具体描述
Designed to meet the needs of parents and general educators, this work is based on the many questions heard from teachers, families, and school administrators who are working with special needs children in regular classrooms. A general section reviews the situation overall, including an explanation of the Individualized Education Plan (IEP), which serves as the blueprint for educating the special needs student. A second section is specifically for teachers, which includes information on instruction for linguistically and culturally diverse students. In addition, there are specific Tips for Teachers that provide practical advice. A third section is for parents and includes ways for families to advocate for their child. Tips for Parents provides practical information for working with children, teachers, and schools. This handbook gives a school or family the basics and more for successfully integrating a special needs child into all facets of school life. In 1997 the Individuals with Disabilities Act (IDEA) was passed, which ensured that all children with special needs have a right to education in the least restrictive environment. Designed to meet the needs of parents and general educators, this work is based on the many questions heard by teachers, families and school administrators who are working with special needs children in regular classrooms. A general section reviews the situation overall including an explanation of the Individualized Education Plan (IEP), which is the blueprint for educating special needs students. A second section is specifically for teachers, which includes information and instruction for linguistically and culturally diverse students. Additionally. there are Tips for Teachers that provide practical advice. A third section for parents includes ways for families to advocate for their child. Tips for Parents includes practical ways to work with children, teachers, and schools. This handbook gives families and schools the basics and more for successfully integrating the special needs child into all facets of school life.
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用户评价
