岁月蹉跎,时间迭送。转眼间,在前一本书《我衰我帅》中,初一已经过去。老酋等书中的一群稚气的儿童,已经成长为一个个英姿勃发的少年,豆蔻花开的少女。初二开学前的暑假,主人公老酋(赵求思)因为思量自己从出生到现在,从未有过一件能值得记载的事迹,于是乎,把心一横,决定在暑假里写一本长篇小说书,准备好一切后,便“归隐”到了青城后山一处叫做“邀月山庄”的农舍,租了一间房屋进行创作,谁知,前来游玩的情侣神仙手(石开山)与晃眼李宇春(李红)与他碰了个正着……
开学后,老酋进入了学校文学社,认识了他生命中的第一个令他心动的女孩——万花豆(洪豆豆),从此,老酋终于也体验到了早恋的忧愁与甜蜜,陷入了这个令多数家长恐怖不堪的漩涡中。
神仙手与晃眼李宇春这对恋人,在一场误会中,晃眼李宇春毅然断情,这让神仙手失魂落魄,好不凄惨,一再想方设法的弥补,反让事情越来越糟。
盗版西施(汤佳佳)单恋着愣头青(冷明清),追得愣头青无处逃遁,有情有义的盗版西施痴情得误会连连,愣头青又不忍伤害她,又怎么了结呢?
一直暗恋着正版西施(文丽)的暴斯文(鲍斌斌)在好不容易鼓起勇气向他的心上人表白,却遭到正版西施的委婉回绝。后来,好不容易有一次机会,却被暴斯文的母亲搅得一团糟,并误解了暴斯文,暴斯文的命运到底该何去何从?
正版西施喜欢的二老师(罗大壮),却深深的喜欢着从小和他玩到大的万花豆,可万花豆喜欢的又是老酋,一切,到底将怎样进行下去?
目录
序幕
第一章 老酋隐身为写书 李红深山尝初吻
第二章 老酋初入文学社 惊魂初识洪豆豆
第三章 梦遗愁煞愣头青 义气反忧假憨憨
第四章 博客相逢二老师 网上交友万花豆
第五章 气光光机关算尽 三剑客仗义出手
第六章 神仙手痴情摆摊 假小子含怒发威
第七章 悦朋友舞文弄词 巧吟诗各藏恩怨
第八章 米勒佛慧眼识假 跳哇步老酋失色
第九章 万花豆巧逼真相 痴老酋意外惊喜
第十章 良木缘互吐衷肠 暴斯文无端受气
第十一章 情人节幻梦一场 鲍斌斌心如死灰
第十二章 老酋洒泪书初成 亦悲亦喜万花豆
第十三章 美少女锐意改革 红颜怒飘然而去
第十四章 神仙手痴恋不舍 假小子愤然断情
第十五章 倪光辉见缝插针 鲜肌肉寻情破财
第十六章 人生识字糊涂始 漫卷诗书意何在
第十七章 老酋望断出版路 巧计救书愣头青
第十八章 莫道年少心事嫩 各展才情隐私多
第十九章 暴斯文魂断痴母 神仙手伤别名校
第二十章 二老师荣登榜首 得荣耀老酋迷惘
后记
唐朝,是我的本名,笔名唐朝小子。我一九九三年八月八日生在成都,就读于名校成都市石室联中,初三的我,为人幽默风趣,义气耿直,神经大条。同学对我的评价就一句话:“高深,又神经兮兮。”
每个人都是命运啃过的苹果,我不过是其中一个被啃得奇形怪状的。
我相信我从尼采书中读出的道理:要真正体验生命,就得站在生命之上。
我的博客上刻着我思想轨迹,博客开在新浪网,博客名《我衰我帅》,一搜索我就在,我裸露着灵魂等你剖析,只拜托你下手刀法准确点,如小李的飞刀。
当初在当当网上搜索“韩寒”便发现这本书,标题大概写着“韩寒是上个年代的事了,90后要看唐朝小子的书” 我就懵了,以为是韩寒风格的,看评论也不错,头脑一热就订了。 拿回家才发现完全不是那么回事儿! 封面倒是很华美,附带赠送书签、卡片以及星座测运手册。 然而内容很...
评分当初在当当网上搜索“韩寒”便发现这本书,标题大概写着“韩寒是上个年代的事了,90后要看唐朝小子的书” 我就懵了,以为是韩寒风格的,看评论也不错,头脑一热就订了。 拿回家才发现完全不是那么回事儿! 封面倒是很华美,附带赠送书签、卡片以及星座测运手册。 然而内容很...
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评分这一次忽然间在图书馆看到这样封面的书就决定拿过来看一下,完全没有什么要读的理由,不读的理由倒是有一堆,毕竟读书的时间已经很少了,再读这样没有营养的东西实在没有什么意义。 但是最终决定拿过来还是因为这本书在某种程度上唤起了我对于十年前那无聊的整整一年的记忆。 ...
评分这一次忽然间在图书馆看到这样封面的书就决定拿过来看一下,完全没有什么要读的理由,不读的理由倒是有一堆,毕竟读书的时间已经很少了,再读这样没有营养的东西实在没有什么意义。 但是最终决定拿过来还是因为这本书在某种程度上唤起了我对于十年前那无聊的整整一年的记忆。 ...
