Psychological Assessment of Adult Posttraumatic States pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:American Psychological Association (APA)

作者:John Briere

出品人:

页数:312

译者:

出版时间:2004-06-30

价格:USD 29.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781591471448

丛书系列:

图书标签:

• 心理评估
• 创伤后应激障碍
• PTSD
• 成人
• 心理健康
• 临床评估
• 诊断
• 心理测量
• 创伤
• 评估工具

好的，这是一本关于儿童与青少年心理健康评估的专著的简介： --- 书名：《成长中的心灵：儿童与青少年心理发展评估的整合方法》 简介： 本书深入探讨了在儿童和青少年生命的关键发展阶段中，如何进行全面、细致且符合伦理规范的心理健康评估。面对日益复杂的社会环境和多变的个体发展轨迹，临床实践者、教育工作者和研究人员迫切需要一套既扎实于理论基础，又高度贴合实际操作需求的评估工具与框架。本书正致力于填补这一空白，提供一个整合性的视角，以理解和量化从幼儿期到青春期末期不同年龄段的认知、情感、行为与社交适应性。 第一部分：评估的基石与发展视角 本书开篇即构建了儿童与青少年心理评估的理论框架。我们强调，对这一群体的评估绝不能简单地套用成人标准，而必须根植于清晰的发展心理学模型。我们将详细阐述皮亚杰的认知发展阶段、埃里克森的心理社会危机、依恋理论在评估中的应用，以及神经生物学对行为表达的影响。核心章节聚焦于如何识别“正常”的发展变异与临床上需要干预的偏差之间的界限。例如，青春期早期的情绪波动与双相情感障碍的早期表现之间，需要极其审慎的区分，这要求评估者不仅要观察当前的症状，更要深入了解其发展史和环境支持系统。 我们特别关注文化敏感性在评估中的作用。在多元文化背景下，父母报告、行为观察的解释方式必须根据家庭的社会经济地位、文化价值观和沟通模式进行调整。本书提供了一系列实用的案例分析，展示了如何避免“文化偏见性评估”，确保诊断的准确性和干预的适切性。 第二部分：评估工具与多源信息整合 本书的第二部分是评估实践的核心，系统地介绍了当前主流的、经过充分实证支持的评估工具。我们不局限于传统的智力测验和投射技术，而是强调多源信息整合（Multi-informant Approach）的重要性。 结构化与半结构化访谈技术： 详细介绍了针对儿童（如儿童行为清单CBI、适应性行为量表ABS）和青少年（如青少年临床评估工具CATI）的临床访谈脚本和技巧。重点讨论如何与不同发展阶段的儿童建立信任关系（Rapport Building），以便获取真实可靠的内隐信息。 行为与功能评估： 深入剖析了行为观察的系统性方法，包括自然环境观察（如课堂或游戏情境）和结构化观察（如家庭互动任务）。评估的重点从单纯的症状计数转向对功能损害程度的量化，例如对学业参与度、同伴关系质量和家庭责任承担能力的评估。 量表与问卷的批判性使用： 对数百种常用的父母、教师和自我报告量表进行了深入的信效度分析。我们不仅教授如何使用它们，更重要的是教会读者如何解读量表的分数，理解其局限性，以及何时需要使用跨文化或特定障碍（如阅读障碍、广泛性焦虑）的专业筛选工具。 第三部分：特定领域与复杂案例的深度剖析 为了满足临床的复杂性需求，本书专门划分章节来处理特定高发或高风险领域的评估挑战。 1. 情绪与焦虑障碍的鉴别诊断： 重点解析了儿童期创伤后应激反应、分离焦虑与广泛性焦虑的评估特征差异。我们探讨了躯体化症状（Somatic Complaints）在儿童焦虑中的常见表现形式，以及如何利用生物反馈数据辅助诊断。 2. 执行功能与学习障碍： 详细介绍了针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）和特定学习障碍的神经心理学评估路径。内容涵盖了持续性注意力任务、工作记忆测验以及问题解决策略的定性分析，强调区分动机不足与真正的执行功能缺陷。 3. 社交互动与自闭症谱系障碍（ASD）： 在ASD的评估方面，本书强调了ADOS-2（自闭症诊断观察量表）等金标准工具的准确应用，并结合Gilliam自闭症评定量表（GARS-3）等工具进行多角度印证。重点讨论了高功能自闭症在青春期社会理解方面的细微挑战。 4. 风险评估与干预规划： 这是本书最为关键的部分之一。我们提供了详尽的自杀风险、攻击行为和虐待/忽视风险的系统性评估流程。这包括对保护性因素和风险因素的动态评估，并阐述如何将评估结果直接转化为可操作的、以优势为基础的（Strengths-Based）干预计划。 第四部分：评估报告的撰写与伦理考量 本书的最后一部分关注评估的产出——专业报告的撰写和后续的伦理责任。一份优秀的评估报告不仅仅是数据和分数的堆砌，而是一个连贯的、具有说服力的临床叙事。我们提供模板和范例，教导如何将技术性语言转化为对家长和教育者清晰易懂的反馈，确保评估结论能够推动有效的合作与干预。 伦理章节则强调了知情同意的特殊性（如何获得不同年龄儿童的同意）、数据保密性（尤其是在学校环境中）以及评估师自身的专业局限性。 总结： 《成长中的心灵》旨在成为临床心理学家、学校心理学家、儿科医生以及相关研究生的一本案头必备参考书。它不仅仅是一本工具手册，更是一份深思熟虑的指南，引导专业人士以发展为中心、以证据为基础、以人为本的态度，准确地解读和回应儿童与青少年的内心世界。通过掌握本书所阐述的整合评估方法，专业人员将能更有效地识别障碍、促进康复，并最终支持每一个年轻心灵的健康与充分发展。

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