Clinical and Research Uses of an Adolescent Mental Health Intake Questionnaire pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Haworth Pr Inc

作者:Peake, Ken (EDT)/ Epstein, Irwin (EDT)/ Medeiros, Daniel (EDT)

出品人:

页数:346

译者:

出版时间:2005-1

价格:$ 141.25

装帧:HRD

isbn号码:9780789026736

丛书系列:

图书标签:

Adolescent Mental Health
Intake Questionnaire
Clinical Assessment
Research Methods
Mental Health Screening
Psychology
Healthcare
Questionnaire
Adolescence
Mental Wellbeing

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具体描述

Learn how to better clinically serve risky adolescents from the clients themselves! Clinical and Research Uses of an Adolescent Mental Health Intake Questionnaire: What Kids Need to Talk About explores the research on adolescent behavior culled from the answers to a clinician-designed intake questionnaire given to adolescent clients asking how they view their own risks, what they worry about, and what they wish to talk about. Respected authorities discuss the enlightening findings and present ways to reshape services, taking into account customer preference, risk and worry, and youth development (YD) perspectives while presenting practical clinical strategies to engage at-risk adolescents in mental health treatment. Clinical and Research Uses of an Adolescent Mental Health Intake Questionnaire: What Kids Need to Talk About provides conceptual models that practitioners and organizations can use to develop reflective practices and to understand better how to engage adolescent clients in treatment. The book includes three case studies that illustrate an organization's experience in developing ways for organizational learning, including the clinicians' own accounts of their experience in conducting practice-based research. Two chapters describe the development and the clinical uses of the intake questionnaire and offer guidelines for other practitioners to develop their own. The book discusses specific findings about adolescent risk, worries, and desire to talk across a wide range of psychosocial domains such as education and work, sex and sexuality, safety, substance abuse, and family and friends. Other research examines adolescent risk and vulnerability profiles of lesbians, gays, and bisexuals, as well as the impact of racism. Finally, the book builds upon this empirical analysis to address the clinical challenge of engaging risky adolescents in counseling. Clinical and Research Uses of an Adolescent Mental Health Intake Questionnaire: What Kids Need to Talk About analyzes: adolescent risks, worries, and coping adolescent help seeking and desire to talk in counseling youth development (YD) and adolescent vulnerability urban adolescents' health and mental health concerns effectively engaging adolescents in counseling collaborative strategies for clinicians and managers reflectivity and learning in human service organizations Clinical and Research Uses of an Adolescent Mental Health Intake Questionnaire: What Kids Need to Talk About presents essential information for social workers, mental health professionals who work with adolescents, adolescent researchers, pediatricians and adolescent medicine practitioners, teachers, students, and youth workers.