这本书的叙事结构设计得非常巧妙,它并非线性推进,而是像一幅精心编织的挂毯,不同的时间线和人物视角在关键时刻交错重叠,每一次的切换都带来了新的信息量和更深的层次感。作者对于节奏的掌控堪称大师级,时而缓慢沉静,如同深秋的湖面,让人有足够的时间去品味每一个细节的暗示;时而又陡然加速,情节的爆发力强到让人喘不过气,必须一口气读完才能缓解内心的焦灼。我特别喜欢作者处理“空白”和“留白”的方式,她从不急于解释一切,而是将一些关键的动机和后果留给读者去填补,这种互动性极大地增强了阅读的参与感。这种留白不是偷懒,而是一种自信,相信读者有能力去解读隐藏在文字背后的巨大张力。书中的一些对白设计得极其精妙,寥寥数语,却能道尽世事无常和人情冷暖,那种韵味,需要反复咀嚼才能体会其中的深意。对于喜欢精妙结构和高阶叙事技巧的读者来说,这本书绝对是一场盛宴,它挑战了你对传统小说套路的预期,并以一种极其优雅的方式重新定义了故事的可能性。
评分这本书简直是一场情感的过山车,每一次翻页都像在重新体验一次心碎与重生的过程。作者对于人性的洞察力令人惊叹,那些细腻入微的情绪变化,那些在绝望边缘挣扎却又迸发出惊人生命力的瞬间,都被刻画得入木三分。我尤其欣赏作者在描绘人物内心挣扎时所使用的那种近乎诗意的语言,它不是那种华丽辞藻的堆砌,而是一种直抵灵魂深处的共鸣。读到某个情节时,我甚至能清晰地感受到角色脸上的泪痕,那种无可名状的酸楚和释然交织在一起,久久不能平复。这本书探讨了“失去”与“找回”的复杂主题,它没有给出简单的答案,而是将所有的可能性摊开在你面前,任由你去思考和体会。看完之后,我感觉自己的内心被彻底洗涤了一遍,那些原本以为已经尘封的记忆和情感,又被小心翼翼地唤醒,然后被赋予了新的理解和重量。那种阅读体验是极其私密且深刻的,仿佛作者是我的老友,用最真诚的笔触,陪我走过了一段漫长而晦暗的旅程。我向所有经历过人生重大转折的朋友们推荐这本书,它会给你力量,让你相信,即便是最深的黑夜,也终将迎来破晓的微光。
评分这是一部极具时代感和地域色彩的作品,作者对特定社会背景下的生活气息捕捉得惟妙惟肖。我能感受到那种特有的南方小镇的潮湿与沉闷,青石板路上反射出的迷离灯光,以及空气中弥漫的某种植物特有的香气,这些感官细节的描摹,成功地将我从当前的现实中抽离出来,完全沉浸到了故事发生地的时空中。角色们的行为逻辑和语言习惯,都深深植根于他们的成长环境,这使得他们的选择和命运显得真实而无可避免。书中对于一些传统习俗和民间传说的引用,处理得自然而然,既增加了故事的厚重感,也展现了文化传承的韧性。这本书不仅仅是一个关于个人命运的故事,它更像是一部缩影,折射出一个时代变迁中,人们如何努力维系自己精神家园的图景。我尤其欣赏作者笔下那些“活在过去”与“拥抱未来”之间摇摆的人物群像,他们身上的那种矛盾和挣扎,是如此熟悉又如此深刻。读完后,我仿佛做了一场关于故土的漫长梦境,醒来时,心中充满了对那些逝去时光的温柔缅怀。
评分从文学技法的角度来看,这本书在语言的运用上展现了惊人的成熟度。作者似乎拥有一种将最朴素的词汇组合出最不凡意境的能力。她的句子结构多变,时而长句如河流般连绵不绝,层层递进地铺陈情绪和细节;时而又用极短的断句来营造一种突兀的冲击力或瞬间的顿悟感。尤其值得称道的是,作者对“声音”的描写,无论是风吹过芦苇的沙沙声,还是深夜里远处的汽笛,都被赋予了情绪和象征意义,构建了一个多维度的听觉世界。这种对语言的极致雕琢,使得阅读本身成为一种享受,而不是单纯地获取信息。它要求你慢下来,去感受每一个词语的重量和位置。书中对“光影”的运用也是教科书级别的,光线如何切割空间,如何揭示隐藏的真相,或者如何加深人物的孤独感,都处理得炉火纯青。对于那些对文字本身有较高要求的读者而言,这本书提供了丰富的文本层次供人探索和品味,绝对值得反复阅读,每次都能发现新的美感和匠心。
评分这本书最令人震撼之处,在于它对“道德灰色地带”的探讨,它毫不留情地揭示了善良与残忍往往只在一念之间。故事中的主要人物,没有一个是绝对的善人或恶人,他们都在各自的困境和局限性中挣扎着做出选择,而每一个选择都伴随着沉重的代价。作者没有简单地进行道德审判,而是构建了一个复杂的伦理迷宫,引导读者去质疑自己固有的价值观。我读到一些情节时,会情不自禁地代入角色,思考如果是我,是否会做出更“正确”的选择。这种内心的辩论和自我反思,正是这本书最大的价值所在。它迫使我们正视人性的幽暗面,同时也更加珍视那些微小却坚韧的光明。结局的处理更是高明,它没有提供廉价的救赎,而是留下了一种近乎哲学的开放性,让人在合上书本后,仍旧感到内心深处的震颤,并持续思考:我们究竟如何定义“值得”与“救赎”?这本书是深刻、严肃且富有思想性的,它不仅仅是一部小说,更像是一次对人类精神韧性的深度访谈。
评分写得是初三的学生在学校发生的事 同时他们复杂的感情关系 纯情的“我们”,正是这本书吸引人的地方 真的很好看,力荐
评分当年看得稀里哗啦的…… 因为自己也很想出书,也特别想当个小说家。所以对老酋的这段非常有感触。 当时认的姐姐只评价了四个字:堆砌辞藻。我当时还反驳来着…… 现在……我也留下这四个字吧。
评分记得以前看湿了……
评分我只能说强迫一个小孩写小说,写得只能时人人都会经历的初中。强装有思想,幼稚无比。
评分小孩写的..
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