Relationship Development Intervention with Children, Adolescents and Adults

Relationship Development Intervention with Children, Adolescents and Adults pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Jessica Kingsley Publishers
作者:Steven E. Gutstein
出品人:
页数:425
译者:
出版时间:2002-05
价格:USD 29.95
装帧:Paperback
isbn号码:9781843107170
丛书系列:
图书标签:
  • 人际关系
  • 心理治疗
  • 儿童
  • 青少年
  • 成人
  • 发展心理学
  • 干预
  • 咨询
  • 心理健康
  • 人际沟通
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具体描述

深入探索人际关系动态的基石:一本关于连接、理解与成长的指南 本书将带领读者踏上一段关于人类社会连接本质的深度探索之旅,它超越了单纯的理论阐述,力求提供一个全面、实用的框架,用以理解和培养从个体内部到群体互动中的关系发展脉络。我们的关注点聚焦于人际互动的核心机制,探究是什么构筑了稳定、富有意义且能够适应变化的连接,以及在不同生命阶段,这些连接是如何被塑造、维护和修复的。 第一部分:关系的构建与基础 本部分着重于建立一个坚实的概念基础,探讨关系形成的初期阶段及其内在驱动力。我们将深入分析依恋理论(Attachment Theory)在成人关系中的延伸应用,不仅仅局限于童年经验,而是考察个体在亲密关系、友谊和专业交往中如何运用其既有的依恋模式。 自我与他者的边界: 关系发展的第一步是个体对自身界限的清晰认知。我们将详细解析“边界”(Boundaries)的动态性,探讨健康的、有弹性的界限如何促进相互尊重而非情感隔离。这包括识别个人需求、沟通限制以及在亲密关系中保持自主性的平衡艺术。 信任的建构与瓦解: 信任被视为关系中的“润滑剂”和“粘合剂”。本书将剖析信任是如何通过一致性、可靠性和脆弱性(Vulnerability)的逐步展示而累积起来的。同时,我们也会系统性地分析信任危机的根源,例如背叛、不真诚或沟通的失败,并提供重建信任的实际路径,强调这往往是一个漫长且需要双方承诺的过程。 共情与视角采择: 共情(Empathy)不仅是感受他人的情绪,更是一种认知过程。我们将区分情感共鸣与认知共情,并探讨如何通过积极聆听和非评判性的接纳来提升共情能力。视角采择(Perspective-Taking)被视为化解冲突、深化理解的关键工具,书中提供了大量练习,帮助读者从他人的世界观中看到自己。 第二部分:沟通的艺术与冲突的管理 高质量的关系建立在有效且诚实的沟通之上。本部分将关系的日常运作机制置于聚光灯下,特别关注那些最容易引发摩擦的领域——冲突。 结构化对话模型: 我们摒弃了模糊的“多交流”建议,转而提出一套结构化的对话模型,强调“我-信息”(I-Statements)的精确使用,以及如何围绕具体行为而非人格特质进行反馈。书中详细阐述了有效反馈的“三明治法则”的局限性,并提出了更具建设性的“观察-感受-需求-请求”序列。 冲突的进化功能: 冲突并非关系破裂的标志,而是关系深化的催化剂。本书将冲突视为信息交换的必要手段。我们探讨了不同冲突解决风格(如回避型、竞争型、合作型)的优缺点,并重点训练“建设性争论”的技巧——即如何在保持相互尊重的前提下,清晰地表达分歧和核心关切。 非语言信息的解码: 大部分信息是通过非语言渠道传递的。本章深入研究肢体语言、面部表情、语调和空间距离(Proxemics)在沟通过程中的作用。通过案例分析,读者将学习如何识别矛盾信号,例如言语表达出的肯定与身体姿态的不安之间的不一致性。 第三部分:关系在不同生命阶段的转型 关系并非一成不变的实体,它随着个体的成长和环境的变化而经历深刻的重塑。本部分关注关系在不同人生阶段的特定挑战和机遇。 早期关系的塑造(家庭系统视角): 虽然我们关注个体发展,但无法绕开原生家庭的影响。本章使用系统理论的视角,审视家庭规则、代际传递的沟通模式如何潜移默化地影响着个体成年后的关系选择和互动模式。重点讨论如何识别并“重写”那些不再适用的家庭脚本。 亲密关系的维护与深化: 在长期的伴侣关系中,新鲜感褪去后,如何维持深度连接是一个核心议题。本书探讨了“关系惯性”的危害,并介绍了“积极关注”(Attunement)的实践,即在日常琐事中保持对伴侣情感世界的敏感度和回应度。同时,也涵盖了处理关系中“差异化需求”的策略,例如一方需要更多独立空间而另一方需要更多亲近感时的协商艺术。 超越二元:群体与社群关系: 关系网络并不仅限于一对一的互动。本部分延伸至友谊网络、工作团队以及社区参与。我们探讨了如何在保持核心亲密关系的同时,发展和维护有益的社交支持系统,以及如何在群体动力学中发挥积极作用,避免群体极化或排斥现象的产生。 第四部分:修复、适应与关系韧性 任何持久的关系都会经历考验。本部分的核心在于培养关系的“韧性”(Resilience)——从伤害中恢复并变得更强大的能力。 修复错误的途径: 伤害发生后,一句简单的“对不起”往往不够。本书提供了一个结构化的“真诚道歉”模型,它要求道歉者不仅要承认错误,更要展示对伤害后果的理解,并承诺具体的未来行为改变。我们还讨论了在严重关系破裂后,如何进行“修复性对话”。 适应变化与过渡期: 关系必须适应重大的生活变化,如职业变动、健康问题、为人父母或关系角色的改变。本书提供了工具,帮助伴侣或团队成员共同导航这些“过渡期”,确保变化不会成为关系的破坏者,而是重塑彼此理解的机会。 关系的终结与个体整合: 关系的结束是痛苦但不可避免的一部分。本章以成熟和尊重的态度处理关系的终止,无论是因为自然分离还是被迫结束。重点在于如何进行健康的情感处理,如何从失败的关系中提取经验教训,并将其整合入未来的关系构建中,确保个体在情感上得以完整地继续前行。 通过对以上四个维度的系统性梳理,本书旨在为读者提供一个丰富、细致且充满实践指导的框架,用以理解人际交往的复杂性,最终目标是促进建立和维持更加充实、有意义和持久的人际连接。

作者简介

史提芬.葛斯丁(Steven E. Gutstein)

史提芬.葛斯丁為「人際發展介入治療」(RDI)的創始人,著有《解開人際關係之謎》、《兒童人際發展活動手冊》等。葛斯丁博士與妻子瑞雪兒共同主持人際關係中心(Connections Center),並且身兼休士頓一所原創性治療學校──國王學校的診所主任,以及德州兒童醫院的診所工作人員。身為教授、研究人員和臨床醫師,葛斯丁博士研究、治療自閉症孩童近30年,因為不願受傳統療法之限,他和妻子花費10年時間發展出這套革命性的創新治療方法,為自閉症患者社交與情緒成長開啟一扇窗。

譯者簡介

黃嫈珺

加州聖地牙哥州立大學比較文學碩士,旅居洛杉磯,專事電影及文字翻譯工作。譯有《愛因斯坦不玩識字卡》、《天之驕子教養處方》、《教一次就懂》等書。

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