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出版者:Barefoot Books

作者:Blackstone, Stella/ Bauer, Stephanie (ILT)

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2007-3

价格:$ 9.03

装帧:HRD

isbn号码:9781846860737

丛书系列:

图书标签:

• 鳄鱼
• 字母
• 动物
• 儿童
• 绘本
• 英语学习
• 自然
• 科普
• 阅读
• 启蒙

《鳄鱼字母书》是一本引人入胜的童书，它以一种独特且充满创意的方式，将孩子们带入色彩斑斓的字母学习世界。这本书并非仅仅是枯燥的字母表展示，而是精心编织了一个关于友谊、勇气和发现的动人故事。 故事的主人公是一只名叫“艾利”的小鳄鱼。艾利和其他小朋友一样，对学习新事物充满了好奇，但他发现，学习字母的过程似乎有些困难。字母就像一个个难以捉摸的符号，它们组合在一起，却能描绘出如此奇妙的世界，这让艾利既着迷又困惑。 一天，艾利偶然发现了一本古老的、封面精美的书，书页泛黄，散发着淡淡的墨香。这本书的扉页上写着“Alligator Alphabet”。艾利好奇地翻开了它，却发现里面并不是他想象中的那样。这本书里没有直接给出每一个字母的解释，也没有生硬的单词列表。相反，每一页都描绘了一个生动而充满想象力的场景，而这些场景的中心，都巧妙地与某个字母紧密相连。 例如，在描绘字母“B”的那一页，画面中是一片碧绿的池塘，几只胖乎乎的青蛙在荷叶上跳跃嬉戏，池塘边盛开着娇艳的蓝色睡莲。文字部分并没有直接说“B是青蛙的B”，而是通过描述青蛙“Bobbing”在水里，以及它们“Big”的跳跃，以及“Beautiful”的荷花，来巧妙地引导读者将“B”与这些事物联系起来。艾利在阅读时，仿佛亲身置身于那个宁静而生动的池塘边，他的眼睛闪烁着发现的光芒。 再比如，描绘字母“C”的那一页，画面呈现的是一片茂密的丛林，藤蔓缠绕，阳光透过树叶洒下斑驳的光影。一只色彩斑斓的鹦鹉正“Chirping”地唱着歌，它的羽毛像“Crimson”的丝绸一样光滑。艾利看到，字母“C”就这样自然地融入了这幅充满生机的画卷中，它代表着“Creature”在丛林中“Crawling”，代表着“Curiosity”驱使着小动物们去探索。 书中每一页的插画都由一位技艺精湛的艺术家绘制，色彩饱满，细节丰富，充满了童趣和想象力。每一个字母都以一种充满生命力的形象出现，与故事中的角色和场景融为一体。作者巧妙地运用了押韵和重复的词语，让语言充满了音乐感，读起来朗朗上口，也更容易让孩子们记住。 艾利在翻阅这本书的过程中，不仅仅是在认识字母，他还在学习如何观察，如何联想，如何将抽象的符号与具体的世界连接起来。他发现，原来学习可以是一场充满乐趣的探险。他开始主动去寻找画面中的“A”——也许是一棵巨大的“Apple”树，也许是一只在天空中“Soaring”的“Eagle”。他发现，每一个字母都像一把钥匙，可以打开认识世界的新大门。 随着故事的深入，艾利遇到了其他正在学习字母的小伙伴，有活泼的小松鼠，有温顺的小兔子，还有聪明的小狐狸。他们被艾利手中的《鳄鱼字母书》吸引，也加入了这场字母探险。他们一起在书中寻找字母，一起分享发现的喜悦。在共同的学习过程中，他们互相鼓励，互相帮助，友谊也在悄然生长。 这本书还巧妙地融入了一些关于自然、关于生活的小知识。例如，在介绍字母“D”时，画面可能是一只勤劳的蜜蜂在“Dancing”于花丛中，它的“Dutiful”工作是为了采集“Dewdrop”般的花蜜。在介绍字母“F”时，画面可能是一只蝴蝶在“Flitting”于“Fragrant”的野花之间，它的“Fabulous”翅膀翩翩起舞。 《鳄鱼字母书》不仅仅是一本教孩子认识字母的书，它更是一本鼓励孩子观察生活、激发想象、培养阅读兴趣的桥梁。它告诉我们，学习的乐趣来自于发现，而发现的源泉在于我们如何去拥抱这个世界。艾利的故事，也成为了许多孩子自己的故事——他们通过这本书，认识了字母，也爱上了阅读，爱上了探索这个充满奇妙可能的世界。这本书没有预设的“内容”，而是让每一个翻开它的孩子，都能在其中找到属于自己的“内容”——一段关于学习的旅程，一次关于想象的飞翔。

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我是在一个偶然的机会下翻到这本《Alligator Alphabet》的，当时我正在为一个关于北美湿地生态的纪录片寻找一些视觉参考资料，虽然主题是字母书，但它的艺术表现力远远超出了我对儿童读物的预期。这本书的排版设计非常大胆且具有现代感，作者似乎没有被传统的字母书格式所束缚。举例来说，某些字母的展示采用了一种极简主义的风格，背景留白很多，反而更加突出了主体图形的线条和质感，这让我联想到上世纪中叶的一些欧洲设计作品。更深层次来说，它不仅仅是简单地罗列字母，它似乎在尝试构建一个关于“边界感”和“野性美学”的视觉叙事。比如，“X”的展示方式非常巧妙，它用交叉的树枝形状暗示了鳄鱼隐藏的栖息地，营造出一种紧张而又和谐的自然平衡。我尤其欣赏那种偶尔出现的文字留白，让读者（无论是大人还是孩子）有时间去“呼吸”和思考这些图像所承载的重量。这本书的装帧也透露着一种匠心，封面采用了哑光处理，拿在手上很有分量，它更像是一件可以收藏的艺术品，而不是一个消耗品。对于那些对设计、艺术或者纯粹希望拥有一本“不落俗套”字母书的人来说，这本书提供的体验是极其丰富的。

