Therapeutic Eurythmy for Children pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Rudolf Steiner Pr

作者:Anne-Maidlin Vogel

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:2007-8

价格:$ 50.85

装帧:Pap

isbn号码:9780880105682

丛书系列:

图书标签:

Eurythmy
Therapeutic Eurythmy
Child Development
Special Education
Movement Therapy
Waldorf Education
Health
Well-being
Alternative Medicine
Pediatrics

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具体描述

As a form of movement therapy, eurythmy has been very effective in treating physical and mental developmental disorders. This book is a rich source of information for professional eurythmy therapists, physicians and teachers of children up to 15 years of age. "Therapeutic Eurythmy for Children" provides not only examples for exercises, but also offers useful references for personal development and additional training for therapists. Included here are eurythmy therapy exercises that are preformed with premature infants, babies and young children up to the age of four. Although based firmly on Rudolf Steiner's spiritual science and his general recommendations for eurythmy, anyone can follow the descriptions and sketches for individual exercises, which are based on healthy movement of the developing human organism.

灵韵律动疗法：儿童身心发展的多维探索图书名称：灵韵律动疗法：儿童身心发展的多维探索图书简介：本书深入剖析了灵韵律动疗法（Therapeutic Eurythmy）在促进儿童全面身心发展中的独特价值与实践应用。本书并非聚焦于特定病症的治疗，而是从整体论和发展阶段论的视角，系统地阐述了如何通过精妙的、音乐化的肢体动作——灵韵律动，来激发儿童内在的生命能量、协调神经系统、提升情感表达能力，并最终促进其人格的健康塑造。第一部分：灵韵律动的哲学基础与科学视角本书开篇追溯了灵韵律动疗法的思想根源，它植根于鲁道夫·史代纳（Rudolf Steiner）的人智学（Anthroposophy）理论，但更侧重于其在现代儿科学、心理学与运动生理学中的应用接口。我们探讨了“韵律”（Eurythmy）这一概念的本质：它不仅是身体运动，更是声音（语音）和音高（音乐）转化为可见形态的艺术。在儿童发展理论层面，本书详细阐述了“七年发展周期”对律动干预的指导意义。我们着重分析了： 1. 0至7岁（意志力的建立）：这一阶段的儿童主要通过身体的感官体验来构建自我。灵韵律动如何通过缓慢、有节奏的动作，帮助儿童建立空间感、平衡感和初始的意志力。我们将阐述如何利用基本音素的律动形态来巩固早期神经通路。 2. 7至14岁（情感与想象力的发展）：随着儿童进入小学阶段，情感体验和想象力成为核心。本书详细介绍了色彩、乐器音高（如长笛、双簧管的音色对应）与特定韵律动作的结合，如何帮助儿童处理日益复杂的情感，并加强其专注力与学习的内在动机。 3. 14至21岁（思维与抽象能力的成熟）：针对青春期，律动练习开始转向更精细的、强调空间几何感和逻辑秩序的形态，旨在帮助青少年建立清晰的自我认知和对世界的内在秩序感。第二部分：律动在核心发展领域的实践应用本书的核心篇幅致力于展示灵韵律动如何作为一种积极的、预防性的干预工具，应用于儿童日常学习与社交生活的各个方面，而非仅限于病理干预。 2.1 感觉统合与身体意识的重塑：我们深入讨论了灵韵律动在促进感觉统合方面的独特优势。与传统的感觉统合训练不同，灵韵律动要求动作的“内在目的性”——即模仿声音的内在生命力。本书提供了大量针对姿势控制、双侧协调（Bilateral Coordination）和本体感觉输入（Proprioceptive Input）的练习序列。这些练习通过要求身体在不同平面（水平、垂直、对角线）上精确移动，有效提升了儿童对自身身体界限的感知和控制能力。 2.2 语言能力与阅读准备：本书详细解析了语音韵律（Vocalic Eurythmy）的实践。我们展示了如何通过律动来体验元音（Vowels）的内在张力和辅音（Consonants）的结构性力量。例如，某些辅音的律动形态能够清晰地“描绘”出发音时气流的方向和阻碍，这为有语言表达困难或阅读障碍（如诵读困难倾向）的儿童提供了无需通过纯粹的符号学习，而是通过全身经验来理解语言结构的途径。这包括对语调、节奏和内在听觉的培养。 2.3 情绪调节与社交互动：灵韵律动强调“情感的可见性”。当儿童在空间中以和谐的、有节奏的方式移动时，他们实际上是在练习非语言的社交交流。书中收录了大量涉及小组合作的律动活动，这些活动要求参与者必须对彼此的动作做出精确的反应和预测。这对于那些在社交情境中感到不知所措或难以解读他人意图的儿童，提供了一个安全且富有结构的环境来练习共情和协作。我们特别探讨了如何使用特定的“情绪音律”来引导儿童识别和表达焦虑、兴奋或平静等状态。第三部分：应用方法论与案例分享本部分提供了面向教育者、家长和相关治疗师的实际操作指南。 1. 环境的设置：讨论了理想的律动空间应具备的要素（如光线、地板、音乐设备），以及如何通过简单的道具（如丝巾、球体）来增强律动的体验感。 2. 节奏与音乐的运用：详细分类了适合不同发展阶段的音乐类型和节奏模式，强调音乐选择必须服务于律动的内在目的，而非仅仅作为背景音。 3. 观察与记录：提供了系统的观察框架，指导成年人如何记录儿童在进行律动活动时，其意志力、专注力、空间定向能力以及情绪稳定性的细微变化。这些记录旨在捕捉动作背后的“生命过程”，而非仅仅是动作的正确性。本书通过多个横跨不同年龄段、关注不同发展侧面的详细案例研究，展示了灵韵律动疗法如何作为一个整体性的、滋养性的干预手段，支持儿童在面对学习挑战、社交适应或情绪波动时，构建起内在的稳定性和自主发展的能力。本书旨在启发读者，认识到身体的运动是心智成长的基石，而灵韵律动正是激活这一潜能的独特钥匙。