具體描述
讀後感
只要有中学物理水平即可运用书中的方法进行“发明创造” 1 反过来做 2 改变物质的物理状态 3 提前来做 4 做少一点 5 Matreshka（套叠法） 6 在时间和空间上分离互相冲突的要求 7 所有特殊术语都可以用简单的词表示 8 将相似的或者不同的物体组合到一个系统中 9 分离和组合 10 ...
評分同一个作者，在写创新算法时给出了两种不同的思路。一个是问题导向型，通过一个一个的现实问题，引导读者的解决思路逐步从试错法，到快速找到理想模型，通过矛盾，直接找出解决矛盾的工具，而不是纠缠在原来的问题中来发明创造。另一个是文笔优美的论述文，通过描述创新...
評分 評分同一个作者，在写创新算法时给出了两种不同的思路。一个是问题导向型，通过一个一个的现实问题，引导读者的解决思路逐步从试错法，到快速找到理想模型，通过矛盾，直接找出解决矛盾的工具，而不是纠缠在原来的问题中来发明创造。另一个是文笔优美的论述文，通过描述创新...
評分只要有中学物理水平即可运用书中的方法进行“发明创造” 1 反过来做 2 改变物质的物理状态 3 提前来做 4 做少一点 5 Matreshka（套叠法） 6 在时间和空间上分离互相冲突的要求 7 所有特殊术语都可以用简单的词表示 8 将相似的或者不同的物体组合到一个系统中 9 分离和组合 10 ...
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