Psychological Interventions in Childhood Chronic Illness pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Amer Psychological Assn

作者:Drotar, Dennis

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:2006-3

价格:$ 45.14

装帧:HRD

isbn号码:9781591473305

丛书系列:

图书标签:

• Childhood chronic illness
• Psychological interventions
• Pediatric psychology
• Mental health
• Coping strategies
• Family support
• Adherence
• Quality of life
• Behavioral medicine
• Child development

儿童慢性病心理干预：跨学科视角下的支持与发展 图书名称： 儿童慢性病心理干预：跨学科视角下的支持与发展 作者/编者： [此处可自行填充权威作者或机构名称] 出版年份： [此处可自行填充] --- 内容概要： 本书旨在全面、深入地探讨在儿童和青少年时期，面对各类慢性疾病（如哮喘、糖尿病、炎症性肠病、复杂性先天性心脏病、神经系统疾病等）时，如何实施有效的心理干预与支持。我们坚信，慢性病对患儿及其家庭的影响是多维度、系统性的，因此，任何有效的干预策略都必须超越单纯的生理管理，深入到发展心理学、社会适应、家庭动力以及跨学科协作的层面。 本书系统地整合了当前临床实践、实证研究和理论模型的前沿成果，为临床心理学家、儿科医生、特殊教育专家、社工以及家长提供了详尽的理论框架和实用的操作指南。全书的结构设计旨在引导读者从疾病的“初识”到长期的“适应与成长”，构建一个全面、连贯的支持体系。 --- 第一部分：慢性病对儿童发展的复杂影响 本部分聚焦于慢性疾病对儿童和青少年身心发展的多阶段影响，强调个体差异和疾病特异性。 第一章：疾病负担与发展阶段的冲突 详细分析了不同年龄段（学龄前、学龄期、青春期）患儿在认知、情感、社交和身份认同上，如何与疾病管理产生冲突。例如，学龄前儿童对疾病的错误归因，学龄期儿童对“不同”的敏感，以及青少年对独立性与依从性的矛盾。重点讨论了“疾病时间表”与“发展时间表”的错位如何引发焦虑和退行行为。 第二章：疼痛、疲劳与心理健康共病 深入探讨了慢性疼痛和进行性疲劳（如纤维肌痛、慢性疲劳综合征或某些自身免疫性疾病的常见症状）如何直接影响患儿的情绪调节能力、睡眠质量和学习效率。本章详细区分了疾病相关的抑郁和焦虑与发展期常见的情绪障碍，并探讨了如何识别和评估这些共病现象，特别是针对那些无法用言语清晰表达不适感的年幼患儿。 第三章：医疗化体验与创伤后成长（Post-Traumatic Growth） 本章讨论了长期住院、侵入性操作、紧急事件（如急性发作）对儿童心理的累积效应。我们超越了“创伤后应激障碍（PTSD）”的诊断框架，引入了“医疗化创伤”的概念，并探讨了如何引导患儿和家庭从这些高压事件中发掘韧性，实现积极的心理重构和个人意义的深化。 --- 第二部分：干预的理论基石与核心技术 本部分详细阐述了应用于儿童慢性病心理干预的成熟理论模型和循证技术。 第四章：认知行为干预（CBT）在慢性病管理中的应用 重点介绍如何调整CBT模型以适应医疗环境。包括：识别与疾病相关的灾难化思维（如“我的病会要了我的命”）、教授疼痛放松和自我效能提升技术（如“我能控制我的血糖”），以及针对恐惧性回避行为（如害怕打针、害怕体育活动）的暴露疗法变式。本章特别设有关于“健康焦虑”的鉴别诊断与干预模块。 第五章：接纳与承诺疗法（ACT）与基于正念的干预 阐述ACT如何帮助患儿和家庭“与痛苦共存”而非“消除痛苦”。重点在于培养心理灵活性：帮助患儿清晰界定基于价值观的生活目标（如交朋友、学画画），即使在疾病的限制下，依然朝着这些目标前进。同时，介绍了正念呼吸、身体扫描等技术在管理急性不适和降低应激反应中的应用。 第六章：家庭系统视角下的干预策略 慢性病是“家庭疾病”。本章强调家庭动力学在疾病依从性和心理健康中的核心作用。探讨了“过度保护型家庭”、“否认型家庭”和“完美照料者”模式的识别与干预。引入了家庭叙事疗法，帮助家庭重构关于疾病的故事，从“受害者”叙事转向“共同应对者”叙事。 第七章：依从性与动机性访谈 本章聚焦于如何促进患儿和青少年对复杂治疗方案的长期依从。详细讲解了动机性访谈（MI）在儿科和青少年医学中的具体应用技巧，如何平衡“赋权（Empowerment）”与“责任感（Responsibility）”，避免家长和医护人员无意中制造的“对抗性循环”。 --- 第三部分：跨学科协作与特殊群体支持 本部分关注如何将心理干预嵌入到更广阔的医疗和教育体系中。 第八章：儿科医疗团队中的心理角色定位 明确心理健康专业人员在多学科团队（MDT）中的必要性。讨论了临床心理学家如何有效地参与到会诊、出院计划和长期随访中。内容包括：如何进行快速的心理状态评估（MSE）、如何在紧急医疗情境中提供心理急救、以及如何与主治医生进行有效的沟通，确保医疗决策的人文关怀。 第九章：学校与同伴支持网络的重建 学校是患儿社交和身份构建的关键场所。本章提供了实用的工具箱，用于与学校行政人员、班主任和同学进行沟通。讨论了如何制定个性化教育计划（IEP）中的心理支持目标，以及如何设计和实施同伴支持小组（Peer Support Groups），让“过来人”的经验成为积极的资源。 第十章：青春期与过渡期护理（Transition Care） 这是最关键的过渡期，患儿需要从儿科照护转向成人医学照护。本章专门分析了青少年对疾病的身份整合挑战（如性、独立、未来规划），并提供了结构化的过渡计划模型，包括如何逐步将医疗决策权和信息管理责任转移给青少年自身，以培养终身的自我管理能力。 第十一章：生命质量（QoL）的评估与提升 不同于传统的生理指标，QoL的评估需要整合主观感受。本章介绍了适用于不同年龄段的QoL量表及其临床解读，并讨论了如何将QoL指标纳入到治疗目标中，确保干预不仅仅是延长生命，更是提高生命的体验质量。 --- 本书特色： 实践导向性强： 每一章节后附有“临床案例精选”与“干预工具速查表”。 跨文化适用性： 讨论了疾病应对模式在不同文化背景下的差异，强调干预的灵活性。 聚焦韧性： 强调从“缺陷模型”转向“优势视角”，发掘患儿和家庭在逆境中展现的非凡适应力。 本书是儿科领域、心理咨询和公共卫生领域专业人士不可或缺的参考手册。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