Behavior Modification in Applied Settings pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Thomson Learning

作者:Kazdin, Alan E.

出品人:

页数:512

译者:

出版时间:

价格:102.95

装帧:Pap

isbn号码:9780534348991

丛书系列:

图书标签:

• 行为矫正
• 应用行为分析
• 行为干预
• 行为改变
• 心理学
• 教育心理学
• 临床心理学
• 行为疗法
• ABA
• 实用指南

行为塑造在应用环境中的原理与实践 书名：行为塑造在应用环境中的原理与实践 作者：[虚构作者姓名] 出版社：[虚构出版社名称] --- 内容简介 本书深入探讨了行为科学的核心原理，并系统地阐述了如何将这些原理有效地应用于日常生活、教育、临床治疗、组织管理及社区干预等多种实际场景中。我们聚焦于一种实证驱动、基于数据的干预方法——行为塑造（Behavior Modification），旨在为读者提供一套全面、严谨且可操作的工具箱，用以理解、预测并系统地改变人类及动物的行为模式。 第一部分：行为科学的基础构建 本部分奠定理解行为塑造的理论基石。我们首先从行为主义的哲学根源讲起，追溯巴甫洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作性条件反射的实验发现。我们详细剖析了强化（Reinforcement）、惩罚（Punishment）、消退（Extinction）和刺激控制（Stimulus Control）这四大基本概念，并清晰区分了正向与负向操作的含义，纠正了日常语言中对“正向强化”和“负向强化”的常见误解。 随后，本书引入了行为测量的核心要素。行为的科学干预必须建立在精确、客观的观察之上。我们详细介绍了多种数据收集方法，包括直接观察（如ABC记录法——前因、行为、后果）、频率计数、持续时间测量和反应率计算。强调了基线数据（Baseline Data）收集的重要性，它是衡量干预有效性的参照标准。此外，我们还讨论了操作性定义（Operational Definition）在确保观察一致性中的关键作用，确保“问题行为”或“期望行为”的描述是清晰、可测量的。 第二部分：行为塑造的技术与策略 在掌握了基础原理后，本书的第二部分聚焦于具体的干预技术。我们认为，有效的行为塑造不是简单地“奖励好行为”或“惩罚坏行为”，而是一个设计精巧的过程。 塑形（Shaping）与链式分解（Chaining）： 塑形技术是培养全新或复杂行为的关键，它涉及对接近目标行为的连续近似物进行系统强化。我们通过大量的案例，如教导非语言儿童发出第一个词汇、或教授复杂运动技能，展示了塑形的渐进步骤。链式分解则用于将复杂技能分解为可管理的子步骤，无论是正向还是反向链，都提供了结构化的学习路径。 强化管理（Schedules of Reinforcement）： 不同的强化时间表对行为的维持和抵抗消退有着决定性的影响。我们深入探讨了固定比率（FR）、可变比率（VR）、固定区间（FI）和可变区间（VI）的差异及其对反应强度的影响。特别强调了可变比率强化在维持高水平、抗消退行为中的强大效力。 刺激控制与泛化（Stimulus Control and Generalization）： 行为的价值在于其能在恰当的环境中出现。本部分详细阐述了提示（Prompting）和提示撤除（Fading）的技术，确保行为的产生不再依赖于人为干预，而是由环境中的特定刺激所引发（辨别刺激，SD）。同时，我们探讨了行为泛化（Generalization）的策略，确保习得的行为能够在不同的环境、人物和时间点持续表现。 替代行为的建立： 塑造的核心并非仅仅消除不良行为，而是用功能等效的、更适应性的行为来替代。我们讨论了功能性沟通训练（FCT）和其他基于替代行为的干预方法，这些方法直接解决行为背后的功能性需求（如获取关注、逃避任务、获取物品或自我刺激）。 第三部分：在特定应用环境中的实施 行为塑造的应用是广泛且深入的。本部分将理论与实践紧密结合，展示了这些技术在不同专业领域的具体部署。 教育和特殊教育： 重点关注课堂管理、学习障碍学生的技能获取，以及如何通过行为干预技术管理多动、冲动和攻击性行为。我们讨论了基于个别化教育计划（IEP）的行为干预计划（BIP）的制定与执行流程。 临床与咨询： 在临床设置中，行为塑造被用于治疗焦虑症、恐惧症（如系统脱敏和暴露疗法）、强迫症（如反应预防）以及品行障碍。我们强调了基于循证实践（EBP）的临床决策过程。 组织行为管理（OBM）： 探讨如何应用行为原理来提高员工绩效、改善安全记录和增强组织效率。这包括绩效反馈系统、关键行为识别和基于成就的激励计划的设计。 社区干预与公共卫生： 讨论如何利用行为技术来推广健康行为（如戒烟、增加运动、佩戴安全带）和环境可持续性行为。 第四部分：伦理、评估与系统整合 没有科学的干预是完整的，如果没有严格的伦理考量和持续的评估，行为塑造可能被滥用。 本书的最后一部分对干预的持续性、伦理责任和问责制进行了深入的探讨。我们详细审视了行为干预中的知情同意、最小侵入性原则、以及保障受试者权利的必要性。特别地，我们强调了对惩罚技术使用的严格限制和替代方法的优先性。 我们还提供了关于项目评估的框架，包括数据驱动的决策制定（Data-Based Decision Making），即何时增加干预强度、何时维持或何时宣告干预成功。最终目标是将干预的责任逐渐转移给环境本身，实现行为的长期维持和泛化，确保干预措施的生态有效性和社会可接受性。 目标读者 本书是为教育工作者、临床心理学家、特殊教育专业人士、咨询顾问、人力资源经理以及所有希望运用科学方法来理解和改善行为的专业人士和学生而撰写。它不仅仅是一本理论手册，更是一本高度实用的操作指南。

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