不平等的童年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学出版社

作者:[美]安妮特·拉鲁

出品人:

页数:492

译者:宋爽

出版时间:2018-6

价格:79

装帧:平装

isbn号码:9787301270936

丛书系列:

图书标签:

• 社会学
• 教育
• 儿童
• 人类学
• 教育社会学
• 阶层
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• 美国
• 教育不平等
• 童年研究
• 社会阶层
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• 文化资本
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• 阶级固化
• 儿童发展
• 社会学

《不平等的童年》：一场关于成长的深度探寻 在一个充斥着各种预设标签与期待的世界里，童年，本应是最纯粹、最自由的探索时段，却往往被现实的洪流裹挟，投射出参差不齐的色彩。本书并非描绘某个特定人物跌宕起伏的励志故事，也非揭露某个惊世骇俗的社会黑幕。相反，它是一次关于“童年”这一普遍经验的深刻剖析，聚焦于那些在成长过程中，因种种因素而显现出的差异与不平等，并由此引发的对个体生命轨迹的思考。 我们首先将目光投向“童年”的定义本身。它是否仅是咿呀学语、蹒跚学步的阶段？抑或是伴随懵懂初开、好奇心旺盛的少年时光？本书不提供标准答案，而是通过多角度的观察，展现童年形态的多样性。有些童年，沐浴在温暖而富足的阳光下，物质与精神的双重滋养，为未来的道路铺就了平坦的基石；有些童年，则在清贫与匮乏中艰难跋涉，每一分成长都伴随着不为人知的艰辛与努力。这种差异，并非简单的物质丰裕或贫瘠，更关乎教育资源的可及性、家庭情感的支持度、社会环境的接纳度，乃至个体天赋的发现与培养。 本书将深入探讨塑造童年不平等的关键因素。家庭，作为童年最核心的土壤，其影响力不言而喻。父母的社会经济地位、教育背景、价值观念，乃至他们自身所经历的童年，都会潜移默化地传递给下一代。一个拥有稳固经济基础、良好教育资源的家庭，无疑能为孩子提供更广阔的视野和更多的发展机会。而对于那些资源匮乏、甚至面临家庭变故的童年，孩子则可能在起跑线上就已落后。然而，家庭的影响力绝非线性叠加，情感的温暖、父母的陪伴、精神的鼓励，往往是那些物质条件有限但充满爱的家庭，能够赋予孩子最宝贵的财富。书中将通过对不同家庭环境的细腻描摹，呈现这些无形的、却至关重要的差异。 教育，作为社会公平的重要调节器，在童年阶段的作用更为关键。学校的质量、师资的水平、课程的设置，以及课外活动的丰富程度，都直接影响着孩子们的知识习得、能力培养和视野拓展。然而，优质的教育资源往往集中在经济发达的地区，或由相对富裕的家庭所掌握，这便使得那些本就处于不利地位的孩子，在接受教育上也可能面临更多挑战。本书将探讨教育机会的不均等，以及这种不均等如何进一步固化社会阶层，并在个体成长道路上划下难以逾越的鸿沟。 社会环境，同样是影响童年差异的重要一环。一个包容、多元、充满机会的社会，能够为所有孩子提供更公平的成长空间。反之，若社会存在偏见、歧视，或缺乏必要的支持体系，那么一些本就脆弱的童年，将面临更大的生存压力。例如，对于那些身处偏远地区、少数民族、或有特殊需求的孩子，他们可能需要付出更多的努力，才能获得与同龄人相同的成长机会。本书将审视社会结构性问题如何映射到童年，以及个体如何在这样的环境中挣扎与前行。 然而，《不平等的童年》并非一部充斥着悲情与控诉的作品。它的核心在于对“不平等”现象的深入理解，以及对“成长”本身价值的肯定。即使在最为艰难的环境中，我们依然能看到无数个体，凭借坚韧的意志、不屈的精神，以及对知识的渴望，突破重重限制，绽放出属于自己的生命光彩。本书将通过一些侧面的观察和案例的穿插，展现这些在不平等童年中闪耀的生命力，以及那些在逆境中汲取力量、实现自我超越的故事。 本书旨在引导读者进行更深层次的思考： 如何看待和理解童年发展中的差异？ 认识到不平等的存在，并非是要全盘否定个体的努力，而是要理解这种差异背后的成因，并寻求更有效的解决方案。 在不平等的现实面前，我们能做些什么？ 这不仅是社会、国家层面的责任，也是我们作为个体，在力所能及的范围内，为创造更公平的童年环境所能贡献的力量。 什么才是真正的“公平的童年”？ 它是物质上的绝对均等，还是机会上的相对平等？是消除所有差异，还是尊重并赋能于不同背景下的个体？ 《不平等的童年》是一面镜子，映照出我们社会中存在的多重维度的不平等，它不回避现实的复杂性，也不回避成长的艰辛。它鼓励我们去看见那些被忽视的角落，去理解那些不为人知的挣扎，去珍视那些在不完美中依然闪耀的希望。最终，它希望引发的，是对一个更美好、更公平的童年愿景的共同追寻，以及对每一个孩子生命潜能最大化实现的期盼。这趟关于成长的探寻，旨在唤醒我们内心深处的共情与责任，让我们共同努力，为下一代的成长，构建一个更加坚实、更加温暖的未来。