作为一名研究教育政策的学者，我一直关注如何推动教育的公平性和包容性。在研究过程中，《Including Children with Special Needs》这本书引起了我的注意。它不仅仅是一本面向实践者的指南，更蕴含着深刻的教育理念和前沿的政策思考。书中对“普适性设计”的探讨，让我印象深刻。这种理念不仅仅适用于建筑和产品设计，在教育领域同样具有指导意义，它能够从源头上减少障碍，让更多的孩子能够平等地参与到学习中来。我尤其欣赏书中对“证据基础实践”的强调，它鼓励教育工作者基于科学研究来制定干预策略，这对于提升特殊需求儿童教育的有效性至关重要。书中还对“教育公平和权利”进行了深入的论述，这与我的研究方向不谋而合。它不仅指出了现有的挑战，更提出了许多具有建设性的解决方案，为政策制定者提供了宝贵的参考。我特别喜欢书中对“衡量进步”的讨论，它不仅仅关注学业成绩，更强调了儿童在社交、情感和个人发展等方面的全面进步。这本书的深度和广度都超出了我的预期，它为我提供了新的研究思路和视角，让我对如何构建一个更加包容和公平的教育体系有了更清晰的认识。
评分这本书的封面设计就很有吸引力，色彩柔和，图案温馨，让人一看就觉得内容会很有指导意义。我一直对如何更好地支持身边的特殊需求儿童很感兴趣，尤其是教育领域。这本书的标题《Including Children with Special Needs》直接点出了核心，让我充满期待。翻开目录，我发现它涵盖了从早期识别到学校教育，再到家庭支持等多个方面，内容十分全面。其中关于“理解和接纳”的部分，我觉得非常重要。有时候，我们对特殊需求儿童的认知不足，可能会导致误解和排斥，这本书强调了建立一个包容和尊重的环境的重要性，这让我深有感触。此外，书中还提到了许多实用的策略和方法，比如如何进行有效的沟通，如何设计个性化的学习计划，以及如何与家长建立良好的合作关系。这些内容对于一线教育工作者来说，无疑是宝贵的财富。我特别欣赏书中提到的“视角转换”的概念，鼓励我们从孩子的角度出发，理解他们的挑战和优势。这不仅仅是关于教学技巧，更是关于一种教育理念的升华。我相信，通过阅读这本书，我能够更深入地理解特殊需求儿童的内心世界，并找到更有效的方式来帮助他们实现潜能。这本书不仅适合教育工作者，也对所有关心特殊需求儿童的家长和社区成员具有启发意义。
评分我是一名高中生，正在为我的社区服务项目寻找有意义的课题，我选择了关注社区内的特殊需求儿童。当我发现《Including Children with Special Needs》这本书时，我希望它能给我一些关于如何更好地理解和支持他们的想法。这本书比我想象的还要实用和贴心。它用一种非常容易理解的方式，解释了不同类型的特殊需求，以及这些需求可能对孩子的生活产生的影响。我最喜欢的是书中关于“友谊和社交”的章节，它提供了很多关于如何与有特殊需求的孩子建立联系的建议，比如主动打招呼、耐心倾听，以及在活动中给予他们支持。这些建议都很简单，但我觉得非常重要，能帮助我更好地融入社区服务。书中还提到了“尊重和接纳”，让我明白了为什么不能用刻板印象去看待他们，而是要看到每个人的独特性。我从书中学会了如何去欣赏他们的优点，而不是只看到他们的困难。这本书也让我意识到，即使是小小的善意和理解，也能对他们的生活产生很大的影响。我希望通过阅读这本书，我能够成为一个更友善、更有同情心的人，并在我的社区服务项目中，真正做到为特殊需求儿童提供有价值的帮助。
评分我是一名对儿童发展心理学充满兴趣的业余爱好者，一直以来，我都对如何让所有孩子都能在一个公平、支持性的环境中成长感到好奇。当我在书店偶然发现《Including Children with Special Needs》这本书时，我立刻被它友善且富有洞察力的标题所吸引。这本书的内容，如同一扇窗户，为我打开了通往理解特殊需求儿童世界的全新视角。我特别喜欢书中对于“同理心”的强调，它不仅仅是口号，更是通过生动的例子，让我们深刻体会到站在孩子的立场上去感受他们的世界是多么重要。书中没有使用过于专业的术语，而是用平实的语言，将复杂的概念解释得清晰易懂，这让我这个非专业人士也能轻松地阅读和理解。我尤其对书中关于“社交技能发展”的章节印象深刻，它提供了许多互动游戏和活动，不仅能够帮助特殊需求儿童提升社交能力，也能让普通儿童在玩乐中学会接纳和包容。此外，书中还探讨了“家庭在支持特殊需求儿童成长中的作用”，这让我意识到，家庭的支持系统是多么关键，而这本书则为家长们提供了许多实用性的建议，帮助他们更好地与孩子沟通，建立更亲密的亲子关系。读完这本书，我感觉自己对“包容性教育”有了更深刻的认识，也更加坚定了要为所有孩子创造一个充满爱和理解的环境的信念。
评分作为一名在教育一线多年的教师，我深知在课堂上接纳和支持所有学生，尤其是那些有特殊需求的孩子，所面临的挑战。当我看到《Including Children with Special Needs》这本书时，我立刻被它所承诺的实用性和前瞻性所吸引。这本书并没有空谈理论，而是提供了大量切实可行的案例和策略，帮助我应对日常教学中的难题。例如，书中关于“差异化教学”的章节，提供了许多具体的方法，让我可以根据不同学生的学习风格和节奏来调整我的教学计划。这不仅仅是简单的“一对一辅导”，而是涉及到课程设计、课堂管理、评估方式等方方面面。更让我眼前一亮的是，书中强调了“协作”的重要性，不仅仅是教师之间的合作，还包括与家长、治疗师以及其他专业人士的紧密配合。我一直认为，要为特殊需求儿童提供最优质的支持，就必须形成一个强大的支持网络，而这本书正好为我们指明了方向。书中还提到了“积极行为支持”的理念，这对于处理课堂上的行为问题非常有帮助。我过去常常在行为干预上感到力不从心，但这本书提供的策略，让我看到了新的希望。我尤其欣赏它对“优势视角”的强调，鼓励我们关注孩子的闪光点，而不是仅仅盯着他们的不足。这本书真的让我感觉像是获得了一位经验丰富的导师，为我在教育的道路上提供了清晰的指引和强大的后盾。
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