An encyclopedia of American women's history, this comprehensive reference book features in-depth articles on trends (e.g. birthrates, suburban growth), social movements (civil rights, feminism), ideas and concepts (domesticity, consciousness-raising), institutions (Children's Bureau, women in Congress), organizations (Girl Scouts of America, League of Women Voters), events (American Revolution), issues (abortion, Equal Rights Amendment), key legal cases (Roe v Wade, Muller v Oregon), laws and constitutional amendments, documents and publications (Ramona, Declaration of Sentiments), ethnic and social groups (African American women, Latinas), overviews (women's health, women in music and literature), and biographies of notable American women. This Companion is a perfect supplement to The Young Oxford History of Women in the United States. Oxford's Student Companions to American History are state-of-the-art references for school and home, specifically designed and written for ages 12 through adult. Each book is a concise but comprehensive A-to-Z guide to a major historical period or theme in U.S. history, with articles on key issues and prominent individuals. The authors--distinguished scholars well-known in their areas of expertise--ensure that the entries are accurate, up-to-date, and accessible. Special features include an introductory section on how to use the book, further reading lists, cross-references, chronology, and full index.
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我简直无法理解这本书是如何通过审稿环节的,其中存在的史实小错误多到令人发指的地步,这些错误并非那种可以接受的“小疏忽”,而是直接动摇了某些关键历史事件的基础认知。例如,它错误地标注了某个重要条约的签署年份,这个错误在随后的章节中竟然没有得到任何修正,反而被后续的论述当作既定事实来引用,这对我这种注重细节的读者来说,简直是不可容忍的。更糟糕的是,作者在处理涉及少数族裔历史的部分时,那种陈旧的、带有明显时代烙印的术语和视角,让人感觉仿佛穿越回了三十年前的课堂。进步性叙事的缺失使得这些本应被重点关注的群体,在全书中沦为了被动接受历史安排的符号,而非积极的行动者。如果一本面向当代学生的“伴侣”读物,不能体现出对历史叙事多元化的尊重和更新,那么它存在的价值何在?我读完后留下的不是知识的积累,而是对出版界学术良心的一阵阵怀疑。
评分我对这本书的期望值其实不高,毕竟市面上同类教材汗牛充栋,但这本书在细节处理上的疏忽程度,还是远远超出了我的心理预期底线。举个例子,它在讲述内战爆发的经济根源时,仅仅用了不到三页的篇幅蜻蜓点水般带过“棉花经济”的重要性,随后便将重点无谓地转移到了林肯的个人魅力上,这种论述倾向性在我看来是极度不负责任的。历史的复杂性恰恰在于那些被轻易忽略的结构性矛盾,而这本书似乎热衷于讲述那些已经被过度简化、老生常谈的故事,却对经济学、社会学视角下的深入分析避而不谈。此外,书中引用的原始资料片段选择也显得非常随意,很多重要的法律文件或当时报纸的关键评论,都被那些无关痛痒的私人信件所取代,这使得读者无法真正把握到历史事件的张力所在。我感觉作者的知识面很广,但缺乏一个历史学家应有的批判性筛选能力,最终呈现出来的是一种浅尝辄止的、缺乏深度的“故事会”式叙述。这对于希望培养独立思考能力的大学生来说,无疑是一种误导。
评分如果把学习历史比作建造一座坚固的知识大厦,那么这本书提供的材料,充其量只是一些未经烧制的泥砖,松散且易碎。它最大的问题在于缺乏一个统一的、贯穿始终的史观框架。在描述19世纪末的“镀金时代”时,作者似乎在两种截然相反的叙事模式间摇摆不定:一会儿赞美工业巨头的创新精神,一会儿又批判劳工权益的缺失,但从未给出任何有效的理论工具来调和这两种力量的冲突。结果就是,读者读完关于这个时期的内容后,脑子里留下的是一团浆糊,不知道如何将这些碎片化的信息整合起来形成一个连贯的认知。我不得不花费大量额外时间去寻找替代性的学术论文,试图为这些缺失的逻辑桥梁找到支撑。这本书最大的贡献似乎是占用了我购买其他真正有价值的参考书的预算,除此之外,我实在想不出它对我的学术进程起到了任何积极作用。它就像是一个被设计成只能显示天气预报,却完全没有提供温度计的设备——提供了信息点,但缺失了测量和理解的工具。
评分这本书的“易读性”简直是个天大的笑话,它似乎是为那些对历史完全不感兴趣的人写的,但奇怪的是,那些真正需要入门材料的人,往往对这种故作高深的语言风格感到窒息。作者的句子结构异常冗长和复杂,动辄使用大量晦涩难懂的学术术语,而当试图解释这些术语时,解释本身又陷入了循环论证的泥潭。我尝试过将一些段落大声朗读出来,希望通过听觉来帮助理解,结果发现那些长得令人发指的复合句,根本无法在呼吸之间完成有效的语义构建。这使得每一次阅读都像是在进行一场耐力赛,而不是知识的获取过程。如果说一本好的辅导读物应该像一位耐心的导师,引导学生逐步深入,那么这本书更像是一个故作高深的智者,用他那套只有自己才懂的语言体系,将读者拒之门外。我放弃了用它来辅助阅读原著文献的打算,因为它在“翻译”复杂历史概念方面,做得比我用荧光笔和笔记本做的还差得多。
评分这本书的排版简直是灾难性的,简直是把读者当成了什么都不懂的初学者,每一个章节的过渡都显得那么生硬和突兀,仿佛是把几篇毫不相干的论文硬生生地拼凑在一起。我花了整整一个下午试图理解其中关于殖民地时期社会结构的论述,结果发现作者似乎对核心概念的阐述完全采取了回避策略,只是一味地堆砌大量我已经能从其他更权威的史学著作中找到的二手信息。更让人抓狂的是,图表的质量低劣到令人发指,那些本该用来辅助理解人口迁移路径的地图,色彩混乱,比例尺模糊不清,完全起不到任何可视化说明的作用,简直是侮辱了“学习辅助工具”这个词。我必须承认,在尝试进行期末复习时,我不得不频繁地跳过那些冗长且毫无价值的引言和总结,转而查阅我那本被遗忘已久的高中历史教科书,至少那本书里的逻辑链条是清晰可循的。对于任何期望系统性学习美国历史的严肃学生来说,这本书提供的帮助几乎为零,它更像是一本匆忙赶工的草稿集,充满了未被编辑的错误和论述上的真空地带。我强烈建议出版社重新审视他们的质量控制流程,因为目前的成品完全配不上它所占据的书架空间。
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