划，使其不仅仅是一份文件，而是贯穿于日常教学中的指导原则。我们将详细介绍如何准确评估学生的优势与挑战，设定 SMART（具体、可衡量、可达成、相关、有时限）目标，并根据学生反馈和进展动态调整计划。这包括但不限于： 优势识别与强化： 关注学生的兴趣、天赋和已掌握的技能，以此为基础构建学习内容，增强学生的自信心和学习动力。 挑战性领域分析： 细致地分析学生在特定领域的困难，如理解抽象概念、语言表达、精细动作协调等，并提供相应的支持策略。 目标设定的科学性： 如何将宏大的发展目标分解为一系列可操作的、阶段性的步骤，让学生和教师都能清晰地看到进步。 多维度评估工具： 介绍和比较各类有效的评估方法，包括形成性评估、总结性评估、行为观察、作品集分析等，确保评估的全面性和准确性。 差异化教学的艺术： 详细阐述如何在多元化的课堂环境中实施差异化教学，以适应不同学习风格、节奏和认知能力的学生。我们将提供一系列具体的教学策略，例如： 多感官教学法： 如何整合视觉、听觉、触觉、动觉等多种感官途径，帮助学生更有效地接收和处理信息。例如，利用实物模型、图片、音频、视频、角色扮演等多种形式来呈现教学内容。 循序渐进的教学设计： 将复杂的学习任务分解为更小、更易于管理的步骤，并提供清晰的指导和示范，确保学生能够逐步掌握。 灵活的教学分组： 根据教学目标和学生需求，采取个体教学、小组合作、同伴互助等多种形式，最大化学习效果。 运用辅助技术： 介绍各种教育技术和辅助设备，如何利用它们来弥补学生的学习障碍，提高学习效率和自主性。例如，语音识别软件、文本转语音工具、视觉支持系统、互动白板等。 社交与情感技能的培养： 强调社交和情感能力对学生全面发展的重要性，并提供有效的培养策略。我们将探讨如何教授学生： 情绪识别与管理： 帮助学生理解和表达自己的情绪，并学习适当地应对挫折和压力。 人际交往技巧： 教授学生如何发起对话、倾听他人、分享玩具、解决冲突以及建立友谊。 规则意识与遵守： 通过明确的指令、视觉化的提示和积极的强化，帮助学生理解并遵守课堂和社交规则。 自信心与自我效能感： 通过成功的学习体验、及时的表扬和鼓励，逐步建立学生的自信心和对自身能力的认知。 家校合作的桥梁： 认识到家庭是学生最重要的学习环境，本书将重点阐述如何建立并维护有效的家校合作关系，共同支持学生的成长。我们将分享： 开放透明的沟通机制： 建立定期、有效的沟通渠道，与家长分享学生的进步、挑战以及家庭可以提供的支持。 家长培训与赋能： 提供家长所需的知识和技能，帮助他们在家庭环境中延续学校的教育方法，形成教育合力。 共同的目标设定： 与家长一起为学生设定发展目标，并协同努力实现这些目标。 资源共享与链接： 为家长提供社区资源、专业咨询和支持网络的链接，帮助他们更好地应对育儿挑战。 本书特色： 本书最大的特点在于其高度的实践性和可操作性。我们避免了过于理论化的论述，而是提供大量真实案例、教学活动范例、评估工具模板以及可以立即应用于课堂的教学策略。此外，本书还强调： 积极强化与激励： 深入探讨各种有效的积极强化技术，如代币经济、奖励系统、口头表扬、非语言鼓励等，如何应用于提升学生的学习动机和行为表现。 环境创设与支持： 分析如何通过优化学习环境，包括物理空间布局、视觉提示、时间管理工具等，为学生提供一个结构化、可预测且充满支持的学习氛围。 专业发展与团队协作： 强调教育工作者自身专业素养的提升，以及与心理学家、治疗师、社工等专业人士的协作，构建强大的支持团队。 通过阅读本书，教育工作者、家长以及所有关心特殊教育领域的人士，将能够获得关于如何更有效地支持有特殊学习需求学生的深刻洞见和切实指导，共同为他们开启一个充满希望和可能性的未来。

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这本书就像一位资深教育家与我进行的深度对话，让我受益匪浅。我印象最深刻的是作者对于“个体化教学计划”的细致阐述。她并没有将它描绘成一个僵硬的框架，而是将其视为一个动态的、不断调整的生命体。书中提供了大量的模板和实际操作的步骤，指导我们如何根据每个学生的独特需求、优势和学习风格来量身定制最有效的教学方案。我尤其欣赏作者对于“评估”的理解，她强调评估不仅仅是为了衡量孩子的进步，更是为了更好地了解他们，从而不断优化教学策略。书中的一些评估工具和方法非常具有创新性，它们能够帮助我们更全面、更客观地认识孩子，而不仅仅是关注他们的“不足”。此外，作者还深入探讨了如何与家长建立有效的沟通桥梁，这对于确保家校合作的顺畅至关重要。她分享了许多实用的沟通技巧，让我能够更自信地与家长交流，共同为孩子的成长而努力。这本书让我意识到，教育特殊孩子，需要的是一份深厚的专业知识，更需要的是一份对生命的热爱和敬畏。它让我看到了无限的可能性，也让我对未来充满了期待。

