Handbook of Child and Adolescent Obsessive-compulsive Disorder pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Storch, Eric A. (EDT)/ Geffken, Gary R. (EDT)/ Murphy, Tanya K. (EDT)

出品人:

页数:432

译者:

出版时间:2007-1

价格:$ 158.20

装帧:HRD

isbn号码:9780805857665

丛书系列:

图书标签:

OCD
儿童强迫症
青少年强迫症
心理健康
认知行为疗法
诊断
治疗
手册
临床
儿童心理学

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具体描述

Previously considered a rare condition among children and adolescents, recent research on obsessive-compulsive disorder (OCD) has indicated an increased prevalence among this age group, insofar as it is now considered one of the most common of all psychiatric illnesses affecting youth. "Handbook of Child and Adolescent Obsessive-Compulsive Disorder" is the definitive book on OCD in children and adolescents. It provides a comprehensive review of the existing literature on pediatric OCD, and is a welcome contribution to the extant literature, which otherwise lacks a text detailing the state of knowledge in this area. Emphasizing developments made in recent years, this new volume serves to disseminate information regarding effective treatments, etiology, and accurate assessment, and guides practitioners to formulate new questions that will further elucidate this condition. Distinct in its thorough coverage of various issues in pediatric OCD, "Handbook of Child and Adolescent Obsessive-Compulsive Disorder" features: detailed biological and genetic chapters, including chapters on PANDAS, psychopharmacology, and neurobiology; discussions of assessment and pharmacological and psychological treatment; research relevant to the settings of the family, school, and primary care; and, dialogue on OCD spectrum disorders and co-morbidities. This significant work is intended for clinical psychologists and psychiatrists, school psychologists, graduate students, and all other mental health professionals. Primary care physicians will also consider this text useful, as will school counselors.

