Language And Literacy Learning In Schools pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Silliman, Elaine R. (EDT)/ Wilkinson, Louise C. (EDT)

出品人:

页数:366

译者:

出版时间:

价格:48

装帧:HRD

isbn号码:9781593850654

丛书系列:

图书标签:

• Language learning
• Literacy
• Education
• Schools
• Pedagogy
• Classroom practice
• Reading
• Writing
• Language development
• Literacy instruction

《语言与读写能力习得在学校》一书深入探讨了学生在校园环境中，如何发展和精进其语言能力与读写技能。本书不仅仅是关于如何教授阅读和写作的指南，更是一次对语言在学习过程中扮演的至关重要角色的全面审视。 本书的基石在于理解语言不仅仅是交流的工具，更是思维的载体。作者认为，学生在学校的学习过程，无论是科学、历史、数学还是艺术，都离不开对语言的深刻理解和运用。因此，提升学生的读写能力，就是在赋予他们解锁更广阔知识世界的钥匙。 在语言发展方面，本书详细阐述了从早期语音意识的培养，到后期复杂词汇和句法结构的掌握，每一个阶段的关键性。它强调了口语在读写能力发展中的基础作用，包括听力理解、表达能力以及词汇量的积累。书中提供了大量课堂实践案例，展示了如何通过丰富的对话、故事讲述、角色扮演等活动，有效促进学生口语能力的全面提升。同时，本书也探讨了不同文化背景和语言习惯的学生在语言发展过程中可能面临的挑战，并提供了差异化的教学策略。 关于读写能力，本书将其分解为多个核心组成部分进行剖析。在阅读方面，它不仅关注解码（识别单词）和流畅性（快速准确地朗读），更深入探究了阅读理解的深层机制。这包括如何引导学生进行推断、预测、总结、识别文章结构以及理解作者意图。本书提供了多种阅读策略，如画面联想、提问、画思维导图等，并说明了如何根据不同文本类型（叙事文、说明文、议论文等）灵活运用这些策略。此外，书中还特别强调了阅读兴趣的培养，认为激发学生的阅读热情是提升阅读能力的关键。 在写作方面，本书系统地介绍了从早期涂鸦、符号书写，到构建连贯段落、组织篇章的整个过程。它详细阐述了写作的各个要素，包括构思、组织、语言运用（词汇选择、句子结构）、表达清晰度以及修改润色。本书鼓励教师引导学生进行不同类型的写作，如日记、故事创作、科学报告、观后感等，并强调了写作反馈的重要性。它提出了建设性的反馈方式，旨在帮助学生识别不足并逐步改进。 本书也着重探讨了读写教学的互动性。作者认为，阅读和写作并非孤立的技能，而是相互促进、相辅相成的。通过阅读优秀的范文，学生可以学习到写作的技巧和表达方式；而通过写作练习，学生也能更深刻地理解阅读材料。本书倡导将阅读和写作紧密结合，例如，在阅读一篇科学文章后，引导学生用自己的语言总结研究过程；在学习了某种叙事技巧后，鼓励学生进行故事创作。 此外，技术在读写教学中的应用也是本书的重要篇章。作者探讨了如何利用数字工具，如在线阅读平台、写作软件、教育应用程序等，来辅助和增强学生的学习体验。这些工具可以提供个性化的学习路径、即时反馈以及多样化的学习资源，从而更有效地支持学生在读写能力上的成长。 本书还关注评估在读写教学中的作用。它介绍了一系列有效的评估方法，包括形成性评估（如课堂观察、作品集、口头汇报）和总结性评估（如标准化测试、论文写作），旨在全面了解学生的学习进展，并为教学调整提供依据。 总而言之，《语言与读写能力习得在学校》是一本集理论深度与实践指导于一体的著作，为教育工作者提供了关于如何系统、有效地提升学生语言与读写能力的全方位视角和实用策略。它强调了语言在教育中的核心地位，并鼓励教师创造一个支持性的、富于启发性的学习环境，让每个学生都能在读写领域实现卓越。

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“Language And Literacy Learning In Schools”这个书名本身就充满了学术的厚重感，让我对接下来的阅读充满了好奇和期待。我猜测这本书很可能是一部系统性的学术专著，深入剖析了在学校环境中，学生如何学习语言和发展读写能力这一核心议题。我期待书中能够详细阐述语言学习的各个阶段，从婴幼儿时期的初步认知到青少年时期的复杂运用，以及不同发展阶段孩子在语言和读写能力上可能表现出的共性与个性差异。我设想书中会涵盖多种教学理论和方法，比如一些经典的语言教学模式，以及一些新兴的、以学生为中心的教学理念。我很想知道作者是如何看待阅读与写作之间的辩证关系的，是相互独立的技能，还是密不可分的整体？书中是否会探讨如何培养学生的批判性思维和创造性表达能力，而不仅仅是机械的知识灌输？我特别关注书中是否会提及评估学生语言和读写能力的标准和方法，以及如何根据评估结果调整教学策略。这本书如果能提供一些关于不同文化背景下学生语言学习的比较研究，那将更有价值，因为它能够拓宽我们的视野，让我们更好地理解全球化背景下的教育挑战。

