Faculty Groups

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出版者:Sage Pubns
作者:Wheelan, Susan A.
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2005-1
价格:$ 36.10
装帧:Pap
isbn号码:9780761931669
丛书系列:
图书标签:
  • 学术组织
  • 教师群体
  • 高等教育
  • 学科发展
  • 研究团队
  • 学术交流
  • 大学管理
  • 教育政策
  • 专业建设
  • 科研合作
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具体描述

Faculty Groups That Work will take the research and theory of work groups from the social sciences and illustrate the concepts with examples, illustrations, and best practices drawn from schools. Susan Wheelan is an expert in teams and work groups and has worked extensively in education at all levels. She includes multiple surveys, assessments, and instruments for team members and team leaders to measure their skills and target areas for improvement. Teambuilding activities are also included to help move teams through the different development stages, making this book perfect for staff development.

《 Faculty Groups 》 本书深入探讨了学术界中教师群体的多元构成、协作模式及其对研究创新、教学质量和机构发展的影响。通过对不同类型教师群体——从初级教职到资深教授,从特定学科领域到跨学科研究团队——的细致剖析,本书揭示了教师在学术机构中扮演的关键角色,以及他们如何通过集体智慧和协同努力,推动知识的边界,培养下一代人才。 本书内容详实,涵盖了以下几个核心主题: 一、 教师群体的多样性与构成 学科领域的多样性: 书中详细阐述了不同学科领域(如人文社科、理工科、医学、艺术等)的教师群体在研究方法、学术文化、教学理念上的差异。分析了这些差异如何影响群体内部的互动模式和合作机会。 教职层级的差异: 从助理教授、副教授到正教授,以及特聘教授、研究员等,本书分析了不同教职层级教师所面临的职业发展路径、学术压力和责任。探讨了初级教职、中级教职和资深教职教师在群体中的不同角色和贡献。 研究方向与专长的细分: 即使在同一学科内,教师的研究方向也可能千差万别。本书考察了专门化研究领域的教师群体,以及那些横跨多个研究领域、形成跨学科研究团队的教师组合。 教学与研究的侧重: 分析了以研究为主导的教师群体,以教学为主导的教师群体,以及教学与研究并重的教师群体。探讨了不同侧重点的教师群体如何满足大学在知识生产和人才培养方面的不同需求。 多元文化背景下的教师群体: 随着全球化的深入,学术机构汇聚了来自世界各地的教师。本书关注了不同文化背景下的教师群体,探讨了文化交流、融合以及可能产生的挑战与机遇。 二、 教师群体的协作模式与动力 研究合作与团队建设: 本书深入研究了教师之间进行合作研究的模式,包括项目组、实验室、研究中心等。分析了成功的研究团队具备的要素,如共同的目标、清晰的沟通、互补的技能以及有效的领导。 教学研讨与经验分享: 探讨了教师群体在教学方法、课程设计、学生评估等方面的交流与合作。分析了教学研讨会、工作坊、教学发展中心等平台在促进教师教学能力提升方面的作用。 学术交流与知识传播: 考察了教师群体通过学术会议、期刊发表、学术沙龙等方式进行的知识交流与分享。分析了这些活动如何促进学术思想的碰撞与发展。 跨部门与跨机构合作: 随着学术研究的日益复杂化,跨部门、跨学院乃至跨机构的合作成为常态。本书考察了教师群体如何在这种更广阔的合作网络中运作。 合作的驱动力与障碍: 分析了驱动教师进行合作的因素,如共同的研究兴趣、外部研究经费的吸引、职业声誉的提升等。同时,也探讨了合作中可能遇到的障碍,如资源分配不均、沟通不畅、利益冲突等。 三、 教师群体对学术机构的影响 推动研究创新与突破: 重点论述了教师群体的协作如何汇聚智慧、集思广益,从而产生新的研究思路和突破性的成果。分析了成功的教师群体如何成为学术创新的孵化器。 提升教学质量与人才培养: 探讨了教师群体在课程开发、教学方法创新、学生指导等方面的集体努力如何显著提升人才培养的质量,为社会输送合格的专业人才。 塑造学术文化与机构声誉: 分析了教师群体共同的行为规范、价值观念和学术追求如何塑造了学术机构独特的学术文化。同时,也论述了优秀教师群体的表现如何直接影响机构的学术声誉和国际影响力。 促进学术机构的可持续发展: 探讨了教师群体在学术规划、资源整合、政策制定等方面的参与如何有助于学术机构实现长期、健康的发展。 应对学术挑战与变革: 面对不断变化的学术环境和新兴的挑战(如技术革新、社会需求变化等),本书分析了教师群体如何通过集体的智慧和行动来适应和引领变革。 本书的研究方法包括但不限于案例研究、访谈、问卷调查以及对学术文献的梳理与分析。通过丰富的实例和严谨的论证,本书旨在为学术机构的管理层、政策制定者以及每一位关心学术发展和教师成长的读者,提供深刻的洞见和有价值的参考。无论您是希望优化教师协作、提升研究产出,还是致力于构建更具活力的学术共同体,本书都将为您打开一扇理解教师群体强大潜力的窗户。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书给我最深刻的印象,在于它对**问题核心的穿透力**。很多探讨类似主题的著作往往在表面现象打转,试图用华丽的辞藻来掩盖分析的浅薄。然而,翻开这本书,你立刻能感觉到作者直面本质的勇气和能力。它不回避那些尖锐的、难以回答的问题,反而将这些矛盾和冲突作为推进论证的核心动力。例如,在处理某些社会现象的成因分析时,作者没有满足于给出单一的、简单化的答案,而是巧妙地引入了多重变量和相互制约的复杂关系网。这种**多维度、非线性的分析视角**,极大地拓宽了我对该领域复杂性的理解。我尤其欣赏作者在引用资料时的审慎态度,他并非盲目地堆砌引用来增加分量,而是选择那些最能支撑其论点、最能引发读者思考的经典或最新研究进行深入剖析,并将自己的见解与这些前人智慧熔铸一炉。这本书的价值,不仅在于它提供了哪些答案,更在于它提出了哪些值得深思的问题,以及它展示了如何以一种更加精微、更少偏见的方式去审视现实世界。它成功地将学术的严谨性转化为一种引人入胜的智力挑战,让人在阅读中不断地自我校准和修正认知。