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布迪厄说，研究个体使用何种策略保持或者改进自己及其子女的社会地位，这个很重要。。 作者 Annette Lareau前后十年断断续续采访了88个家庭，这书里着重描写了12个家庭。中产阶级家庭，工人阶级的，领救济的，黑人家庭，白人，混血的，离异的 她的观点并不复杂，考量的对象一...  

评分☆☆☆☆☆

美国社会学家对12个美国不同阶层和种族的家庭进行跟踪观察和采访，无论作者如何想要平衡不同家庭的优劣，她仍然得出了，美国梦的实现，受限于出身阶层，这样的结论。 我从20岁左右接触社会学相关理论，也接收到不同人对我的影响（后知后觉），我开始理解和思考，多年来，自己和...  

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美国社会学家对12个美国不同阶层和种族的家庭进行跟踪观察和采访，无论作者如何想要平衡不同家庭的优劣，她仍然得出了，美国梦的实现，受限于出身阶层，这样的结论。 我从20岁左右接触社会学相关理论，也接收到不同人对我的影响（后知后觉），我开始理解和思考，多年来，自己和...  

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安妮特的研究是针对美国人，90年代中后期的美国家庭。 在书中，她发现，middle class的家庭对子女主要采用concerted cultivation的，而work class和poor family对子女主要采用accomplishment of natural growth的方式，然后结论说，这两种方法各有优缺点。 我非常明白安妮特对...  

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这本书也让我重新审视了自己的童年，以及身边人的童年。我开始回想，在我成长的过程中，是否也经历过或观察过类似的“不平等”？我是否曾经因为某些优势而获得了比他人更多的机会？或者，我是否也曾经因为某些劣势而感到过自卑和无力？这种自我反思，是阅读这本书带来的最直接也是最宝贵的收获之一。它让我们跳出了旁观者的角度，将自己也置于“不平等”的讨论之中。我们不仅仅是社会的观察者，更是社会的参与者，我们的每一个选择，每一个行动，都可能在无形中影响着下一代的童年。这本书，就像一面多棱镜，折射出不同的人生，也折射出我们自身。它提醒我们，对“公平”的追求，应该从每一个个体开始，从每一个童年开始。

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一本名为《不平等的童年》的书，仅仅从名字上就足以勾起我内心深处对过往的回忆和思考。童年，这个本该充满阳光、欢笑和无忧无虑的词汇，一旦加上“不平等”的注脚，便瞬间蒙上了一层复杂而沉重的色彩。我迫不及待地翻开它，想要一探究竟，这本书究竟描绘了怎样一种童年，又是如何展现其间存在的种种差异与鸿沟。是贫富差距下的物质匮乏？是教育资源分配不均造成的知识鸿沟？亦或是家庭环境、社会文化背景带来的精神上的隔阂？我预感，这本书将带领我穿越时空的迷雾，去审视那些被历史洪流或个体命运所塑造的、截然不同的童年经历，去理解那些差异如何悄无声息地在年幼的心灵中刻下印记，并可能在未来的人生道路上投下长远的阴影。它或许会挑战我们对“公平”的固有认知，迫使我们去反思，在那些最纯真美好的岁月中，是否就已经埋下了不公的种子，又或者，它会以一种温情的方式，揭示即使在不平等的现实中，依然有温暖和希望的光芒能够穿透一切，照亮那些被忽视的角落。我对它充满了期待，希望它能给我带来深刻的触动和全新的视角。