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这本书真是让我大开眼界，它以一种非常贴近实际的方式，为那些在教育领域奋斗的老师们提供了一套宝贵的工具。我尤其欣赏作者在书中对“耐心”和“理解”这两个概念的强调。在处理有智力障碍的学生时，很多时候我们过于关注“教什么”，却忽略了“怎么教”。这本书巧妙地引导读者去思考，如何才能真正触及到每一个孩子的心灵，如何才能让他们感受到被尊重和被接纳。书中的案例分析非常生动，我能够想象出那些场景，也从中学习到不少具体的策略，比如如何通过视觉辅助来帮助他们理解抽象概念，如何利用游戏化的教学方法来激发他们的学习兴趣，以及如何建立一个充满支持和鼓励的课堂环境。作者并没有回避教学过程中可能遇到的挑战，反而坦诚地讨论了如何应对学生的挫败感、行为问题以及家长的顾虑。这让我感到非常安心，知道我并非孤军奋战，而是有这样一个值得信赖的指南在手。这本书不仅仅是理论的堆砌，更是实践的结晶，它让我对“因材施教”有了更深刻的理解，也让我更加坚定地相信，每一个孩子，无论他们面临怎样的挑战，都有可能在爱与支持下闪闪发光。

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我必须说，这本书的洞察力着实惊人。作者以一种非常人性化的视角，剖析了智力障碍儿童的学习特质和潜在能力。她打破了许多传统观念的束缚，让我重新审视了“学习”本身的含义。书中对“结构化教学”的讲解尤为精彩，它不仅仅是简单的流程化，而是建立在对学生认知特点深刻理解基础上的系统性设计。我学会了如何将复杂的任务分解成可管理的小步骤，如何通过反复练习和及时反馈来巩固学习成果，以及如何利用各种感官通道来增强学生的学习体验。最让我感动的是，作者在书中反复强调了“尊严”和“自主性”的重要性。她告诫我们要避免过度保护，而是要鼓励学生去尝试，去犯错，并从错误中学习。这种教育理念，让我看到了希望，也让我对教育的本质有了更深的体悟。这本书让我明白，教育的目的不仅仅是传授知识，更是帮助每一个孩子发现自己的价值，实现自己的潜力。它是一份指引，也是一份力量，让我能够更有底气地面对教育路上的种种挑战。

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这本书的价值，远超出了我的预期。它不仅仅是一本关于教学的书，更是一本关于爱与成长的书。作者以一种温暖而富有智慧的笔触，描绘了与智力障碍学生共同成长的旅程。我从中学习到，教育并非是一味地“输入”知识，而是一个双向互动的过程。她强调了“情绪支持”在教学中的核心地位，让我意识到，只有当孩子感到安全、被爱、被理解时，他们才能够真正投入到学习中来。书中的一些关于“积极行为干预”的策略，也非常具有启发性。它们并非是惩罚性的，而是侧重于引导和重塑，帮助孩子建立积极的行为模式。我尝试将这些策略运用到实际教学中，发现效果显著。孩子们的行为得到了改善，课堂氛围也变得更加融洽。此外，作者还分享了许多关于“社交技能训练”的宝贵经验，让我能够更好地帮助这些孩子融入社会，建立健康的人际关系。这本书让我明白，教育是一个充满挑战但也充满回报的过程，它需要我们付出耐心、爱心和智慧，而这本书，正是我们在这个过程中最可靠的伙伴。

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老实说，我一开始拿到这本书时，抱着一种半信半疑的态度。毕竟，关于特殊教育的书籍市面上并不算少，但真正能够触及到我内心深处，并且提供切实可行建议的却不多。然而，这本书彻底改变了我的看法。它不是那种高高在上、远离实际的理论著作，而是充满了鲜活的生命力。作者的笔触温暖而富有同情心，她似乎能够洞察每一个特殊孩子内心深处的渴望和挣扎。我特别喜欢其中关于“庆祝每一个微小的进步”的章节，这让我意识到，在教育的道路上，我们不应该只盯着那些宏大的目标，更应该珍惜和放大那些看似微不足道的点滴成就。这些小小的胜利，对于这些孩子来说，可能意味着跨越了一座难以逾越的山峰。这本书还教会我如何去倾听，倾听孩子们的语言，即使他们无法用言语清晰地表达，他们的行动、他们的表情、他们的眼神都在诉说着自己的故事。我开始尝试去解读这些“无声的语言”，并且惊奇地发现，当我真正用心去听的时候，我能够理解得更多。这本书像一位经验丰富的老友，在我迷茫的时候给予我方向，在我疲惫的时候给予我力量，让我能够带着更饱满的热情和更坚定的信心，去陪伴这些可爱的孩子们走在成长的道路上。

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