Children and Play pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Blackwell Pub

作者:Smith, Peter K.

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2009-5

价格:289.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780631235224

丛书系列:

图书标签:

• 儿童
• 游戏
• 发展心理学
• 亲子关系
• 教育
• 玩具
• 创造力
• 早期教育
• 儿童行为
• 休闲娱乐

《孩童的嬉戏》 序言 在一片充满阳光的草地上，一群孩子正沉浸在自己的世界里。他们奔跑、跳跃，笑声如同银铃般在空气中回荡。手中的木棍变成了挥舞的宝剑，一块破布成了王者的披风，而脚下的泥土，则是他们无边想象力筑起的城堡。孩童的嬉戏，是一幅流动的画卷，它用最纯粹的色彩描绘着生命最本真的喜悦。 第一章：探索的起点——感官与世界的交织 孩童的认知，始于对世界的直接触摸。从咿呀学语的婴儿，到蹒跚学步的幼儿，他们用眼睛观察，用耳朵倾听，用鼻子嗅闻，用嘴巴品尝，用全身去感受。一块柔软的毯子，一次水流的冲刷，一个摇曳的树叶，甚至是一粒细微的尘埃，都能激起他们无穷的好奇心。 触觉的启迪： 柔软的泥土、粗糙的树皮、光滑的鹅卵石，这些不同的质感为孩子们打开了通往世界的大门。他们用手指描绘出形状，用手掌感受温度，每一次触摸都是一次对未知物质的探索。沙堆里的堆砌与坍塌，水流中的搅动与阻碍，都让他们在玩耍中学习物理学的初步概念。 视觉的盛宴： 鲜艳的色彩、变幻的光影、移动的物体，是吸引孩子目光的永恒主题。一块彩色的积木，一张带有卡通图案的图画书，一个在空中飞舞的泡泡，都能让他们目不转睛。他们学习辨认形状、颜色和大小，而这些认知，往往伴随着游戏的乐趣一同被吸收。 听觉的乐章： 母亲温柔的哼唱、鸟儿清脆的鸣叫、风吹过树叶的沙沙声，以及各种各样的玩具发出的声音，共同谱写着孩童世界里的音乐。他们模仿不同的声音，从中寻找乐趣，也从中学习沟通的奥秘。节奏感和音调的变化，在不知不觉中被他们所感知。 嗅觉与味觉的体验： 花朵的芬芳、泥土的清新、食物的香甜，这些气味和味道，是孩子对环境的另一种感知方式。他们会好奇地闻闻花瓣，品尝一口水果，这些简单的体验，也构成了他们对世界的美好印象。 第二章：想象的翅膀——虚构与现实的交融 孩童的想象力是他们最宝贵的财富，也是他们玩耍中最核心的驱动力。一块普通的积木，在他们的手中可以变成高耸的城堡；一根树枝，可以变成神奇的魔法棒；而一个简单的纸箱，则可以变成神秘的太空飞船。 角色扮演的魅力： 医生、老师、警察、公主、超级英雄……孩子们乐于模仿他们日常生活接触到的各种角色，并通过角色扮演来理解社会关系和生活场景。他们会设定情节，分配角色，在游戏的过程中体验不同的生活情境，学习同情心、合作以及解决冲突。 “过家家”的乐趣： 模拟家庭生活是儿童早期玩耍中非常重要的一部分。用娃娃充当孩子，用锅碗瓢盆充当餐具，他们在家长的角色引导下，学习照顾、分享和责任。这种游戏不仅锻炼了他们的社交技能，也为他们日后理解家庭和情感奠定了基础。 虚构世界的构建： 当孩子们聚在一起玩耍时，他们常常会共同创造一个独特的虚构世界。这个世界有自己的规则，有自己的故事，他们在这个世界里扮演着不同的角色，共同经历冒险。这种集体创作的过程，极大地激发了他们的创造力和合作精神。 第三章：身体的律动——运动与健康的和谐 玩耍是孩童身体发育的天然课本。跑、跳、爬、扔、接，这些看似简单的动作，都在促进他们身体协调性、力量和耐力的发展。 奔跑与追逐： 草地上的追逐嬉戏，操场上的赛跑，让孩子们尽情释放能量，锻炼心肺功能。他们学习掌握身体的平衡，感受速度带来的刺激，并在奔跑中建立自信。 攀爬与平衡： 游乐场里的滑梯、攀爬架，或者是公园里的树木，都为孩子们提供了绝佳的锻炼机会。攀爬可以增强他们的上肢力量和协调性，而平衡木则能锻炼他们的稳定性。 投掷与接球： 简单的球类游戏，如丢沙包、传球，不仅能提高孩子的手眼协调能力，还能培养他们的反应速度和团队协作意识。 第四章：情感的滋养——快乐、规则与成长 玩耍不仅仅是身体的活动，更是情感和社交能力的培养皿。在玩耍中，孩子们学习表达情感，理解他人，遵守规则，并逐渐形成自我认知。 快乐与情绪管理： 玩耍是孩童表达快乐、释放压力的主要途径。当他们因为游戏的成功而欢呼雀跃，或者因为暂时的失利而感到沮丧时，都是他们学习处理和管理情绪的过程。 规则的理解与遵守： 无论是独自玩耍时的自我设定，还是与同伴一起游戏时的共同约定，孩子们在玩耍中逐渐接触和理解规则。从“轮流玩”到“不能打人”，这些规则的遵守，是他们社会化的重要一步。 社交技能的提升： 与其他孩子一起玩耍，是学习社交技能的最佳方式。他们需要学会分享玩具，协商解决分歧，合作完成共同的目标。在这个过程中，他们理解了“我”与“他”的关系，学习了沟通和共情。 自信心的建立： 当孩子们在玩耍中成功地完成了某个挑战，或者赢得了游戏的胜利时，他们会感到自豪和自信。这种在玩耍中获得的成就感，对于他们建立积极的自我评价至关重要。 结语 孩童的嬉戏，是生命最初的赞歌，是成长的沃土。它承载着孩子最纯真的快乐，也孕育着他们未来无限的可能性。在每一次的奔跑、每一次的欢笑、每一次的创造中，我们看到的不仅是游戏的乐趣，更是生命力蓬勃发展的痕迹。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