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我注意到，这本书并没有提供简单的解决方案，也没有给出包治百病的药方。相反，它更像是一次深刻的社会诊断，将“不平等的童年”这一复杂的社会病症，多角度、深层次地呈现出来，然后将思考的空间留给了读者。作者以一种非常成熟和负责任的态度，引导我们去认识问题的根源，去理解不平等是如何滋生和蔓延的，以及它对个体和社会可能造成的长远影响。它鼓励我们去批判性地审视现有的教育体系、社会制度和文化观念，去寻找那些可能被忽视的角落，去反思我们自身在其中所扮演的角色。这种开放式的探讨，反而让这本书更具生命力，它不是一个终结，而是一个开始，一个引发更多讨论和行动的起点。它让我觉得，这本书的意义，在于它能否唤醒更多人的良知和行动力。

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书中对教育资源分配不均的描绘，更是直击人心。我看到了在同一个城市，不同的学区房价格差异巨大，优质的教育资源集中在少数地区，而大量的孩子却只能进入资源匮乏的学校。这种“起跑线”上的不平等，从孩子踏入校门的那一刻起，就已经注定了他们未来可能走向的道路。作者用大量的案例和数据，揭示了这种不平等是如何加剧社会阶层固化的，又是如何让本应公平竞争的起点，变得如此令人沮丧。那些渴望知识的孩子，因为地理位置或者家庭经济状况，而失去了接触更优质教育的机会，这是一种令人痛心的浪费。这本书迫使我思考，教育公平究竟应该如何实现？仅仅依靠政策的倾斜是否足够？我们是否需要更深层次的社会变革，来打破这种根深蒂固的资源垄断和分配不均？它引发了我对教育本质的思考，以及对那些身处困境的孩子们的深深同情。

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这本书所传达的，不仅仅是对不平等的控诉，更是一种对希望的探索。即便是在最艰难的环境中，那些孩子们依然展现出了惊人的生命力和对美好事物的向往。书中也穿插了一些温暖的故事，讲述了那些在困境中给予孩子支持和鼓励的普通人，他们用自己的方式，为孩子们点亮了一盏盏希望的灯。我看到了社区工作者的辛勤付出，看到了老师们不放弃的努力，甚至看到了孩子们之间相互扶持的温暖。这些微小的光芒，汇聚在一起，形成了一种强大的力量，让人看到了改变的可能。它告诉我们，即使面对巨大的不平等，我们也不能放弃努力，也不能失去信心。每个人都可以成为改变的一部分，都可以为那些需要帮助的孩子们，提供一份力量。这本书让我感到一种沉甸甸的责任感，同时也充满了积极向上的力量。

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我对书中那些关于家庭教育差异的描绘尤为印象深刻。作者细腻地捕捉到，即使在相似的经济条件下，不同的家庭教育理念和模式也会对孩子的成长产生截然不同的影响。有些家庭，父母高瞻远瞩，注重培养孩子的独立思考能力、批判性思维和创新精神，他们鼓励孩子尝试、犯错、从中学习，并且给予充分的理解和支持。而另一些家庭，则可能过分溺爱，包办代替，或者将自己的期望强加于孩子身上，限制了他们的自由发展。这种差异，不仅仅体现在物质上的给予，更在于精神上的滋养。一个被鼓励探索的孩子，和一个被压抑个性的孩子，他们未来的世界观、价值观和人生选择，必然会走向不同的方向。这本书让我反思，作为家长，我们究竟在给孩子传递怎样的“不平等”？我们是否在无意中，为他们构建了不同的起跑线？这种对家庭内部差异的深刻剖析，让我觉得这本书的价值远不止于社会层面的探讨，它更关乎每个家庭的日常。