临床与研究实践中的青少年心理健康评估工具：构建、应用与未来展望导言：复杂性与精确性的交织青少年时期是人类发展中一个至关重要的过渡阶段，其间心理、生理与社会角色的剧烈变化，使得这一群体在心理健康方面极易受到挑战。从青春期特有的情绪波动到更深层次的焦虑症、抑郁症乃至精神分裂症的早期表现，准确、高效地识别和评估这些复杂状态，是临床干预成功的基石，也是推动相关科学研究深入的前提。然而，传统的评估方法往往面临数据收集耗时、评估者主观性强、以及难以适应不同文化背景和发展阶段的局限性。因此，开发和应用结构化、标准化且具有良好信效度的评估工具，成为现代青少年心理健康服务领域的核心需求。本书并非聚焦于某一特定评估工具的单一用途，而是致力于提供一个宏大而深入的视角，审视当前临床实践与前沿研究中，用于青少年心理健康首次接触（Intake）环节中，各类评估工具的设计哲学、实际应用策略、数据解读的复杂性，以及它们在推动循证实践中的作用。我们将探索如何构建一个能够捕捉青少年复杂心理图景的综合性评估框架，并展望未来技术革新对这一领域带来的深刻变革。第一部分：评估工具的设计哲学与理论基础第一章：青少年心理健康评估的独特挑战青少年心理发展具有显著的动态性和波动性。他们的自我认知尚在形成中，对自身感受的表达能力有限，且易受同伴压力和社会环境影响。本章首先剖析这些独有的发展性因素如何影响评估结果的可靠性与有效性。 1. 发展阶段的差异性：探讨从前青春期到晚期青春期，不同年龄段对症状的感知和报告方式的差异，以及评估工具如何需要进行相应的年龄适配（Age-Appropriateness）。 2. 报告偏倚（Reporting Bias）与伪装：分析青少年可能因害怕污名化（Stigmatization）或寻求关注而产生的刻意掩盖或夸大症状的行为。讨论如何通过多信息源（Multi-informant）收集，例如家长、教师的报告，来校准青少年自身的报告。 3. 症状的重叠性与共病（Comorbidity）：青少年精神障碍往往表现出高度的症状重叠，例如焦虑与抑郁的核心症状难以区分。本章深入探讨如何利用评估工具的设计来解构这些复杂共病的结构。第二章：评估框架的构建原则构建一个有效的初步评估工具，必须建立在坚实的心理测量学基础之上。本章阐述设计评估工具时必须遵循的核心原则，这些原则超越了特定量表的范畴，是评估科学的普适准则。 1. 信度（Reliability）的保障：探讨内部一致性、重测信度在评估青少年情绪和行为问题时的重要性。讨论如何设计题目结构以最大化评估结果的稳定性。 2. 效度（Validity）的多维度考量：重点分析结构效度（Construct Validity）——工具是否真正测量了其声称要测量的概念（如内在化问题或外化问题）。同时，讨论预测效度（Predictive Validity）在识别高风险个体的关键作用。 3. 临床实用性与效率平衡：评估工具不能过于冗长，尤其是在初次接触环节。本章讨论如何通过项目反应理论（IRT）等方法，筛选出信息量最大、耗时最短的关键问题，以实现临床效率的最大化。第二部分：临床实践中的评估工具应用策略第三章：从初步筛查到全面诊断的桥梁临床接诊（Intake）的首要目标是迅速而准确地识别风险水平，并决定下一步的资源分配。评估工具在此环节扮演着“分流器”的角色。 1. 风险分层与紧急干预指征：分析如何利用标准化工具的结果，快速识别具有自杀意念、严重自伤行为或急性精神病性症状的青少年。讨论不同分数段对应不同临床路径的建立。 2. 结构化访谈与标准化问卷的整合：纯粹的问卷往往缺乏深度，而纯粹的临床访谈则易受主观影响。本章探讨如何将标准化工具（如对特定症状集成的快速评估量表）嵌入到结构化临床访谈流程中，利用问卷提供客观锚点，引导临床医生进行深入的病史采集。 3. 文化敏感性与翻译验证：在多元文化环境中，工具的文化适应性至关重要。本章详述工具在不同文化背景下进行翻译、回译（Back-translation）和实地测试（Pilot Testing）的必要流程，确保评估的公平性。第四章：跨专业协作中的信息共享青少年心理健康问题很少是单一因素导致，往往需要教育、医疗和社会服务系统的共同介入。有效的评估工具必须能够产生易于跨专业理解和使用的信息。 1. 术语的标准化：讨论如何将复杂的心理测量学结果，转化为教育工作者和社工能够理解的、可操作的干预指标。 2. 数据透明度与知情同意：探讨在收集和使用青少年敏感数据时，如何平衡信息共享的必要性与维护隐私权之间的关系。强调清晰的知情同意（Informed Consent）和知情同意（Assent）流程在评估工具使用中的伦理要求。第三部分：研究领域中的评估数据价值与未来导向第五章：利用纵向数据驱动循证研究评估工具的价值不仅在于捕捉“当下”的状态，更在于其作为纵向研究设计中关键测量指标的潜力。 1. 治疗效果的基线测量（Baseline Measurement）：详细阐述如何利用高质量的初步评估数据作为研究的起点，以衡量不同治疗方案（如认知行为疗法、家庭系统疗法）的相对有效性。 2. 预后指标（Prognostic Indicators）的挖掘：通过分析初始评估中特定维度（如童年创伤史、特定认知缺陷评分）的组合，探讨它们对长期治疗依从性和复发风险的预测能力。第六章：新兴技术与评估的未来评估科学正处于快速演进之中，技术驱动的工具创新正在重塑临床实践的边界。 1. 数字化与自适应测量：探讨计算机化自适应测试（CAT）如何应用于青少年评估，根据受试者前一个问题的回答，动态调整后续问题的难度和内容，从而在更短的时间内获得更高的测量精度。 2. 生物标记物与心理测量学的融合：展望如何将基于生理信号（如心率变异性、皮质醇水平）的客观数据，与基于自我报告的心理测量数据进行整合分析，以构建更全面的“生物-心理-社会”评估模型。 3. 人工智能在数据解读中的潜力：讨论自然语言处理（NLP）技术在分析青少年开放式回答或日记记录中的情绪倾向，以及机器学习算法在识别复杂症状模式中的应用前景，以期辅助临床医生做出更快速、更少偏见的决策。结语：持续改进的评估生态系统本书最终强调，任何评估工具都不是静态的终点，而是一个动态的、需要不断被验证和优化的系统。面对不断变化的社会环境和不断深入的神经科学理解，临床工作者和研究人员必须持续投入精力，以确保我们用于评估和帮助青少年心理健康的工具，始终保持最高的科学严谨性和临床相关性。未来的成功依赖于我们构建一个能够适应个体差异、融入前沿科技、并最终服务于有效干预的综合性评估生态系统。