坦白地说，我最初是被这本书的某个评论吸引而购买的，那个评论提到了“非结构化学习的深度价值”。这本书在探讨这一点时，展现了令人惊叹的跨学科视野。它巧妙地融合了人类学、发展心理学甚至一点点建筑学的观点，但却完全没有学术的僵硬感。它更像是一位资深观察者写下的田野笔记，充满了鲜活的案例和细腻的互动记录。例如，书中描述了一群孩子如何自发地协商制定一套复杂的、只有他们自己才懂的“规则系统”，这些规则充满了临时性、可塑性和即兴性，与我们成人世界那种固化的、难以更改的体系形成了鲜明的对比。这种对“自发秩序”的描绘，极大地启发了我对团队合作和组织架构的思考。最让我印象深刻的是，作者对“失败”和“重复”的解读。在孩子的游戏中，失败不是终点，而是下一次迭代的起点，而重复的动作，比如反复地堆叠积木或一遍遍重复一个故事，却是他们建构内心安全感和掌控感的关键过程。这种对过程的尊重，让人在合上书本后，看待日常工作和生活的方式都略微柔和了一些。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和视觉呈现也值得大书特书。虽然内容本身是文字构成的，但它仿佛被赋予了呼吸感。纸张的质地、字体的选择，都营造出一种温暖、邀请人深入的氛围，完全没有现代出版物那种冰冷、高效的感觉。书中穿插的一些手绘草图或者看似随意的笔记摘录，非但没有打断阅读的流畅性，反而起到了绝佳的注释作用，它们像是孩子自己随手画下的注解，为文字增添了三维的立体感。我读到其中一段关于“角色扮演”的论述时，感触尤其深刻。作者并没有把角色扮演简单地视为模仿，而是将其视为孩子们在安全空间内对复杂社会关系的预演和测试。他们扮演医生、老师、甚至天气，以此来理解和消化那些他们尚未完全掌握的外部世界的力量。这本书的叙事视角非常奇妙，它时而退后，像一个隐形的观察者，记录下宏观的动态；时而又极度靠近，仿佛我们自己就变成了那个正在舔食冰淇淋、或者正在为一根树枝的归属权争辩的孩子。这种叙事上的拉伸和收缩，使得阅读体验充满了张力和层次感。