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我把这本书买给我那正在上幼儿园的表弟，他是个精力旺盛到让人头疼的孩子。通常，任何需要安静坐下来的活动，比如读书，都会以他跑开追逐蝴蝶而告终。但《Alligator Alphabet》却神奇地抓住了他的注意力。我觉得关键在于书中对“行动感”的捕捉。每一页的插图都不是静止的，即使是鳄鱼在休息，你也能感觉到那种蓄势待发的力量感。最让我感到惊喜的是，这本书似乎非常懂得如何利用重复的结构来建立安全感，同时又不断地引入新的视觉和文字惊喜来保持新鲜感。比如，在几个关键的字母页上，背景的纹理会周期性地出现，这似乎帮助我的表弟建立了一种期待感，他会主动翻到下一页，想看看这次鳄鱼又在做什么。而且，书里对不同光线和环境下的鳄鱼描绘得非常到位，从清晨的薄雾到正午的烈日，这间接也教会了孩子观察环境的细微变化。这本书的整体氛围是既尊重自然界的残酷性，又带着一种孩童特有的乐观和好奇心，平衡拿捏得恰到好处，成功地征服了一个注意力跨度很短的小朋友。

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从一个纯粹的文学欣赏角度来看待这本《Alligator Alphabet》，我会说它的文本结构体现了一种克制的美学。它没有过度拟人化鳄鱼，没有把它们描绘成穿着小裙子或戴着帽子的卡通形象，这是一种非常明智的选择。作者似乎将重点放在了捕捉这些爬行动物最原始、最本质的特征上，比如皮肤的鳞片质感、眼睛的锐利，以及它们在水面下几乎完全隐形的本领。这种对“真实性”的尊重，让这本书在众多肤浅的动物主题读物中脱颖而出。我个人非常欣赏那种在字母描述中偶尔出现的，略带哲思意味的句子，比如当描述到“R for Resting on the riverbank”时，文字中流露出的那种“静观自得”的哲学意味，这对于引导学龄前儿童建立对“等待”和“耐心”的初步理解非常有益。此外，这本书的装帧设计有一种复古的质感，仿佛是上世纪五十年代印刷的一本自然历史手册，这种沉稳的调性，让它不仅仅停留在“玩具书”的范畴，而更像是一本可以传承下去的家庭藏书。

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这本关于鳄鱼字母的书简直是为我的小侄女量身定做的！她最近对所有带“咔嚓”声的动物都充满了好奇，特别是那些长着尖牙的大嘴巴。这本书的插画真是太棒了，色彩鲜艳又不失自然，那些鳄鱼的形象栩栩如生，有时候看起来憨态可掬，有时候又带着一丝神秘的威严。我特别喜欢作者在每个字母旁搭配的文字，它们不仅仅是简单地描述字母本身，还巧妙地融入了一些关于鳄鱼习性的小知识，比如“A for Alligator basking in the sun” 后面跟着一句关于它们如何调节体温的说明，这让阅读过程变得充满了教育意义，而不是枯燥的说教。我记得我读给她听的时候，她指着“Z for Zipline”那页（虽然我怀疑真的有鳄鱼会“滑索”），哈哈大笑，那种纯粹的快乐感染了我。这本书的纸张质量也非常好，厚实有韧性，完全不用担心被小手撕坏，这点对于经常“暴力”翻书的小朋友来说至关重要。总的来说，如果你家有个对自然界和奇特生物感兴趣的小朋友，这本书绝对是书架上的必备藏品，绝对值得入手，它成功地将学习和娱乐完美地融合在了一起，让我们每次睡前故事时间都充满了期待。

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说实话，我最初对购买任何一本以特定动物为主题的字母书都持保留态度，总觉得无非是“A是Apple，B是Ball”的翻版，只是把苹果换成了鳄鱼而已。然而，这本书彻底颠覆了我的这种偏见。它的叙事节奏处理得异常成熟。它没有急于把所有信息一股脑灌输给你，而是像一位经验丰富的老派教师，循序渐进地引导你进入鳄鱼的世界。比如，在介绍到一些不太常见的字母时（我得承认，有些字母对于鳄鱼来说确实是个挑战），作者没有选择回避，而是用了一种近乎散文诗的笔触来描绘，语言非常优美，充满了画面感。我记得有一段描述“M”时，提到了鳄鱼在泥泞中“Mapping its territory”（标记领地），这种动词的选择和意境的营造，让原本枯燥的字母学习带上了一层史诗般的色彩。这本书的音韵感也很强，大声朗读时，那些辅音和元音的组合读起来朗朗上口，非常适合进行早期的语音意识训练。我发现，即使是我自己，在阅读完这本书后，对鳄鱼的了解也比过去十几年积累的都要多，这绝对是一本“高密度信息”的儿童读物。

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