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这本书给我带来的感受,简直就像走进了一个全新的知识领域,那种震撼和启发是久违的。我必须承认,最初我对它抱有很高的期望,毕竟书名听起来就充满了学术的深度和前沿的探索。然而,读完之后,我发现它在**组织结构**上的处理方式异常巧妙,仿佛作者深谙如何引导读者的思维路径。它并没有采取那种教科书式的、平铺直叙的讲解方式,而是通过一系列精心设计的案例和看似不经意的引述,逐步构建起一个宏大而严谨的分析框架。特别是在探讨某一特定理论模型时,作者展现出的那种对细微差别的捕捉能力令人印象深刻,这使得原本晦涩难懂的概念变得立体而鲜活。我尤其欣赏其中对**跨学科视角**的融合,它打破了传统学科壁垒的束缚,将原本孤立的视角有效地连接起来,形成了一个富有张力的对话场。这种融合并非简单的堆砌,而是深层次的思辨与重构,让人不得不停下来,反思自己过往的认知定式。它迫使你跳出现有的舒适区,去拥抱更复杂、更具层次性的理解世界的方式。读完后,我感觉自己的思维工具箱里又多添了几把锋利的宝剑,随时准备迎接更具挑战性的思考任务。这种扎实的理论基础与灵活的实践应用相结合的叙事风格,无疑是这本书最吸引人的地方之一,它不仅仅是知识的传递,更是一种思维模式的塑造和提升。

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总的来说,这本书的**实践指导价值**远远超出了我的预期。我原本以为这是一本偏向纯理论的著作,但事实证明,作者在理论构建的坚实基础上,付出了大量的努力去探讨这些概念如何在真实世界中运作、如何影响决策制定。它有一种奇特的魔力,能让你在阅读抽象概念时,脑海中立刻浮现出鲜活的、可操作的场景。这种“理论可视化”的能力,是许多学术著作所缺乏的。我特别关注了其中关于**系统性变革**那几章的内容,作者并未提供一蹴而就的“灵丹妙药”,而是细致地描绘了达成变革所必须经历的漫长路径、内部阻力以及关键节点的干预策略。这种务实而又不失理想主义的论述,非常具有启发性。它教导读者要耐心,要理解变革的复杂性,要学会与结构性惯性周旋。书中的图表和模型虽然简洁,但信息密度极高,几乎每一张图都需要我停下来仔细揣摩几分钟,才能完全领会其背后所蕴含的深意。对于任何希望将知识应用于实际复杂环境的人来说,这本书提供的不仅仅是理论框架,更是一套实用的思维工具,指导你如何观察、如何诊断,以及如何审慎地行动。

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这本书的阅读体验,就好比跟随一位经验极其丰富的向导,进行了一次深入而曲折的探险。它的**叙事节奏感**把握得极其精准,高潮迭起,低谷沉潜,绝无拖泥带水之感。起初的几章,作者似乎在故意埋下伏笔,信息量控制得恰到好处,让你保持一种“你知道有重磅内容即将出现,但你不知道具体是什么”的兴奋状态。这种悬念的营造,非常高明地规避了纯理论书籍容易产生的枯燥感。随着章节的深入,那些散落的线索开始快速汇聚,逻辑链条清晰可见地呈现出来,那种“啊哈!”的顿悟时刻接连不断。我特别喜欢其中对于**历史脉络梳理**的处理,它不像传统历史回顾那样仅仅是时间线的罗列,而是将关键节点的转折点与核心概念的诞生紧密地绑定在一起,让你清晰地看到思想是如何一步步演进,如何被时代背景所塑造和反作用的。书中的语言风格也极富个人魅力,既有学者的严谨,又不失文人的灵动,读起来有一种酣畅淋漓的快感。它不是那种需要你反复查阅注释才能理解的“拗口”著作,而是真正做到了知识的普及与深度的平衡。这种行云流水的阅读体验,让我几乎忘记了时间,完全沉浸在了作者构建的那个思想宇宙之中,体验感极佳。

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这本书的**情感共鸣与思想深度**的结合,达到了一个非常罕见的平衡点。它读起来绝不像是那种冷冰冰的学术论述,反而蕴含着一种对所研究对象深切的关怀和洞察力。作者在阐述其核心论点时,流露出一种对人类局限性的深刻理解,这种理解使得冰冷的逻辑分析带上了一丝温度。我能感受到作者在字里行间所体现出的那种,对真理不懈追求的学者风范,这极大地鼓舞了我的阅读热情。最让我感到惊喜的是,作者在收尾部分对未来的展望,并非是空泛的乐观主义,而是基于前文所有严谨论证后得出的审慎推测。这种**基于事实的、有分寸的希望**,比盲目的乐观更具力量。阅读过程中,我多次停下来,不是因为内容太难,而是因为某些观点触动了我内心深处的某种思考,需要时间去消化和沉淀。这本书更像是一次高质量的、与一位思想大师的长时间对话,它挑战你的假设,同时也给予你坚实的论据去构建自己的新观点。它成功地在“让人思考”和“让人感到被理解”之间找到了一个完美的交汇点,使其成为一本真正值得反复阅读的佳作。

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