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我特别欣赏书中对于“心理不平等”的探讨，这是很多人容易忽视的一个方面。除了物质和教育上的差异，书中还描绘了孩子们在心理上所承受的巨大落差。那些在优渥环境中长大的孩子，可能从小就具备了自信、乐观和敢于挑战的精神，他们懂得如何与人沟通，如何表达自己的需求，如何在失败中站起来。而那些在困境中成长的孩子，可能因为长期遭受忽视、嘲笑或者不公平的待遇，而变得自卑、敏感，甚至对世界充满戒备。这种心理上的创伤，同样是“不平等的童年”所带来的沉重遗产。它可能影响一个人一生的人际关系，工作表现，甚至幸福感。这本书让我意识到，我们不仅要关注孩子物质和教育上的需求，更要关注他们内心的成长，关注他们是否拥有一个健康、积极的心理状态。这种对心灵健康的关注，让这本书的深度和广度都得到了极大的提升。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我脑海中涌现出无数的画面和感受，仿佛亲身经历了一场跨越时空的旅程。书中所描绘的童年，是如此的生动而鲜活，却又如此的触目惊心。那些孩子们，有的身处繁华都市的摩天大楼之下，享用着最好的教育资源和物质供应，他们的童年充满了各种兴趣班、海外旅行和精美的玩具；而另一些孩子，则蜗居在偏远的山区或者城市的贫民窟，他们的童年可能意味着清晨的劳作、饥饿的肚子和对知识的极度渴望却又遥不可及。书中的叙述，没有过度的煽情，却用最朴实的语言，最真实的细节，将这种巨大的反差呈现在读者面前。我仿佛能听到那些孩子们微弱的叹息，看到他们渴望的眼神，感受到他们内心深处涌动的对公平的诉求。这本书让我深刻体会到，童年的经历对于一个人未来的发展有多么至关重要，而那些本不应存在的差异，却在无声无息中塑造着不同的人生轨迹。它不仅仅是一部关于童年的著作，更是一面映照社会现实的镜子，让我们不得不去正视那些隐藏在繁荣表象下的不公。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，《不平等的童年》是一本值得反复阅读和深入思考的书。它用真实而细腻的笔触，为我们展现了残酷的现实，也播撒了希望的种子。它不仅仅是对社会不公的揭露，更是对人性和未来的深刻探讨。它让我对“童年”这个词有了更深刻、更复杂的理解，它不仅仅是个人成长的阶段，更是社会责任的体现。我希望这本书能够被更多的人读到，因为它所传递的思考和力量，对于我们构建一个更公平、更美好的社会，至关重要。它是一份警醒，也是一份激励，让我们不忘初心，继续为所有孩子都能拥有一个充满阳光和尊严的童年而努力。

评分☆☆☆☆☆

从文学创作的角度来说，这本书的语言风格非常独特。作者的文字功底深厚，善于运用简洁而富有感染力的笔触，将复杂的情感和深刻的社会现象描绘得淋漓尽致。它没有华丽的辞藻，却有着直击人心的力量。在叙述那些不平等的童年经历时，作者的文字冷静而客观，却又饱含着深切的同情和关怀，仿佛一位智者在娓娓道来，让我们在沉思中获得启迪。书中人物的塑造也极为成功，无论是那些身处困境却依然坚韧的孩子，还是那些默默付出、给予力量的成年人，都栩栩如生，令人难忘。它让我感受到了文学的魅力，它能够穿越表象，触及人性的本质，引发我们对社会问题的深刻反思。这本书不仅仅是一份记录，更是一次深刻的社会观察和人文关怀的体现。

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老生常谈了，每个国家阶级固化的现象都有存在，教育哪里能改变命运

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差距是日积月累的

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#1904#喜欢最后作者关于参与研究的家庭对本书的感受的反思。“期待谅解是一种奢望”。

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老生常谈了，每个国家阶级固化的现象都有存在，教育哪里能改变命运

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人生而不平等 这种不平等在时间的流逝中呈现出来