Constructing and Reconstructing Childhood pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:Routledge

作者:James, Allison (EDT)/ Prout, Alan (EDT)

出品人:

页数:260

译者:

出版时间:1997-4-26

价格:GBP 38.99

装帧:Paperback

isbn号码:9780750705967

丛书系列:

图书标签:

童年
社会学
童年研究
儿童发展
社会建构
文化研究
心理学
教育学
历史
理论
认同
社会化

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具体描述

The second and fully revised edition of James and Prout's acclaimed seminal work on the study of childhood.

童年新绘：理解与塑造成长之旅《童年新绘》并非一本关于某个特定时期的童年回忆录，也不是对某一学术理论的梳理。这本书致力于探索一个更为宏观且至关重要的议题：我们如何理解和构建我们对“童年”这一概念的认知，以及这种认知又如何反过来塑造我们对儿童的养育、教育和法律的实践。它邀请读者踏上一段跨越学科、文化和时代的旅程，重新审视那些我们曾以为理所当然的关于童年的假设。本书首先深入剖析了“童年”是如何在不同的历史时期和文化背景下被“建构”出来的。我们将看到，童年并非一个固定不变的生物学事实，而是社会、经济、政治和文化力量共同作用下的产物。例如，在工业革命之前，儿童往往被视为小型成人，很早就被期望承担劳动；而随着社会的发展，对儿童的保护、教育和特殊化需求逐渐成为主流，塑造了我们今天所熟知的“童年”形象。这本书会引导读者思考，是什么样的社会需求和价值观，促使我们对儿童的期望、权利和地位进行调整。我们会探讨，现代社会对童年的定义，是如何受到启蒙思想、儿童权利运动、心理学研究等多种思潮的影响而不断演变的。接着，《童年新绘》将目光投向“重构”童年的可能性。在理解了童年是如何被建构之后，我们便拥有了批判性地审视当下，并思考未来童年样貌的可能。这部分内容将关注于当前社会在童年议题上所面临的挑战与机遇。例如，数字技术的飞速发展如何重塑儿童的游戏方式、社交模式和学习路径？全球化和文化多元化又如何影响儿童的身份认同和价值观形成？贫困、战争、环境污染等全球性问题，又如何深刻地影响着不同地区儿童的童年经历？本书将从多个角度提供深入的分析。在教育领域，我们将探讨传统的教育模式是否能适应未来社会的需求，以及如何培养儿童的创造力、解决问题的能力和终身学习的习惯。在家庭和育儿方面，我们将审视现代家庭结构的变化，以及父母在面对日益复杂的社会环境时，如何更好地支持孩子的成长。在社会政策层面，我们将反思现有的儿童保护法律和福利制度，以及如何使其更加公平、有效，更能回应儿童的真实需求。《童年新绘》尤其强调了“儿童的视角”。它倡导一种超越成人中心主义的视角，鼓励我们倾听儿童自己的声音，理解他们的感受，尊重他们的经验。这本书会引用来自不同年龄、不同背景的儿童的口述、艺术创作、以及他们参与的社会项目，来揭示那些常常被成人世界所忽视的、关于童年的真实生活。通过这些鲜活的案例，读者将更深刻地体会到，每一个儿童都是一个独特的个体，拥有自己的潜能和愿望，而我们的责任在于为他们提供一个能够充分发挥潜能的环境。此外，本书还探讨了“童年”作为一种社会和文化资源的价值。童年的好奇心、想象力、创造力和对新事物的开放态度，不仅对儿童个体的发展至关重要，也对整个社会的进步具有不可估量的意义。如何保护和培育儿童的这些宝贵特质，使其能够转化为创新的动力，是本书希望引发读者深思的关键问题。《童年新绘》是一本适合教育工作者、心理学研究者、社会工作者、政策制定者，以及所有关心下一代成长的父母和公众阅读的书籍。它不提供标准化的答案，而是提供一套分析工具和思考框架，鼓励读者带着批判性的眼光，去理解、去评估、去想象、去行动，共同参与到“重构”一个更美好、更尊重儿童的童年未来的伟大事业中。本书的目标是激发对话，促进行动，最终为所有儿童创造一个更公平、更富足、更能实现其潜能的成长环境。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

