Blackwell Handbook of Childhood Social Development pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Blackwell Pub

作者:Smith, Peter K./ Hart, Craig H. (EDT)

出品人:

页数:688

译者:

出版时间:2002-7

价格:$ 225.94

装帧:HRD

isbn号码:9780631217527

丛书系列:

图书标签:

• Childhood
• Social Development
• Developmental Psychology
• Socialization
• Peer Relations
• Cognitive Development
• Emotional Development
• Attachment
• Family
• Culture

聚焦儿童心智的深度探索：一本关于认知、情感与社会性成长的综合指南 本书并非《Blackwell Handbook of Childhood Social Development》，而是致力于深入剖析儿童在成长过程中，其认知结构、情感调控能力以及社会互动模式如何交织影响其整体发展轨迹的权威著作。本书旨在为研究儿童发展、教育学、临床心理学及相关领域的专业人士，提供一个全面、精细且具有前沿洞察力的知识框架。 第一部分：心智的基石——早期认知发展与执行功能 本卷内容着重考察儿童心智发展的基础架构，区别于社会性互动的具体内容，我们首先聚焦于信息处理能力与内部心智工具的构建。 第一章：从感知到概念的飞跃：皮亚杰与维果茨基理论的当代诠释 本章详细梳理了经典认知发展理论的最新修正与实证检验。重点探讨感觉运动期向具体运算期过渡中的认知冲突与图式重组的神经生物学基础。我们引入了现代认知神经科学的发现，分析工作记忆的容量限制如何影响早期问题解决的复杂性，以及核心知识领域（如物理学和数学的直觉概念）是如何在经验输入前就具备基础框架。特别强调了“最近发展区”在数字化时代下的新内涵，探讨技术工具（如教育软件和交互式媒体）如何重塑学前儿童的支架学习过程。 第二章：执行功能：自控、灵活与工作记忆的协同 本章是关于执行功能（Executive Functions, EFs）的深度剖析，这是所有复杂认知行为的“中央指挥系统”。我们详尽介绍了EFs的三大核心组成部分：抑制控制（Inhibitory Control）、认知灵活性（Cognitive Flexibility）以及工作记忆（Working Memory）。内容涵盖了如何设计严谨的范式（如Stroop任务、Go/No-Go任务）来测量这些能力，并探讨了EFs在延迟满足（Delay Gratification）和学业成就中的预测作用。更重要的是，本章深入探讨了环境因素（如压力、营养）对EFs神经回路成熟的可塑性影响，并提出了干预早期EFs低效性的创新策略，这些策略侧重于结构化的游戏和正念练习，而非传统的认知训练。 第三章：心智理论（Theory of Mind, ToM）的精确测量与发展轨迹 虽然ToM与社会互动息息相关，但本章从纯粹的认知建构角度来审视它。我们超越了传统的“萨莉-安妮任务”，引入了二阶信念推理、意图归因的细微差别以及反事实思维在ToM发展中的作用。讨论了与ToM发展相关的特定认知限制，例如语言能力（特别是复杂句法理解）与ToM进阶之间的交互作用。此外，本章也考察了“伪心理”反应（即过度解释行为的倾向）在儿童认知成熟过程中的暂时性出现。 第二部分：情感的调适与神经生理学基础 本部分转向儿童内部的情感世界，探讨情感的产生、表达、理解及其生理基础，这是对社会互动结果的内在反应机制的探究。 第四章：情感识别、表达与内部调控系统 本章聚焦于儿童对基本情绪（如恐惧、愤怒、快乐）的识别准确率随年龄的变化。内容详细描述了面部表情编码、语调线索的整合过程。核心在于对情感调控策略的分类与评估，包括认知重评（Cognitive Reappraisal）和表达抑制（Expressive Suppression）的有效性差异。本章引入了生理反应指标（如皮肤电反应、心率变异性）来量化儿童在面对情绪刺激时的自主神经系统激活模式，从而揭示情绪体验的客观生物学标记。 第五章：依恋理论的神经生物学延伸与内在工作模型 本书将依恋理论置于神经科学的框架下进行再评估。我们探讨了催产素和加压素系统在建立和维持亲子联结中的关键作用。重点分析了安全依恋与儿童杏仁核反应性之间的关系——安全依恋的儿童是否表现出对负面情绪刺激的更低或更快的消退反应。此外，本章还详细讨论了“内在工作模型”（Internal Working Models）如何通过神经可塑性固化，并影响个体未来处理压力和亲密关系的能力，强调了早期经验对成人情感风格的结构性影响。 第六章：压力、创伤与皮质醇反应的长期效应 本章集中探讨童年压力源（Adverse Childhood Experiences, ACEs）如何永久性地重塑儿童的压力反应系统。我们详尽分析了HPA轴（下丘脑-垂体-肾上腺轴）功能障碍的代偿性与失代偿性表现，特别是慢性压力下皮质醇分泌模式的“钝化”或“过度敏感化”。内容包括对有毒压力（Toxic Stress）下儿童大脑结构（如海马体、前额叶皮层）的体积变化和功能连接的量化研究，并提出了基于生理反馈技术的早期干预靶点。 第三部分：认知、情感与行为整合的复杂模型 最后一部分关注发展中的整合问题，即个体内部机制如何转化为可观察的行为模式，侧重于动机、道德判断与学习机制。 第七章：内在动机、目标设定与自我效能感的动力学 本章区别于外部奖励系统，深入研究好奇心、掌握导向型动机（Mastery Orientation）等内在驱动力。我们分析了自我效能感（Self-Efficacy）的认知构建过程，考察了归因模式（Attributional Style）如何影响儿童面对失败时的持久性。本章采用决策理论模型来解释儿童在面对不确定性任务时如何权衡努力成本与预期回报，从而形成其长期的成就动机档案。 第八章：道德判断的发展：规则、公平与同理心的认知基础 本章从认知发展的角度解构道德推理。我们考察了前运算思维向具体运算思维过渡对“对错”判断的改变（例如，从关注结果转向关注意图）。内容详细区分了惩罚性正义（Retributive Justice）和恢复性正义（Restorative Justice）在儿童认知中的发展序列。特别关注同理心（Empathy）的两个维度——情感共振与认知换位——在道德选择中的差异化贡献，以及语言结构如何影响对“公平”这一抽象概念的把握。 第九章：发展中的学习机制：从强化到观察学习的神经回路 本章整合了学习心理学和神经科学，关注儿童如何有效地获取新知识和新技能。内容包括对经典与操作性条件反射在早期行为塑造中的角色评估，同时也重点分析了奖赏预测误差（Reward Prediction Error）信号在多巴胺通路中如何优化儿童的学习策略。此外，我们详细探讨了观察学习（Observational Learning）的认知要求，包括对镜像神经元系统的激活、注意力的选择性分配，以及模仿的认知成本与收益分析，这些都构成了儿童适应复杂环境的认知工具箱。 本书通过这种多维度的、跨学科的视角，提供了一个严谨的、不偏废任何单一领域的儿童发展模型，强调认知内核的自我组织能力和情感系统的生理适应性，而非仅仅侧重于儿童的社会角色扮演或人际适应性本身。

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