评分☆☆☆☆☆

我阅读这本书的过程，与其说是阅读，不如说是一场持续不断的、温柔的“精神漫步”。它最大的特点，在于其对“空间”和“时间”在儿童游戏中的独特理解。作者并没有采用标准的章节划分，而是通过一系列相互关联却又各自独立的小片段来构建整体。比如，有一个章节专门描述了光影如何成为孩子们的游戏道具，阳光穿过树叶的斑驳光点，可以瞬间变成一个神秘的地图或者通往另一个维度的入口；另一个部分则聚焦于“等待”的力量，孩子们在等待一朵云的形状变化、等待一棵植物的生长时，那种耐心与沉浸感，远超我们成人对时间的线性认知。这本书的语言风格非常跳跃，时而哲思深沉，时而又轻快得如同孩童的笑声。我发现自己经常需要停下来，不是因为内容晦涩，而是因为某个句子或某个观察点过于精准地击中了某种情感共鸣，需要时间去消化和回味。它不是在“教育”你如何看待玩耍，而是在邀请你“重新体验”玩耍的本质，那种没有边界、没有评判的自由感。对于任何从事创意行业或者感觉自己创造力枯竭的人来说，这本书提供了一种近乎冥想式的解药。

评分☆☆☆☆☆

通读全书之后，我得出的结论是，这本书远远超出了“育儿指南”或“儿童教育”的范畴，它更像是一部关于“存在主义”的温柔宣言。它探讨的不是如何“培养”孩子，而是如何“允许”孩子以他们最真实、最本能的方式存在。作者的观点非常鲜明：玩耍是人类最纯粹、最核心的生存策略，它是一种未经雕琢的智慧的体现。书中对比了成人世界对目标的执着追求与儿童游戏中的“无我”状态，指出后者才是真正带来内在满足感的源泉。我尤其喜欢作者对“混乱”的接纳态度。在很多家长看来，游戏后的脏乱是一种需要立即收拾的“问题”，但在作者的描述中，那些散落的材料、未完成的结构，恰恰是想象力仍在运作的证据，是创造力留下的有形印记。这本书鼓励我们去欣赏那种暂时的、有生命的混乱，而不是急于用秩序去压制它。它让我重新审视自己生活中的许多“不完美”，并意识到，也许正是那些未被规范化的角落，蕴藏着最旺盛的生命力。读完之后，我感觉心灵被清洗了一遍，对“慢下来”和“去目的化”有了更深刻的实践理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，我拿到手的时候，对它的期待值并不算特别高。封面设计得那种带着点复古感的插画，让我以为它会是一本讲述传统游戏或者早期儿童心理学的学术专著，那种读起来可能会有点枯燥，需要做很多笔记的类型。但是，当我翻开第一页，进入那个充满活力和想象力的世界时，我立刻意识到我错了。作者的笔触极其细腻，捕捉到了孩子们那种近乎原始的、对世界的探索欲。它不是那种宏观地谈论“玩耍的重要性”的理论书，而是深入到那些微小的、转瞬即逝的瞬间——比如两个孩子在泥地里合作建造一座“城堡”时的专注表情，或者独自一人用树枝和石头构建自己宇宙的沉思状态。这本书的叙事方式更像是一部田园诗，充满了对自然环境的敬畏，以及对纯粹创造力的赞美。它让我回忆起自己童年时那些被大人忽略的、却在记忆里熠熠生辉的场景，那些没有被电子设备污染的、真实触感的回忆。我特别欣赏作者对于“无目的的游戏”的强调，那种纯粹为了过程而非结果的投入感，在如今这个一切都追求效率和回报的社会中，显得尤为珍贵和难得。这本书像一面镜子，映照出我们大人世界里那些不自觉遗失的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