当我合上这本书时，一股强烈的“意犹未尽”的感觉油然而生，这绝对不是那种读完一本畅销书后的空虚，而是一种精神被充分滋养后的充实感。我尤其欣赏作者在收尾部分所展现出的那种审慎的乐观主义，它承认了建构的牢固性，却也暗示了微小反抗的可能性。这本书不是在控诉，而是在邀请，邀请每一位读者，无论是父母、教育者还是仅仅是对人类心智发展感兴趣的人，共同参与到对“童年”这一概念更负责任、更具同理心的重新定义之中。书中的脚注和延伸阅读推荐也是一个宝藏，它们清晰地指引了未来深入探索的方向，显示了作者扎实的学术根基和开放的研究态度。我感觉，这本书的价值并不在于它最终告诉了我们什么，而在于它如何彻底地改变了我们提问的方式——从“童年是什么”转变为“我们允许童年成为什么”。这种思维模式的迁移，才是这本书带给我最宝贵、最持久的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构布局堪称教科书级别的范本，逻辑链条严密到让人无可挑剔，但最让我感到震撼的，还是它所展现出的那种跨学科的视野和深厚的功底。作者仿佛拥有一个巨大的知识仓库，随手拈来就能引用社会学、心理学、艺术史甚至是经济学的理论来支撑自己的论点，却又浑然一体，毫不显得生硬拼凑。它不是那种只关注特定时间段或特定地域的著作，而是力求构建一个普适性的分析框架，去理解人类经验中这一特殊阶段的复杂性。我读到关于“想象力边界”的那一章时，深感震撼，作者并非浪漫地赞美想象力，而是冷静地分析了社会结构如何系统性地收缩和重塑儿童的认知空间。这种批判性的深度，让这本书远超出了同类作品的平均水平。而且，这本书的印刷质量和装帧设计也值得称赞，它传递出一种对内容本身的尊重，拿在手里就是一种享受。我甚至会时不时地翻到中间，重新审视那些加粗的关键词和精心设计的图表，它们并非简单的图示，而是对复杂概念的高度凝练，帮助读者构建起清晰的思维地图。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对这类探讨社会建构的著作通常抱持着一丝警惕，因为很多时候，理论的推演往往会牺牲掉鲜活的生命力。然而，这本书的奇妙之处在于，它成功地在宏大叙事和微观细节之间找到了一个近乎完美的平衡点。作者引用的案例和访谈资料，简直是信手拈来，却又绝不滥用，每一个被挑选出来的片段都像是精心打磨过的宝石，精确地镶嵌在论证的脉络之中。比如，书中对比了不同历史时期，不同社会阶层对“玩耍”这一行为的定义和价值判断，那种差异的巨大和讽刺性，读来令人拍案叫绝。我尤其喜欢作者对“知识的传递”这一环节的剖析，它不再是单向的灌输，而是被拆解成了一个充满权力博弈和文化编码的复杂过程。每一次阅读，我似乎都能捕捉到一些新的层次感，就像剥洋葱一样，每揭开一层表皮，都能看到更核心、更本质的结构。这本书的语言风格也相当独特，它时而保持着冷静的学术距离，时而又流露出一种近乎诗意的洞察力，使得枯燥的理论分析也充满了画面感和情感张力，让人欲罢不能，甚至忍不住要停下来，默默地将书中的某些观点在自己的过往经历中进行印证。

评分☆☆☆☆☆

坦白地说，阅读这本书的过程，是一次智力上的“重塑”体验。它并不提供简单的答案或慰藉，恰恰相反，它不断地提出更尖锐、更难以回避的问题。我发现自己常常读完一个段落，不得不放下书本，走到窗边，凝视远方，因为书中的观点已经在我脑海中激起了强烈的思维震荡。作者对于“失落的纯真”这一概念的处理尤其到位，没有落入老生常谈的窠臼，而是将其视为一种特定历史时期的必然产物，一种被精心策划和包装出来的文化叙事。这种解构的力度，让人感到既痛苦又清醒。书中关于媒介影响的部分，尤其具有现实意义，它以一种近乎预言家的视角，揭示了数字时代对心智模式的微妙侵蚀，那种无声无息的改变，比任何剧烈的动荡都来得更为深远。这本书的语言风格是那种略带古典韵味的现代学术语调，精准、克制，但字里行间又蕴含着一股难以遏制的思想激情，仿佛作者在用最严谨的逻辑，讲述一个最柔软、最容易被误解的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书初捧在手，那种沉甸甸的纸张质感，带着些许油墨的清香，瞬间将我拉回了阅读的纯粹境地。封面设计简约却不失深邃，那种留白的处理，仿佛在暗示着内容本身的广袤与复杂。我翻开扉页，首先吸引我的是作者那段简短却有力的引言，它像是为整部作品定下了一个基调——不是对童年的怀旧式渲染，而是一种近乎学术的解剖，带着审视和反思的锋芒。我特别欣赏作者在开篇处所展现出的那种对“童年”概念的质疑，它挑战了我们约定俗成的理解，迫使读者停下来思考：我们究竟在谈论一个什么样的年龄阶段？是生物学的生理期，还是社会文化建构的产物？这种引入方式极其高明，它将原本可能流于肤浅的讨论，瞬间提升到了一个哲学和人类学的层面。通读下来，我感到作者的叙事节奏张弛有度，时而如涓涓细流般细腻地描摹个体经验，时而又如磅礴的史诗般宏观地梳理时代变迁对儿童世界的影响。这本书绝不是那种读完就束之高阁的消遣之作，它更像是一面镜子，照见的不仅是过往的时光，更是我们当下如何对待“未来”——也就是我们今天的孩子们的集体意识。

评分☆☆☆☆☆