Toilet Training for Individuals with Autism or Other Developmental Issues pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Ingram Pub Services

作者:Wheeler, Maria

出品人:

页数:133

译者:

出版时间:2007-1

价格:$ 22.54

装帧:Pap

isbn号码:9781932565492

丛书系列:

图书标签:

• Autism
• Developmental Disabilities
• Toilet Training
• Behavioral Strategies
• Special Education
• Parenting
• Child Development
• Potty Training
• Sensory Issues
• Applied Behavior Analysis

《Toilet Training for Individuals with Autism or Other Developmental Issues》是一本专注于为自闭症谱系障碍及其他发育障碍人士提供全面、实用的如厕训练指导的专业书籍。本书旨在帮助照护者、教育者和治疗师们，在理解这些特殊个体独特的认知、感官和行为需求的基础上，制定并实施有效的如厕训练计划。 本书内容详实，体系完整，覆盖了如厕训练的各个关键环节。首先，它深入浅出地剖析了自闭症及其他发育障碍儿童在如厕过程中可能遇到的常见挑战，例如对排泄物的不适感、对改变日常流程的抵触、沟通障碍导致无法表达如厕需求、对身体信号的感知困难，以及潜在的便秘或腹泻问题等。书中通过大量的实际案例和研究数据，帮助读者建立对这些挑战的深刻认识，从而为后续的干预策略奠定坚实基础。 在方法论上，本书强调了个体化和循序渐进的原则。它详细介绍了多种被广泛验证的如厕训练技术，并指导读者如何根据每个孩子的具体情况进行选择和调整。这包括但不限于： 建立基础技能： 涵盖了如厕前奏，例如理解如厕的步骤、学会识别身体信号（如腹胀、烦躁）、在便盆上坐的练习，以及如厕后的卫生习惯（如穿脱裤子、擦拭、洗手）。 视觉支持系统： 详细阐述了如何创建和使用视觉时间表、流程图、奖励图等视觉辅助工具，帮助孩子理解如厕的顺序和期待，减少焦虑。 行为支持策略： 介绍了正强化、行为链分析、区分强化等行为干预技术，以及如何处理如厕过程中的抗拒、逃避、自我刺激行为等问题。 感官考量： 提供了关于如何处理孩子对便盆、坐姿、擦拭、声音、气味等感官输入的敏感或迟钝的建议，例如选择合适的便盆材质、使用柔软的卫生纸、创建安静的如厕环境等。 沟通策略： 指导如何教授孩子使用辅助沟通系统（如手语、图片交换沟通系统，PECS）来表达如厕需求，以及如何回应孩子的沟通信号。 解决常见问题： 深入探讨了如厕训练中可能出现的各种疑难杂症，例如夜间尿床、排便困难、拒绝坐便盆、过度拉扯衣物等，并提供了有针对性的解决方案。 家庭与学校的协作： 强调了在如厕训练中家校合作的重要性，并提供了促进照护者和教育者之间有效沟通与信息共享的实用技巧。 本书的语言风格清晰、直观，避免了使用过于专业的术语，确保了易读性和可操作性。它并非仅仅提供一套僵化的训练流程，而是鼓励照护者成为积极的学习者和观察者，通过持续的评估和调整，找到最适合自己孩子的方法。书中穿插了大量的图片、图表和工作表示例，使抽象的概念变得具体，便于读者学习和应用。 更重要的是，《Toilet Training for Individuals with Autism or Other Developmental Issues》认识到如厕训练是一个需要耐心、毅力和积极态度的过程。它不仅仅是关于学习一项生理技能，更是关于提升孩子的自理能力、增强他们的自信心，以及促进他们更好地融入社会生活。本书的出版，旨在为所有致力于帮助自闭症及其他发育障碍人士实现如厕独立的目标的家庭和专业人士，提供一份宝贵的、具有指导意义的资源。它是一本值得反复阅读和参考的实用指南，将陪伴读者在如厕训练的旅程中，克服挑战，最终迎来成功。

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这本书给我最大的启发是“尊重个体差异”的理念被贯彻到了每一个细节中。它清晰地阐明，对于自闭症谱系或其他发展迟缓的个体来说，标准化的训练时间表根本不适用。书中建议家长首先要做的是进行一个详尽的“准备度评估”，这包括了身体成熟度、认知理解能力、以及对身体信号的感知能力等多个维度。这个评估过程本身就是一次深入了解自己孩子的机会。它不是教你如何“强迫”孩子学习，而是如何“赋能”孩子掌握这项生活技能。书中详细介绍了如何根据评估结果来“定制”训练计划，比如对于运动协调能力较弱的孩子，如何调整如厕姿势；对于语言表达困难的孩子，如何用手势或图片进行沟通。这种高度个性化的方法论，彻底颠覆了我过去那种“别人家孩子都能做到，我家孩子也应该一样”的比较心态。它让我学会了以孩子自身的节奏为准绳，这不仅让如厕训练变得更有效率，更重要的是，维护了亲子间的信任和尊严，这比学会上厕所本身可能都更珍贵。