《儿童与青少年强迫障碍手册》内容简介导言：理解和应对新一代的挑战儿童与青少年强迫障碍（OCD）是当前心理健康领域中日益受到关注的一大挑战。本书《儿童与青少年强迫障碍手册》旨在为临床医生、研究人员、心理治疗师以及所有关心这一群体心理健康的专业人士，提供一个全面、深入且高度实用的参考指南。我们认识到，与成人OCD相比，儿童和青少年的临床表现、发展轨迹以及治疗干预策略存在显著的独特性。因此，本书的核心目标是系统性地梳理当前关于儿童和青少年强迫障碍的最新知识，从基础理论到前沿实践，构建一个完整的研究与临床应用框架。本书的编写团队汇集了来自全球顶尖机构的专家学者，他们不仅在临床实践中积累了丰富的经验，更在基础和转化研究方面取得了突破性进展。我们摒弃了传统的、以成人为中心的视角，专注于捕捉青少年群体在认知、情感和社会发展阶段中所呈现出的OCD特征。第一部分：理论基础与流行病学本部分为后续的临床实践奠定坚实的理论基础。我们首先对强迫障碍的定义、历史沿革及其在儿童和青少年群体中的特殊性进行了详尽的阐述。 1.1 发展视角下的强迫障碍强迫观念和强迫行为在儿童发展过程中并非完全罕见，关键在于其频率、强度、持久性及其对功能损害的程度。本章深入探讨了“正常”的童年焦虑与临床意义上的OCD之间的界限，强调了年龄和认知发展阶段如何塑造强迫思维的内容和形式。例如，学龄前儿童的“魔法思维”与青少年对社会评价的过度关注，在表现形式上截然不同。 1.2 神经生物学与遗传学基础我们详细回顾了近年来关于儿童和青少年OCD神经生物学机制的研究进展。这包括对皮质-纹状体-丘脑-皮层（CSTC）回路功能失调的最新发现，尤其关注杏仁核、前额叶皮层和基底核在强迫思维与冲动控制中的作用。遗传学部分综述了全基因组关联研究（GWAS）的结果，探讨了OCD的遗传异质性和共病风险基因位点。 1.3 流行病学与共病模式本章提供了全球范围内儿童和青少年OCD的最新流行病学数据，包括发病率、患病率及其在不同社会文化背景下的差异。尤为重要的是，我们对共病进行了细致的剖析，重点讨论了与注意力缺陷多动障碍（ADHD）、抽动障碍（Tic Disorders，特别是伴有PANDAS/PANS的特殊亚型）、广泛性焦虑障碍和抑郁症的共病模式及其对诊断和治疗策略的影响。第二部分：临床评估与诊断准确的评估是有效干预的基石。本部分聚焦于如何针对儿童和青少年群体实施专业化的诊断流程。 2.1 临床访谈与信息收集我们提供了详尽的临床访谈指南，强调了从不同信息源（患儿本人、父母、学校老师）获取信息的技巧和重要性。重点讨论了如何识别“隐藏性”的强迫行为（如内在化的强迫思维或仪式化行为），以及如何区分强迫行为与强迫性人格障碍的早期表现。 2.2 评估工具的标准化与应用本书系统性地介绍了当前临床和研究中最常用的标准化评估量表，包括自评量表和访谈量表，如耶鲁-布朗强迫量表儿童版（Y-BOCS-CA）、儿童强迫障碍筛查量表（C-DISC-IV）等。我们不仅展示了如何使用这些工具，还深入分析了它们在不同年龄段的信效度限制。 2.3 鉴别诊断的难点与策略鉴别诊断是本领域的一大难点。本章专门分析了与抽动障碍、发育障碍（如自闭症谱系障碍）、躯体形式障碍、以及物质使用障碍的鉴别策略，特别是针对那些表现出重复、强迫性行为的青少年案例。第三部分：循证治疗干预本书的核心价值在于其对循证治疗方案的深度阐述，确保临床工作者能够采用当前最有效的干预手段。 3.1 暴露与反应阻止（ERP）的阶梯式应用认知行为疗法（CBT），特别是暴露与反应阻止（ERP），是治疗儿童和青少年OCD的“金标准”。本章详细分解了ERP的实施步骤，强调了针对不同发展阶段的适应性调整：幼儿与小学阶段：如何利用游戏、故事和父母参与来构建暴露层级。青春期阶段：如何处理同伴压力、隐私顾虑以及对“完美执行”的强迫性要求，同时维持依从性。我们提供了大量关于构建“暴露层级表”、设计有效“反应阻止策略”的案例和脚本范例。 3.2 认知疗法在OCD中的整合虽然传统CBT侧重行为干预，但本书强调了认知重塑在处理特定强迫思维（如过度责任感、灾难化思维、对不确定性的不耐受）中的重要性。本节探讨了如何教授儿童识别和质疑自己的“强迫性思维陷阱”。 3.3 药物治疗：从一线到二线选择本部分由儿童精神科专家撰写，全面覆盖了药物治疗的循证依据。重点讨论了选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRIs）的起始剂量、滴定策略和维持治疗方案，并详细比较了不同药物在疗效和副作用谱上的差异。同时，我们也审视了增加疗效（Augmentation）的策略，包括使用非典型抗精神病药物或其他精神活性物质的适应症和风险评估。 3.4 针对特殊亚群的干预针对难治性OCD、伴有抽动障碍的OCD、或存在严重共病（如严重抑郁或自杀风险）的患者，本书提供了特殊的治疗路径和多学科协作模式。对于那些无法耐受标准疗法的患者，我们探讨了神经调控技术（如重复经颅磁刺激，rTMS）的初步应用前景。第四部分：长期管理与跨界合作强迫障碍是一种慢性疾病，需要长期的家庭支持和系统性整合。 4.1 家庭干预与教导父母在儿童和青少年OCD的康复过程中扮演着至关重要的角色。本章提供了系统的“家庭教育模块”设计，教授父母如何避免“强迫性回应”（Compulsive Responding）和“过度保护行为”（Overaccommodation），从而有效地在家庭环境中巩固治疗效果。 4.2 学校环境中的支持与协作我们指导临床工作者如何与学校系统合作，包括制定504计划或 IEP（个体化教育计划），以确保患儿在学术环境中获得必要的支持，并减少因强迫行为导致的缺课和社交退缩。 4.3 临床随访与复发预防本部分强调了识别“复发前兆”的重要性，并提供了一套结构化的长期随访方案，旨在帮助患者将习得的应对技能内化，实现真正的功能恢复和生活质量的提升。结语《儿童与青少年强迫障碍手册》不仅是对现有知识的总结，更是对未来研究和临床实践的展望。我们希望这本书能成为每一位致力于帮助这些面临独特挑战的年轻人的专业人士手中不可或缺的工具书。