Educating for Intelligent Belief or Unbelief 在線電子書 圖書標籤: 教育學的革命軍  教育學  教  哲學就要死磕  哲  六星  五星級  society   

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兩個月的時間，基本讀畢。對諾丁斯而言，宗教其實是一扇窗戶，讓孩子通過這扇窗戶看到關於存在、人生、社會、道德的種種問題，而且這個過程一定要是反思性的，這就是所謂“智慧”所在。從這個意義上講，這是對傳統的宗教教育的一種超越。

兩個月的時間，基本讀畢。對諾丁斯而言，宗教其實是一扇窗戶，讓孩子通過這扇窗戶看到關於存在、人生、社會、道德的種種問題，而且這個過程一定要是反思性的，這就是所謂“智慧”所在。從這個意義上講，這是對傳統的宗教教育的一種超越。

兩個月的時間，基本讀畢。對諾丁斯而言，宗教其實是一扇窗戶，讓孩子通過這扇窗戶看到關於存在、人生、社會、道德的種種問題，而且這個過程一定要是反思性的，這就是所謂“智慧”所在。從這個意義上講，這是對傳統的宗教教育的一種超越。

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《培养智慧的信仰与不信仰：宗教教育导论》译后记 翻译此书的过程，像是和十来岁时的自己有了一番促膝长谈。 《论语》里有句名言，“子不语怪力乱神”。在我从小的成长环境中，确实很少听人聊起宗教，也少有人会谈起上帝（不管是何种意义上的“上帝”）。老师...

《培养智慧的信仰与不信仰：宗教教育导论》译后记 翻译此书的过程，像是和十来岁时的自己有了一番促膝长谈。 《论语》里有句名言，“子不语怪力乱神”。在我从小的成长环境中，确实很少听人聊起宗教，也少有人会谈起上帝（不管是何种意义上的“上帝”）。老师...

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