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这是一本真正能让人眼前一亮的指南，它不像市面上那些泛泛而谈的育儿书，而是直击核心，深入浅出地剖析了如何引导有特殊需求的个体进行如厕训练。作者的笔触非常细腻，充满了对目标群体的深刻理解和同理心。我特别欣赏其中关于“行为分析”的部分，它不仅仅是告诉你要怎么做，更重要的是解释了“为什么”要这么做。比如，书中详细阐述了如何识别孩子在准备如厕前发出的细微信号，这些信号往往被家长忽略，但却是成功的关键。书中提供的视觉辅助工具（Visual Aids）和社交故事（Social Stories）的范例，实用性极强，我尝试在日常生活中应用了几种，效果立竿见影。以往的训练过程常常充满挫败感，但这本书提供了一套结构化、可量化的步骤，让整个过程变得可预测，这对于建立孩子的安全感至关重要。它强调了庆祝每一个微小进步的重要性，这种积极强化的策略，极大地鼓舞了孩子和家长双方的士气。读完前几章，我感觉自己仿佛获得了一把“万能钥匙”，能够打开理解孩子内心世界的门。整体而言，这本书的科学性和人本关怀完美结合，是任何面临如厕训练挑战的家庭的必备参考。

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说实话，这本书的深度和广度完全超出了我的预期。我原本以为它会集中于一些基础的技巧演示，但没想到它深入探讨了训练背后的心理学基础。其中关于“泛化”（Generalization）的章节令我印象深刻，它解决了许多家长都会遇到的“在家可以，出门就不行”的难题。作者没有简单地归咎于孩子不配合，而是系统地分析了环境因素、情绪状态以及对不同情境刺激的反应差异。书中提出的“阶梯式泛化练习”——从最熟悉的环境逐步过渡到公共场所，每一步都配有详细的操作流程和应对预案，这简直是教科书级别的指导。此外，书中还专门辟出章节讨论了如何处理“倒退期”（Regression），这在训练过程中几乎是不可避免的。面对倒退，书中的建议不是责备或惩罚，而是回归原点，重新评估当前压力水平并调整训练节奏，这种温和而坚定的态度，让我对亲子关系的处理也更加得心应手。阅读过程中，我时常停下来，在脑海中预演这些策略，发现它构建了一个非常稳固的支持系统，让家长能够有条不紊地应对复杂情况，而不是被突发状况打乱阵脚。

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我必须强调，这本书的内容跨越了年龄的界限。它不仅仅针对学龄前儿童，其中关于“青少年和成人如厕训练”的部分，对我来说是全新的知识领域。很多资源在孩子进入青春期后就戛然而止了，留下了许多家庭在面对更高层次的独立生活需求时束手无策。这本书非常负责任地讨论了在青春期可能出现的荷尔蒙变化对如厕习惯的影响，以及如何处理社会情境下的如厕问题（如学校或工作场所）。它提倡使用更成熟的语言和更注重隐私的训练方式，帮助青少年建立符合其年龄的自尊感。特别是它对辅助技术（Assistive Technology）的介绍，让我了解到市面上存在哪些先进的工具可以作为传统方法的补充，这极大地拓宽了我们的选择范围。总而言之，这不仅仅是一本“操作手册”，更像是一份陪伴孩子成长的“长期发展蓝图”。它确保了我们能在孩子人生的每一个阶段，都能为他们提供最恰当、最科学的支持，是一份能用到成年、极具前瞻性的教育资源。

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这本书的排版和呈现方式也做得非常出色，虽然内容专业，但阅读体验却非常友好。它使用了大量的图表、流程图和清单，使得复杂的训练计划一目了然。尤其是那几张“问题解决决策树”，简直是救命稻草！当孩子出现特定挑战行为时，我可以直接对照图表，快速定位可能的原因，并立即采取相应的干预措施，而不是在焦虑中胡乱尝试。与其他侧重于“成功故事”的读物不同，这本书的基调是务实的，它直面了如厕训练中可能出现的各种“拦路虎”，比如对马桶的恐惧、对排泄物的不适感、或者单纯的沟通障碍。作者提供了多种基于感官处理障碍（Sensory Processing Issues）的调节策略，这一点非常重要，因为很多时候，如厕困难的根源在于感官体验的不适，而非意志力薄弱。例如，关于不同材质的马桶圈或冲水声的适应训练，都提供了细致入微的指导。对于我这种习惯于通过视觉信息来理解复杂概念的人来说，这本书的图文并茂，极大地提高了学习效率和信息吸收率。

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