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当我翻开这本书，第一眼就被扉页上引用的一句话深深吸引了，那句话似乎是对教育本质的深刻洞察，瞬间点燃了我对书中内容的探索欲。我对“Language And Literacy Learning In Schools”这个主题一直抱着极大的兴趣，因为我相信语言和读写能力是孩子理解世界、表达自我、乃至融入社会的最基本也是最重要的工具。我希望这本书能提供一些关于儿童语言发展过程中可能遇到的普遍性挑战，比如口语表达不清、阅读理解困难、写作障碍等等，并能针对这些问题提出切实可行的解决方案。我猜测书中可能会引用大量的心理学和教育学研究成果，来支撑其关于语言习得和读写技能培养的理论框架。我非常期待书中能包含一些关于不同学科背景下语言学习的特殊性讨论，例如如何在科学课、历史课等非母语课程中有效提升学生的语言运用能力，以及如何培养学生在跨文化交流中的语言素养。这本书或许还会强调家校合作的重要性，探讨家长在孩子语言和读写能力发展中扮演的角色，以及学校如何有效地与家庭沟通，形成合力。我希望它能是一本既有学术高度，又能指导实践的参考书，让我能够从中汲取智慧，为学生们提供更优质的教育。

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“Language And Literacy Learning In Schools”这个书名，光是看一眼就让人感觉内容会非常扎实，内容丰富。我猜这本书会是一部非常全面的关于学校教育中语言和读写学习的指南。我期待书中能够为不同年级、不同学习风格的学生量身定制有效的学习方法。我尤其希望书中能提供一些具体的教学活动和资源，能够帮助教师在日常教学中快速应用，比如一些有趣的故事阅读技巧，或者能够激发学生写作灵感的练习。书中是否会深入探讨阅读对学生认知发展的影响，以及如何培养学生从阅读中获取知识、批判性分析信息的能力？我对于如何帮助那些在语言和读写方面存在困难的学生，特别是那些有特殊教育需求的学生，感到非常关注，希望这本书能提供一些有针对性的策略和支持。我还在想，这本书是否会涉及教育政策对语言和读写教学的影响，以及如何在新课程标准下更好地开展教学工作。我希望这本书能提供一些能够帮助学生建立起对语言和阅读的热爱，让学习过程变得更加生动有趣，而不是枯燥乏味的。

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这本书的封面设计就充满了学术的严谨和一丝不苟的精致，色彩搭配沉稳大气，正中央的标题“Language And Literacy Learning In Schools”以一种既醒目又不失品味的字体呈现，立刻吸引了我的注意。作为一名教育领域的从业者，我对语言和读写能力的学习在学校教育中的重要性有着深刻的体会，而这本书的标题直接点明了这个核心主题，让我对其中可能蕴含的深度探讨充满了期待。我预感这本书不仅仅会停留在理论的层面，而是会深入到学校实际教学的方方面面，或许会解析不同年龄段学生的语言发展规律，探讨有效的教学策略，甚至可能涉及一些最新的教育技术在语言和读写教学中的应用。我设想书中会提供一些具体的案例研究，来佐证其理论的有效性，这对于一线教师来说无疑是宝贵的财富。我尤其好奇作者会如何处理语言和读写能力之间的复杂关系，它们是相互促进还是存在着某种制约？书中是否会提出创新的方法来解决当前教育中普遍存在的语言和读写能力差异化的问题？我期待这本书能够为我提供新的视角和实践指导，帮助我更好地理解和支持学生在语言和读写能力上的成长，为他们的未来奠定坚实的基础。

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这本书的题目“Language And Literacy Learning In Schools”让我联想到了一系列关于教育改革和教学创新的讨论。我预感这本书不仅仅是一本教材，而更像是一份对当前教育现状的深度剖析，以及对未来发展方向的探索。我期待书中能够探讨在日益多元化的社会背景下，学校如何能够有效地应对各种语言和文化背景的学生，并为他们提供包容且高质量的语言和读写教育。书中是否会深入分析当前教育体系在语言和读写能力培养方面存在的不足，并提出切实可行的改进建议？我特别好奇作者会如何看待技术在语言和读写学习中的作用，是将其视为辅助工具，还是具有革命性的改变力量？我希望书中能够提供一些关于如何培养学生自主学习能力和终身学习习惯的策略，因为在信息爆炸的时代，学会如何获取、理解和运用信息至关重要。此外，我也期待书中能够强调情感因素在语言学习中的重要性，比如如何激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心，以及如何处理他们在学习过程中可能产生的焦虑和挫败感。

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